A proposito del NICHD Studio of Early Child Care
Il NICHD Studio of Early Child Care è lo studio più completo di assistenza all'infanzia condotto fino ad oggi per determinare come le variazioni nella cura del bambino sono relative allo sviluppo dei bambini. Nel 1991, un team di ricercatori NICHD supportato arruolato 1.364 bambini nello studio e ora hanno seguito la maggior parte di loro attraverso i primi sette anni della loro vita. Nel corso degli ultimi due anni, il team di ricerca ha presentato le sue conclusioni sul rapporto tra cura dei bambini e lo sviluppo dei bambini attraverso l'età di tre, e continuerà ad analizzare le informazioni che hanno raccolto dai siti di studio cura 10 bambini attraverso gli Stati Uniti Per ulteriori informazioni, visitare il sito web del progetto o scaricare il rapporto del 2006.
10 centri di raccolta dati
Arkansas
Contea di Orange, California
Kansas
Massachusetts
Pittsburgh
Philadelphia
Virginia
Seattle
North Carolina
Wisconsin
1. Cura dei bambini negli Stati Uniti
Cura dei bambini sta diventando un fatto di vita per molte famiglie americane. Come un numero crescente di donna entrare e rimanere nel mondo del lavoro dopo la gravidanza, e altro ancora sono i genitori single, più famiglie si affidano a cure non materne per i loro neonati e bambini. Nel 1975, il 39% delle madri con bambini sotto i sei anni di età lavorato fuori casa; Oggi, il 62% delle madri farlo (Bureau of Labor Statistics). Dal momento che la maggior parte di queste madri tornare a lavorare in primi tre a cinque mesi del loro bambino di vita, i loro figli trascorrono gran parte della loro primi anni di vita in una varietà di situazioni di assistenza all'infanzia.
A seguito di questa crescente uso di inizio la custodia dei bambini, genitori, psicologi, e responsabili politici hanno iniziato in discussione il rapporto tra cura dei figli presto e lo sviluppo dei bambini, ponendo domande fondamentali circa gli effetti della cura dei bambini in anticipo. Alcuni esperti di assistenza all'infanzia hanno sostenuto che la custodia dei bambini presenta rischi per i neonati perché lo sviluppo sano richiede una cura dare da una sola persona. Eppure, altri hanno detto che i bambini possano crescere nella cura del bambino - di alta qualità. Alcuni sostengono che le modalità di custodia dei bambini non influenzano lo sviluppo -. A meno che la cura è di qualità molto scadente
Questi punti di vista differenti sul rapporto tra cura dei figli presto e lo sviluppo dei bambini sono stati sostenuto per molti anni, ma non una squadra o ricercatore aveva, fino ad oggi, ha esaminato un grande gruppo eterogeneo di bambini in modo prospettico dalla nascita per scoprire come variazioni nelle caratteristiche della famiglia, nelle caratteristiche del bambino, e nel bambino caratteristiche di cura influenzare i risultati di sviluppo negli stessi bambini per diversi anni.
Consapevole della crescente utilizzo di cura dei bambini e la crescente preoccupazione dell'opinione pubblica e del Congresso su questo problema, l'Istituto nazionale di Child Health e lo sviluppo umano (NICHD), National Institutes of Health, Dipartimento di Salute e Servizi umani, di cui al sviluppare un studio longitudinale complete sulla relazione tra l'esperienza di assistenza all'infanzia dei bambini e il loro sviluppo nel tempo.
Nel 1989, il NICHD ha emesso una richiesta di applicazioni (RFA), che invita la comunità scientifica a partecipare con NICHD in un multi-sito di ricerca cooperativa sforzo, ora conosciuto come lo studio NICHD of Early Child Care. L'obiettivo dello studio: per rispondere alle molte domande circa il rapporto tra le esperienze di assistenza all'infanzia e le caratteristiche - e gli esiti dello sviluppo dei bambini. caratteristiche di assistenza per bambini comprendono l'età di entrata in cura, la quantità di cura, la stabilità delle cure, la qualità delle cure, e il tipo di cure; Sono stati inclusi anche altri aspetti della cura dei bambini, come l'istruzione del fornitore e la formazione, l'adulto al rapporto del bambino, la dimensione del gruppo, problemi di sicurezza e di salute,.
Dopo una revisione scientifica approfondita delle applicazioni, la NICHD selezionati un gruppo di ricerca presso le università negli Stati Uniti e al NICHD, insieme fornendo molteplici prospettive e gli interessi su nella ricerca di assistenza all'infanzia. Questo team di ricercatori ha lavorato in modo cooperativo per progettare e realizzare lo studio, e nel 1991, ha arruolato un campione molto eterogeneo di bambini e le loro famiglie a 10 sedi in tutto gli Stati Uniti
decisioni scientifiche per quanto riguarda l'attuazione dello studio sono stati realizzati da il comitato direttivo del NICHD Studio of Early Child Care. Il comitato comprende i ricercatori dei siti di raccolta dei dati presso le università di tutto il paese, il NICHD Scientific Study Coordinator /ricercatore, nonché i direttori dei dati di coordinamento e centri di analisi, ed è presieduto da un psicologo dello sviluppo autonomo, che non è uno dei ricercatori dello studio. Un gruppo consultivo ad hoc è stato creato anche di rivedere il piano di ricerca e di attuazione.
