Domanda
Hi Sharon,
so che non si può dare una diagnosi online, ma ero solo alla ricerca di un po 'di convalida che sto andando verso il basso la strada giusta.
mia figlia è di 18 mesi e ho avuto preoccupazione per lei per un bel po 'di tempo. Ho trovato molto difficile ottenere qualcuno ad ascoltare in precedenza a causa della sua giovane età, ma quando aveva 16 mesi di età ho appena non poteva ignorare che più a lungo. Corro attraverso alcune delle mie preoccupazioni
-. Spesso non risponde quando viene chiamato, anche se sono proprio accanto a lei e dire il suo nome sopra e più volte
-. Lei non ha ancora parole riconoscibili, che fa un sacco balbettio
-. non sembra di capire quello che diciamo a lei, per esempio, se le chiedo di andare a papà che non ha nemmeno guardare nella sua direzione, quindi non è la comprensione che è padre
- non comprendere semplici istruzioni
- non gesto o puntare
- non seguire il mio sguardo o se sto punta a qualcosa di non guardare in quella direzione
- la mancanza di contatto con gli occhi, anche se lei non entrare in contatto a volte
- non è mai stato un coccolone, figlio affettuoso
- ha alcun interesse reale nei giocattoli, lei non giocare con loro a volte, ma sarebbe piuttosto semplicemente tirare fuori tutto dei pensili della cucina e cassetti. Fa musica piace A -. Molto attivo
- Non è un grande mangiatore e un po 'pignoli
- Non dormire tutta la notte
- qualche testa cozzare
- Lei non mente essendo intorno ad altri bambini, ma lei non giocare con loro. Lei non gioca con la sorella a volte e riderà e sorridere quando ho farle il solletico ecc
- Ama gli adulti, in particolare gli uomini, quasi al punto di esso che è strano. Per esempio lei non sa realmente il nostro medico, ma mancava di sedersi sulle sue ginocchia
-. Sbattendo una mano, scuotendo la testa e Tippy camminare in punta, ma non per eccesso
-. I problemi intestinali. Non ha mai fatto solida cacca di questa è stata una delle prime cose che ho sollevato con il mio medico e da allora ha seguito una dieta priva di lattosio, ma non è cambiato molto.
Le loro sono un paio di altre cose, ma mi sento un poco esausto e mi confonde, ma sono le mie principali preoccupazioni
Ora voglio correre attraverso ciò che ho fatto finora.
ha avuto un paio di infezioni dell'orecchio e siccome sapevo che sarebbe stata la prima cosa che guarderebbe ho avuto il suo controllo dell'udito a 16 mesi. Lei ha avuto colla orecchio con un lieve deficit uditivo. Secondo il medico era probabilmente non abbastanza per influenzare il suo sviluppo così tanto. Ha avuto da occhielli inseriti, ma nulla è cambiato in termini di suo sviluppo.
ho prenotato anche lei in una valutazione con un logopedista e di cui sono stato dal mio medico di famiglia per un pediatra che vedrò il 26 di questo mese.
Come ho detto all'inizio, io so che puoi 't diagnosticare ma mi è stato semplicemente desideroso di sapere se si pensa alla possibilità di una diagnosi ASD compiuti è ragionevole e cosa posso fare per iniziare la sua aiutare ora come il tempo di attesa per i servizi in cui vivo è molto lungo.
anche sei d'accordo che la colla orecchio non avrebbe potuto il suo affetto a questo punto, dato che lei è così giovane?
Quando ero incinta del suo ho avuto una condizione che ha portato il rischio della sua crescita essere limitato e anche se ho sollevato preoccupazioni verso la fine della mia gravidanza ero ignorato ed è nata in ritardo e molto piccola. Questo potrebbe aver avuto un effetto su di lei anche?
Io ho 2 bambini più grandi che erano entrambi molto ben parlato e affettuoso come bambini così ho notato in giovanissima età che lei non era come loro. So che non si può paragonare in quanto sono tutti diversi, ma le differenze sono così grande che mi ha fatto preoccupare. Mi dispiace per la lunghezza di questa lettera, ma ho solo bisogno di sfogare tutte le mie preoccupazioni. Grazie per l'ascolto
Risposta
Ciao Georgina,
Siete certamente sulla strada giusta e si è già fatto molto per tua figlia.
