Domanda
DOMANDA: Ho un figlio di 10 mesi e io sono un po 'confuso su balbettio. Alcuni dicono che quello che sta facendo è balbettare come balbettio canonica è un minimo di una consonante e una vocale, ma a volte ho l'impressione che balbettio sta ripetendo sillabe come ba-ba-ba.
Mio figlio non si ripete come quello. Dice ba, bo, GA, GI e altri suoni che capita di venire fuori. Ha ripetuto una volta Baba dopo che ho detto un paio di volte. Ha detto una volta mamma. Ma soprattutto ba, bo, BU, ga, GI e un sacco di EEH e altri giochi vocale come lamponi, grugniti, urla, strilli e dicendo mmmm. Egli dice hey e ney troppo. E di tanto in tanto ffff e bbbb.
A volte a voce molto bassa, quasi come soffiando aria leggermente con un po 'di rumore, dice bu-bu-bu e PPP.
Quando chiedo che cosa dice la mucca dice mmmmm ogni volta.
egli cerca di imitare alcune parole come palla e orso e alci. Lui mi imita anche in altri modi, tocca cose che tocco, sbatte giocattoli quando lo faccio, batte le mani sul tavolo quando lo faccio, ecc
Lui sa quando dico uh-oh sarà inseguito o solleticato così lui inizia sorridente e come nascondere con uno stridio di gioia.
reagisce al suo nome la maggior parte del tempo, ma non sempre e sa quello che nessun è e sa "non in bocca".
Lui sa dove la lampada è e dove papà, mamma, zio, nonna, nonno, palla, manichino, orso, cucciolo, anatra è perché si guarda la persona /oggetto giusto. Non puntare con il dito indice ancora, ma ha in questi ultimi giorni ha iniziato a mettere la mano fuori come indicando con la mano come raggiungere. Ha juuuust iniziato a cercare di onda .. A volte non so se sta raggiungendo o cercando di onda :)
Loves peek-a-boo e gioca con noi :) copre il viso con qualsiasi cosa: )
LOVES altri bambini e ottiene sooo eccitato quando ne vede uno, vuole toccare e giocare e "parla" il bambino con aaaa e oo e eee e così via.
non strisciare ma eccellente camminatore con il supporto delle nostre mani, può stare supportato anche per pochi secondi, tira su, beve dalla tazza sippy, mette il cibo in bocca se stesso con le sue mani.
ride quando ridiamo o giocare stupido con lui . Sorrisi molto, soprattutto quando io o qualcun altro che sa che vede, torna sorrisi, eccellente contatto con gli occhi e controlli in con me, cercando in me in situazioni sconosciute e talvolta durante il gioco quando qualcosa lo eccita.
Si prega di spiegare a me un po 'di balbettio .. alcuni di mamma mi dica i loro bambini hanno iniziato intorno all'anno o più tardi e alcuni dicono non hanno mai avuto il ba-ba-ba
RISPOSTA. Caro marzo,
Grazie per la tua domanda. I 抣 l inizia elencando alcuni dei primi 搑 bandiere Ed? Di disturbi dello spettro autistico (ASD). Segni comuni includono:? non sorride dall'età di sei mesi non risponde al suo nome non piangere Non chiacchiere o utilizzare i gesti per 12 mesi Non puntare a oggetti di 12 mesi non fa uso di parole con????? 16 mesi? non fa uso di frasi di due parole da 24 mesi? regredisce dopo padronanza delle competenze /perde in precedenza masterizzato abilità? I ritardi nella pietre miliari come strisciare e camminare. I bambini con ASD esperienza (ma non sempre) ritardi nella capacità di linguaggio e della comunicazione. Non solo essi spesso sviluppano linguaggio parlato in seguito, ma sono meno probabilità di sviluppare capacità di comunicazione non verbale, come di puntamento, l'attenzione congiunta, o gesticolando.
