Domanda
Ciao,
ho un nuovo studente che è gravemente autistico. Ha appena compiuto 13, ed è relativamente grande ragazzo per la sua età. Ha una varietà di comportamenti, tra cui i capelli sporadica tirando degli altri, correre urlando dalla classe, e la suggestiva del personale sconosciuta alla scuola. La mia domanda è, cosa possiamo fare per cambiare il comportamento di strapparsi i capelli? E 'a caso, egli non esprime rabbia o l'ansia prima che accada. Si raggiunge appena improvvisamente fuori e tira. Il metodo "giù le mani" è usato quando sta alzando le mani per tirare i capelli. Un follow-up domanda è: quale sarebbe la conseguenza di questo comportamento inappropriato. A partire da ora, il personale è stato diretto ad incoraggiati ad avere lui iniziare la sua tecnica "calmante", che si conta di 10 x del 3 e spingere su PlayDoh. Questo non sembra efficace a tutti. Tutti i suggerimenti sono i benvenuti !! Grazie!
Risposta
In primo luogo, è difficile dalla descrizione di offrire molto di aiuto, è necessario conoscere meglio il comportamento per determinare che cosa fare. Hai preso tutti i dati sulla strapparsi i capelli, quando si verifica e quando non si verifica? si può mai prevederlo? C'è un momento in cui si sa che non si verifichino? Si può fare nulla che possa provocare il comportamento? Le risposte a queste domande vi darà un quadro più chiaro e aiutare a determinare il modo migliore per cambiare questo comportamento.
Pur non avendo risposte, dalla tecnica attuale "calmante", suona come si sospetta che questo è l'ansia a base . Pensi che tira i capelli, corre e colpisce perché è ansioso? Lo fa questo a volte non strutturati in classe o transizioni? In tal caso, è necessario ridurre la sua ansia prima di ricorre al comportamento non una volta si avvia o si sta per iniziare. Spesso i bambini con autismo sono in ansia, è l'emozione più comunemente descritta a tutti i livelli di funzione da bambini e adulti che possono comunicare i loro sentimenti. Così può essere una buona congettura. (Il PlayDoh è una tecnica sensoriale e se non funziona, allora questo potrebbe non essere sensoriale base.) Se si tratta di ansia, quindi il conteggio è una routine familiare e le routine possono essere calmante, ma è necessario consegnare questo in precedenza e si può bisogno di iniziare un'altra tecnica a questo punto, dal momento che è accoppiato con il tirare i capelli ora.
Come si prende i dati, vorrei suggerire alcune idee. In primo luogo, mettere questo studente su un programma individuale. Se è su uno, quindi verificare quanto bene si capisce veramente esso. Abbassare il livello accademico se necessario, e il numero di transizioni. Il vostro obiettivo è quello di tenerlo calmo. lo Transizione separatamente e in silenzio, durante le transizioni in aula, dargli un compito di routine facile specifico che sarebbe stato facile e divertente per lui di concentrarsi su. Rendere la sua giornata prevedibile e fornire brevi pause da compiti accademici che possono essere impegnativo. Prendere un giorno o due e davvero limitare ogni ansia, vi aiuterà a conoscere che questa è la causa. In tal caso, il comportamento dovrebbe calmarsi drasticamente, se non, allora non è la causa.
Se questa è la causa, allora avete bisogno di trovare compiti ridurre l'ansia per lui e fornire loro a lui prima e durante tempi stressanti per abbassare la sua ansia. Il secondo passo sarebbe quello di insegnargli cosa fare quando si inizia a diventare ansiosi, e rafforzare questa. Probabilmente solo tiene in un dato tempo poi esplode con il comportamento descritto.
Se questa non è la causa, allora avete bisogno di guardare più da vicino i dati per ottenere un'altra idea. Con più informazioni, probabilmente potrei offrire qualche idea in più.
Si prega di visitare il mio blog e guardare gli articoli su ABA e il comportamento. Essa può darvi alcune idee per l'insegnamento. www.drjudyautismblog.com.
Buona fortuna!
Dr. Judy Horrocks