Date le osservazioni che si fanno, la mia prima raccomandazione sarebbe di avere il suo controllo dell'udito, esattamente quello che hai fatto. colla orecchio o otite media possono influenzare lo sviluppo del linguaggio di un bambino a causa della ridotta sentire ma capisco il motivo per cui il medico potrebbe dire che ciò non rappresentano il grado o matrice di ritardo nello sviluppo che vedi nella tua bambina. Immagino che hai già ricercato colla orecchio ampiamente, ma in non caso, ecco un articolo che fornisce alcune informazioni di base: http://ehealthmd.com/content/what-glue-ear
Il mio secondo suggerimento sarebbe essere quello di avere una valutazione da un disordini del linguaggio (SLP), che ancora una volta, avete già fatto. La SLP sarà in grado di dare una buona opinione su quanto l'orecchio colla può aver contribuito ai suoi ritardi linguistici.
Non credo che le vostre preoccupazioni sono senza terra, soprattutto perché si dispone di altri due bambini come i confronti .
Primi segni ha un bel glossario video dove è possibile guardare in genere in via di sviluppo i bambini di varie età insieme ai loro coetanei più tipicamente in via di sviluppo. È necessario registrarsi prima di visualizzare i video, ma è gratuito e non vi è alcun obbligo. http://firstsigns.org/asd_video_glossary/asdvg_about.htm
Questo collegamento successivo è quello di una lista di controllo che si può fare on-line. Si richiede che si digita un nome, ma si poteva sostituire qualsiasi nome. Dopo aver toccato punteggio alla fine della pagina riceverai un punteggio, sulla base delle informazioni che hai fornito. Questo in nessun modo è una prova definitiva per l'autismo, ma semplicemente uno screener che può dare ulteriori informazioni.
L'M-CHAT è un altro screener talvolta utilizzato con i più piccoli. Ecco uno sguardo alla prova stessa: https://www.m-chat.org/. Ancora una volta, questo è qualcosa che si può fare a costo zero, in linea
Ecco un altro screener in linea si poteva guardare. Http://pediatrics.about.com/od/autism/l/bl_autism.htm? page = 0 &start = 1
ci sono una varietà di altri test che possono essere utilizzati per aiutare a raccogliere informazioni per una diagnosi di autismo, come ad esempio l'ADOS, CARS, STAT, ecc Purtroppo non esiste un test medico definitiva che dice che questo bambino ha un disturbo dello spettro autistico e questo bambino non lo fa. Diagnosi sono fatte sulla base di Vagli, osservazioni controllanti e l'esperienza e il giudizio di un team di professionisti. A volte, soprattutto quando un bambino è giovane, è una chiamata difficile e si può essere detto di tornare in un anno o giù di lì.
Ciò non significa che la vita si ferma, mentre si attendono parola su una diagnosi. Ci sono un sacco di cose che si possono essere facendo a casa e probabilmente stanno già facendo. La SLP probabilmente darà suggerimenti per lavorare su
Ecco un grafico di parola e di sviluppo del linguaggio tipico per bambini tra 1 e 2 anni e nella parte inferiore della pagina di suggerimenti per i genitori:. Http: //www.asha.org/public/speech/development/12.htm
so che probabilmente avete sentito parlare molto circa l'importanza di un intervento precoce ed è vero che questo può aiutare. Ma mentre si attende per una possibile diagnosi ci sono molte cose che si possono fare a casa. Come pure, si può pensare a esigenze di tua figlia e quelli della vostra famiglia e quello che si avvicina potrebbe adattarsi bene.
Quando stai guardando i possibili programmi, credo che sia fondamentale tenere a mente che, mentre ci sono alcune caratteristiche comuni nell'autismo, ogni persona è unica. A causa di questo, sarebbe difficile dire che non vi è alcun un metodo di trattamento per i bambini con autismo, così come si potrebbe mai dire che c'è solo un modo per imparare a leggere. O andare in bicicletta. O fare un aeroplano di carta. Alcune strategie possono soddisfare alcuni bambini, le loro famiglie e le classi migliori di altri.
I migliori programmi potrebbero prendere da vari metodi e utilizzare ciò che funziona meglio per ogni singolo bambino.
Si potrebbe prendere in considerazione relazioni. Come effettuare una connessione con un bambino con autismo è la chiave per fare progressi. Ci sono molti modi si può andare su questo. Qui ci sono un paio di teorie e metodi che si potrebbe prendere in considerazione:
di Greenspan Piano Time - http://www.coping.org/intervention/floortm.htm e http://www.floortime.org/
Dr. Intervento di sviluppo rapporto Gutstein - http://www.rdiconnect.com/e http: //www.cureautismnow.org/site/c.bhLOK2PILuF/b.2214591/k.C45/Relationship_Dev ...