Mentre le tappe discorso /lingua può variare da bambino a bambino, in genere sei a nove mesi, un bambino comincia a vocalizzare combinazioni consonante-vocale ripetuti, come "ba ba ba", "da da da", chiamati balbettio. Come sviluppo vocale continua, balbettando suoni assumere le caratteristiche del discorso adulto, anche se il bambino non può avere significati specifici in mente. Babbling precede la vera e propria parola, ed è necessario nel processo di imparare a parlare. Entro la fine del primo anno (12 mesi) il bambino paga in genere sempre maggiore attenzione alla libertà di parola, risponde a semplici richieste verbali, risponde a 搉 o,? Usa gesti semplici come scuotendo la testa per 搉 o,? Balbetta con flesso (cambiamenti di tono ), dice 揹 Ada? e 搈 ama,? utilizza esclamazioni come 揙 h-oh!? e cerca di imitare le parole.
揓 misto attenzione? svolge un ruolo critico nello sviluppo sociale e del linguaggio. I bambini cercano di condividere l'attenzione con gli altri spontaneamente durante il primo anno di vita. l'attenzione congiunta è un'abilità sociale-comunicativa precoce di sviluppo, in cui due persone (di solito un bambino e un adulto) usano i gesti e lo sguardo di condividere l'attenzione rispetto a oggetti o eventi interessanti. Prima i bambini hanno sviluppato cognizione sociale e il linguaggio, comunicano e apprendono nuove informazioni seguendo lo sguardo degli altri e usando il proprio contatto con gli occhi e gesti per mostrare o dirigere l'attenzione delle persone intorno a loro. l'attenzione congiunta è di vitale importanza per la competenza sociale a tutte le età. In definitiva, i bambini imparano a parlare e usare il linguaggio per condividere gioie, interessi e risultati e poi a condividere idee ed esperienze. Impairment in attenzione congiunta è considerato una bandiera 搑 ed? Dell'autismo.
Anche se non ci sono due bambini sono uguali in termini di sviluppo e di comportamento, generalmente consideriamo i deficit socio-comunicazione primi ad essere gli indicatori più affidabili di autismo nei bambini piccoli . Anche se le informazioni fornite non sembra suggerire un modello atipico di sviluppo e di comportamento relativo alle stesse coetanei, mi raccomando sempre ai genitori interessati che continuano ad essere attento e tenere una copia scritta del comportamento proprio figlio 抯 che appare insolito o diverso dagli altri bambini stessa età. Queste osservazioni possono essere molto importanti per eventuali valutazioni future. Spero che la mia risposta è stata utile. I 抳 un e elencato alcune risorse informative aggiuntive che forniscono una discussione più completa dei segnali di pericolo e sintomi di ASD nei bambini piccoli.
Lee A. Wilkinson, PhD
National Institute of Child Health e Human Development autismo sito
< http: //www.nichd.nih.gov/autism>
Primi segni. ≪ http: //www.firstsigns.org>
Stone, W. L. (2006). Il mio bambino ha l'autismo? Un genitore 抯 guida per la diagnosi precoce e l'intervento nei disturbi dello spettro autistico. San Francisco, CA:. Jossey Bass
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DOMANDA: Grazie per la risposta! E 'stato molto istruttivo e utile!
Ma pensi che suona in ritardo nel balbettio? Dato che non sta facendo il ba ba ba /ma ma ma tipo di balbettio ancora.
Segue il mio punto e lui sa che cosa un sacco di cose e mi mostra, cercando in loro. Capisce quello che gli chiedo quando chiedo che cosa dice la mucca e lui mette le braccia come per raggiungere me ogni volta che vuole per essere prelevati. Ha iniziato mettendo la mano come per raggiungere le cose e come questa è una novità che sembra che stia cercando di puntare così ho sempre incoraggiarla e puntare la stessa cosa e dire "Sì, è una lampada!" o qualcosa di simile.