Il NICHD Studio of Early Child Care è lo studio più completo cura dei bambini condotta fino ad oggi negli Stati Uniti ed è caratterizzata da un complesso e dettagliato disegno dello studio, che prende in considerazione molte variabili, tra cui le caratteristiche della cura dei bambini e l'ambiente familiare. I ricercatori stanno valutando lo sviluppo dei bambini con diversi metodi (osservatori addestrati, interviste, questionari e test) e misurando molti aspetti dello sviluppo dei bambini (, emotivo,, sviluppo del linguaggio, problemi di comportamento intellettuali sociali e regolazione, e la salute fisica). Infine, i ricercatori stanno seguendo i bambini, misurando il loro sviluppo ad intervalli frequenti durante i primi sette anni di vita.
Attualmente, i ricercatori stanno analizzando le informazioni che hanno raccolto per determinare la relazione tra la cura dei bambini e lo sviluppo dei bambini, tenendo in considerazione non solo l'ambiente cura dei bambini, ma la casa e la famiglia, così come le differenze individuali tra i bambini.
2. Quali domande sarà il NICHD Studio della risposta precoce Child Care
Un modo importante questo studio contribuisce alla nostra comprensione della relazione tra la custodia dei bambini e lo sviluppo dei bambini è spostando al di là delle questioni globali sul fatto che la custodia dei bambini è un bene? - o cattiva - per i bambini. Al contrario, lo studio si concentra su come i diversi aspetti della cura - come quantità e qualità - sono legati a vari aspetti dello sviluppo dei bambini. Più specificamente, i ricercatori stanno valutando il rapporto tra cura dei bambini e lo sviluppo cognitivo e del linguaggio dei bambini, rapporto dei bambini con le loro madri, e il loro autocontrollo, di compliance e di problem comportamenti, nonché le relazioni tra pari e la salute fisica.
lo studio risponderà a queste domande:
Quali caratteristiche della famiglia influenzano il modo precoce i bambini sono collocati in cura, quante ore passano in cura, quanti accordi di assistenza che stanno vivendo nel corso del tempo, e la qualità di cure che ricevono?
Qual è il rapporto tra gli aspetti della cura dei bambini che sono possibili per regolare e la qualità della cura dei bambini riceve in cura dei bambini?
è l'influenza della famiglia sullo sviluppo dei bambini diminuita quando i bambini sono in un grande cura dei bambini - in confronto ad essere curati in esclusiva da loro madri
è il numero medio di ore che i bambini trascorrono nella cura del bambino associati al loro sviluppo psicologico o la loro salute fisica
?
e 'la qualità dell'esperienza cura dei bambini associati con lo sviluppo psicologico e la salute dei bambini?
sono passate esperienze nella cura del bambino predittivo degli esiti psicologici o di salute più tardi?
è l'età di entrata in cura, il numero di accordi di assistenza, e il tipo di cura associate con lo sviluppo psicologico dei bambini o la loro salute fisica?
è il rapporto tra la cura dei bambini e lo sviluppo dei bambini diversi per persone svantaggiate e /o per i bambini di minoranza?
ci sono alcuni periodi di tempo nella vita dei bambini in cui le esperienze di assistenza all'infanzia sono più importanti per il loro sviluppo psicologico o la salute?
3. I bambini e le famiglie arruolati nello studio:? Chi sono
Razza di bambini iscritti
Bianco,
non ispanici
76,4%
Nero,
non ispanici
12,7%
ispanica
6,1%
Asia-Pacifico
1.4%
American
indiano
0,1%
Altri
3.3%
Un totale di 1.364 bambini e le loro famiglie di diversa estrazione economiche ed etniche negli Stati Uniti sono stati arruolati nello studio a partire dal 1991. reclutati da 10 sedi in tutto il paese, le famiglie variano in background socio-economico, la razza e la struttura familiare. Circa il 76% delle famiglie sono bianchi di origine non ispanica, quasi il 13% delle famiglie sono il nero, il 6% sono di origine ispanica, 1% sono Asia /Pacific Islanders /indiani d'America, e il 4% sono altre minoranze, che rispecchia il Regno Uniti popolazione complessiva. Questa diversità consente al team di ricerca per studiare la possibilità che i bambini provenienti da diverse etnie possono essere influenzati in modo diverso da parte dei diversi caratteristiche di cura dei bambini
.
