Domanda
mio alto funzionamento 8 anni figlio autistico di età è attualmente in una scuola privata, per la prima volta quest'anno. Per dare un po 'di fondo è stato un modello di studente con il suo comportamento fino a questo punto. E 'autistico, ma una regola seguace. Lo fa lottare con il lavoro della scuola, ma è un gran lavoratore e ottiene la maggior parte A e B alcune di. Circa 3 settimana fa mio figlio ha riferito a noi circa un incavo di tutti i giorni mancanti a causa di che doveva finire il suo lavoro scolastico di tutti i giorni in quel periodo. Non sapevamo la politica, ma siamo andati al provveditore di chiedere e ha dichiarato che questo non è supponiamo che accada tutti i giorni e che avrebbe discutere di questo con il docente e tornare con noi. Abbiamo aspettato e che non ha mai tornati a noi su questo tema. Tre giorni dopo il nostro figlio ha riportato la sua prima nota disciplina mai da scuola. Da allora non è andato a giorni con-out un problema con la disciplina. I primi due è stato per parlare a sproposito e impropriamente durante l'ora di pranzo. Il suo comportamento ha ottenuto peggio e le relazioni ormai è diventato un'influenza negativa su tutta la linea con quasi tutte le classi. Egli ha accusato gli insegnanti di gridare agli studenti in modo inappropriato, e mettendoli in time-out di fronte alla classe. Abbiamo un incontro programmato con tutti gli insegnanti e mio figlio in programma tra un paio di giorni. Come è stato spiegato a me dall'amministratore docenti possono difendere ciò che è stato detto da lui riguardo a queste questioni. Ha dichiarato che ha avuto successo in passato con la gestione di questo tipo di problema in questo modo.
1) Come genitore io non sono sicuro che questo è il modo migliore per gestire questo problema.
2) Voglio anche mio figlio di essere ritenuto responsabile per la sua parte con il suo comportamento.
3 ) Alcuni di questi problemi avrebbero potuto essere evitati con una migliore comunicazione tra genitori e insegnanti si occupano di questi recenti sviluppi.
Io e mia moglie hanno deciso di esaminare la scuola a casa o indietro nel contesto scolastico pubblico in lotta per i servizi di nuovo . Apprezzeremmo qualche consiglio o suggerimento su come affrontare questi problemi. Ringraziamento
Risposta
Hi Paul,
Il piano per l'incontro sembra buono. So che è difficile quando si sente il bambino è in torto, ma cercare di ascoltare e poi fare domande. Alcune domande si consiglia di chiedere includono:
Qual è stato il primo comportamento che ha causato l'insegnante di sentire il tuo figlio aveva bisogno di disciplina? La ragione di questa domanda è che penso che una spirale discendente è iniziata con una cosa semplice. Può essere semplice come l'aspetto che non stava prestando attenzione perché il suo linguaggio del corpo non è come gli altri bambini.
Cosa fa l'insegnante dire a tuo figlio quando comincia prima a sembrare "fuori linea "? C'è una istruzione specifica come "è il momento di sedersi nei nostri posti, ora", o l'insegnante solo esprimere dispiacere e si aspettano il vostro figlio per capire il comportamento corretto? Come sapete, gli piace seguire le regole, ma deve sapere che cosa sono in termini molto specifici.
Qual è il piano per aiutare tuo figlio a capire le aspettative del docente? Aiutare l'insegnante a capire il vostro figlio non generalizzare le informazioni, egli deve avere istruzioni specifiche per ogni situazione.
Anche se le persone con autismo non fanno bene con le abilità sociali che sanno se qualcuno non piace loro. Questo potrebbe essere un vero e proprio conflitto di personalità. Questo è molto difficile da risolvere tra insegnante e studente. Essere individuato di fronte alla classe rende ogni allievo infelice. Se il bambino si sente non è giusto, per l'avvio, ci sono problemi a venire.
Recessi mancante è probabile che a causare il vostro figlio a diventare più irrequieto in classe. Ha bisogno di grande attività muscolare per contribuire ad equilibrare il "stare fermo" il tempo in classe. Questo dovrebbe essere sottolineato nella riunione. Fare un piano per altro tempo per completare le assegnazioni, come ad esempio portare a casa.
Sono d'accordo, la mancanza di comunicazione di successo è probabilmente alla base di questo. Si spera, si può dare l'insegnante alcune linee guida che saranno utili. Fornire esempi di ciò che ha funzionato in passato.
Fatemi sapere come va.