Se lui è il mio giro e io canto, che girerà la testa e guardare verso di me come "Cosa stai facendo?" e sembra interessato. Quando suoniamo e butto cubi morbidi in aria come piove egli otterrà eccitato, sorridere e guardare me. O quando giochiamo e premo qualcosa e fare un suono goofy lui sorriderà e guardarmi. Se batto due cubi insieme, lui farà lo stesso - o se li trattiene e dico "bang bang" egli li battere insieme. Se batto le mani contro una superficie lo farà troppo. Se io gioco con qualcosa, lui si interessa allo stesso giocattolo. Se ho messo le mie braccia in aria e dire yaaay mentre lui è sul letto metterà le braccia in aria e dire "EEE" o qualcosa del genere.
Lui non sa che cosa non è più. E mentre continuo a dirgli "Non è in bocca" molto, sembra di capire che e viene sorpreso quando dico a lui, come lui sa che è una brutta cosa, spesso egli continuerà, ma dopo un paio di volte egli avrà un aspetto davvero infastidito e smettere :)
Se fingo di essere arrabbiato con qualcosa e mettere il mio dito indice in aria e dire "Bad Bad Kitty", ha finalmente cominciare ad agire pazzo troppo urlando verso il gattino come se fosse arrabbiato. Come sta imitando le mie emozioni e il tono della mia voce.
Se io sono sconvolto e pianto sembra di capire che sono triste, si cercherà piuttosto infastidito e triste troppo.
Se mi guardo e sorrido e rido, lui sorriderà e poi a volte a ridere troppo.
Quando dico palla, dice "ba .." e, a volte suona come egli mette un L anche lì ma in modo bambino. Egli ci ha imitato dicendo Baba due volte, così ha detto due volte -. In due diverse occasioni dopo di noi dicendo che un paio di volte
ragazzo molto molto sociale
Quando siamo al negozio. egli guardare le persone e mettere il braccio in alto /fuori come se fosse indicando con la mano o cercando di onda, ma non appena ancora facendo il movimento ondeggiante completo - fa che conta comunque? Sembra essere interessato a farlo? Forse è un inizio.
Farà suoni per ottenere l'attenzione della gente, come quando lo tengo al centro commerciale e qualcuno si erge vicino a noi, si guarderà quella persona e sorridere e dire "heeeey". E soprattutto vedendo i bambini - fa i suoni e ottiene tutto eccitato e sorridente. Egli adooora altri bambini, e lui ama gli animali. E anche gli adulti.
Cosa ne pensi dei suoni che fa? Significa "mancanza di balbettio" sempre significa i suoni ripetitivi come ba ba? O è più una mancanza di suoni? Perché il mio bambino fa i suoni, non solo il ripetitivo. Per favore mi dia un aggiornamento :)
Risposta
Caro marzo,
Altre considerazioni sulla 揵 abbling.?Between 3-6 mesi i bambini cominciano a balbettare. Questo è spesso in risposta ai suoni prodotti da altre persone. altri dell'udito comunicare vocalmente incoraggia i bambini a rispondere con vocalizzazioni dei loro propri. A circa sei mesi di età del bambino raggiunge ciò che è noto come la fase balbettio in cui il bambino si impegna in gioco suono mettendo insieme sequenze di suoni singoli. Questi sono poi seguiti da sequenze di suoni multipli che coinvolgono l'aggiunta di vocali a consonanti. Non tutti questi sono fonemi umani, e non tutti si trovano nella lingua dominante. E? S importante notare che ogni bambino è diverso e si svilupperà presso il proprio ritmo. Fino a quando il figlio sta facendo la comunicazione generale con voi e con gli altri che sono intorno a lui e sorridente e raggiungendo, allora questo suggerisce sviluppo tipico. Tuttavia, se si continua ad avere problemi, consultare il proprio pediatra o altro fornitore di assistenza sanitaria.
Lee A. Wilkinson, PhD