la maggior parte dei metodi di aiutare i bambini con autismo di lavoro su:
- coinvolgere il bambino attenzione
- costruzione di relazioni
- incoraggiare la comunicazione
Anche se questo potrebbe non sembrare molto, in realtà è. Se si guarda l'aspetto attenzione da solo, è necessario avere una comprensione di:
- funzioni esecutive (http://www.icn.ucl.ac.uk/2004/hill04TrendsCognSci.pdf)
- coerenza centrale (http://dissertations.ub.rug.nl/faculties/medicine/2003/n.d.j.van.lang/)(http://en.wikipedia.org/wiki/Weak_central_coherence_theory
- sensoriale influences
http://www.indigodreams.net/articles/sensory-sensitivities.htm
http://www.autism.org/interview/ljk.html
Communication, anche per altamente verbali bambini di Asperger è un problema. (E 'possibile per un tale bambino ad avere ancora buone capacità verbali competenze linguistiche deboli). elaborazione uditiva è spesso una zona di debolezza. Molti dei comportamenti indesiderati bambini con autismo mostrano stelo dalle loro difficoltà nel fare i loro bisogni e desideri noti e nella comprensione di ciò che è stiamo chiedendo di loro. Si potrebbe desiderare di leggere alcuni dei numeri arretrati di bollettini di SLP Linda Hodgdon sull'utilizzo di strategie visive per aumentare i comportamenti di comunicazione e di diminuzione. È possibile trovare i numeri arretrati qui: http://lindahodgdon.com/newsletters-mar-07.html
Inoltre, è possibile scaricare il suo e-book gratuito chiamato, "Sette critici Competenze di base per insegnare ai giovani studenti con ASD "qui: http://autismstuff.com/online/ebooks.htm
Insieme con immagini, storie sociali devono svolgere un ruolo importante in qualsiasi programma di autismo:
http: //www .polyxo.com /socialstories /
http://www.thegraycenter.org/
Uso grafica è sicuramente una cosa che si può fare subito che può migliorare la vita per tutti voi.
Ecco alcuni altri modelli di trattamento si poteva guardare:
Dr. di Barry Prizant Scerts Modello (SCERTS acronimo di Comunicazione Sociale (SC), regolazione emotiva (ER) e Transazionale Support (TS) - http://www.scerts.com/e http://www.commxroads.com/SCERTS.htm
TEACCH (Trattamento ed educazione di autistici and Related Communication-Handicapped Children - http://www.teacch.com/info_primer.html e http://www.autism-pdd.net/teacch.html
Pivotal Response -
http://psy.ucsd.edu/autism/prttraining.html e http://www.autismteachingtools.com/page/bbbbfg/bbbbqc
Applied Behavior analisi - http://www.mental-health-matters.com/articles/article.php?artID=293 e http://www.behavior.org/autism/
Tu e la tua bambina può beneficiare di un team interdisciplinare composto da persone come educatori speciali, psicologi, discorso /patologi del linguaggio, e terapisti occupazionali. Ogni detiene solo un piccolo pezzo del puzzle che è l'autismo.
Mentre è importante guardare a ciò che la ricerca sta dicendo, credo che sia ancora più importante per ascoltare quelle articolate adulti che hanno disturbi dello spettro autistico e imparare dalle loro esperienze. Alcuni libri che vi consiglio sono:
"Autismo: An Inside-Out Approach" di Donna Williams (http://www.amazon.com/Autism-Inside-Out-Approach-Innovative-Developmental/dp /185 ...)
"la tua vita non è un Etichetta: una guida per vivere pienamente con autismo e Sindrome di Asperger" di Jerry Newport (http://www.amazon.com/Your-Life-Not-Label-Aspergers/dp/1885477775/ref=sr_1_1/104...)
"Emergence - Etichettato autistico "di Temple Grandin (http: //www.amazon.com/Emergence-Labeled-Autistic-Temple-Grandin/dp/0446671827/re ...
Tredici anni di Luke Jackson" Freaks, Geeks e Sindrome di Asperger "(http: //www.amazon.com/Freaks-Geeks-Asperger-Syndrome-Adolescence/dp/1843100983/r ...)
e, mentre quest'ultimo si è non è scritto da una persona con autismo, il romanzo di Mark Haddon, "lo strano caso del cane ucciso nella notte" è un grande ritratto di un giovane adolescente con autismo (http://www.amazon.com/Curious-Incident-Dog-Night- tempo /dp /1400032717 /ref = pd_bbs_s ...)
Come indagare tutte le cose che la gente dice di lavorare con i bambini con autismo, non dimenticate di ascoltare il bambino. Piuttosto che seguire un qualsiasi particolare il metodo, il bambino può dirvi ciò che è giusto per lei.
tua figlia è fortunato ad avere un tale avviso, la madre proattivo.
Tutto il meglio,
Dr. Sharon A. Mitchell