Oltre a garantire che le famiglie riflettono la diversità razziale, il team di ricerca madri inclusi e loro partner con una vasta gamma di livelli di istruzione. Circa il 10% delle madri aveva meno di un grado di istruzione 12, poco più del 20% delle madri aveva un diploma di scuola superiore, un terzo aveva un po 'di università, il 20% aveva una laurea, e il 15% ha avuto un laureato o professionale laurea (rispetto al 24%, 30%, 27%, 12% e 6%, rispettivamente, nella popolazione degli Stati Uniti).
in termini di status socio-economico, le famiglie nello studio avevano un reddito medio di 37.781 $, come a fronte di un reddito medio di 36.875 $ per le famiglie negli stati Uniti. Circa il 20% dei partecipanti allo studio sono stati ricevendo assistenza pubblica.
4. Che tipo di cura dei bambini è stato utilizzato dai partecipanti allo studio?
Razza di bambini iscritti
a 6 mesi.
a 36 mesi.
Care center
9%
30%
cura dei bambini a casa
22%
20%
Padre
13%
13%
Nonni
10%
8%
In-home
10%
7%
Mother
35%
21%
Other
1%
1%
In Lo studio, i genitori - piuttosto che i ricercatori - selezionato il tipo e la tempistica di cura dei bambini che i loro bambini hanno ricevuto, e, di fatto, le famiglie sono stati arruolati nello studio, senza riguardo ai loro piani per la custodia dei bambini. I bambini sono stati collocati in una vasta gamma di impostazioni di assistenza all'infanzia: la cura per i padri, altri parenti, a casa care givers, il fornitore del paese di custodia dei bambini e l'assistenza di centro-based. Queste situazioni di assistenza all'infanzia variavano, da una cura tata formalmente allenato per un solo bambino - a un programma di centro-based con un gruppo di bambini. Quasi la metà dei bambini sono stati curati da un parente quando sono entrati prima cura, ma c'è stato un cambiamento visibile verso dipendenza da asili e case di famiglia diurni durante il corso della, così come dopo, il primo anno di vita
.
così come non vi è stato alcun tentativo da parte dello studio di controllare o selezionare per il tipo di cure, non c'era alcun tentativo di controllare o selezionare per la qualità delle cure. Qualità è stata misurata in diversi modi ed è stato molto variabile, ma poiché non vi è nessuno studio che ha valutato la qualità della cura dei bambini a livello nazionale, non c'è modo di giudicare con precisione come rappresentante la cura in questo studio è di custodia dei bambini a livello nazionale.
5. Quali informazioni sulla cura dei bambini, la famiglia, e il bambino ha i ricercatori considerano?
Il team di ricerca raccolto e studiato molti diversi tipi di informazioni su molte caratteristiche dei bambini e il loro ambiente. I ricercatori hanno valutato le caratteristiche di custodia dei bambini, come ad esempio l'adulto al rapporto del bambino, la dimensione del gruppo, e l'esperienza di assistenza all'infanzia di ogni bambino, compresa la qualità delle cure e il numero di ore trascorse in cura, l'età di entrata in cura, come così come il numero di impostazioni diverse cura dei bambini un bambino entrato simultaneamente e nel tempo. caratteristiche familiari sono stati valutati, compresa la situazione economica della famiglia, la struttura familiare (singolo vs. genitore collaborato genitore), e il vocabolario materna (un proxy per l'intelligenza). Altre variabili familiari inclusi nelle analisi erano l'educazione della madre, il suo adattamento psicologico (come misurato da un questionario) e il suo bambino di allevamento atteggiamenti, la qualità dell'interazione madre-bambino, e la misura in cui l'ambiente domestico ha contribuito allo sviluppo ottimale delle bambini. Vari aspetti di singoli bambini, come il loro sesso e il loro temperamento, sono stati considerati
In questo studio, i ricercatori stanno chiedendo circa il contributo unico che le caratteristiche per l'infanzia e le esperienze fanno per lo sviluppo dei bambini -. Sopra e al di là del contributi versati dalle caratteristiche della famiglia e del bambino. Studi precedenti hanno dimostrato che, in generale, la qualità delle cure bambini ottengono in ambiente familiare è molto simile alla qualità che ricevono nella cura del bambino. Pertanto, il gruppo di ricerca si è concentrato sulla determinazione del contributo aggiuntivo di custodia dei bambini per lo sviluppo dei bambini.
Poiché i dati sono stati analizzati molti modi diversi per rispondere alle molte domande di ricerca differenti circa lo sviluppo dei bambini, non ogni variabile è stata inclusa in ogni analisi; per ogni sintesi dei risultati riportati qui di seguito, si nota la lista delle variabili rilevanti utilizzato.
6. Il NICHD Studio of Early Child Care: cosa abbiamo imparato
L'utilizzo di più fonti di informazione (genitori, i fornitori di assistenza all'infanzia, gli osservatori addestrati e tester), il team di ricerca ha raccolto informazioni dettagliate su l'ambiente familiare, il bambino? la cura dell'ambiente, e lo sviluppo dei bambini, così come il loro stato di crescita e la salute fisica sui loro primi sette anni.
Diversi articoli sullo studio sono stati pubblicati fino ad oggi in riviste scientifiche e altri risultati sono stati presentati a convegni scientifici e sono ora in fase di preparazione per la pubblicazione. Questi articoli, co-autore dal team di ricerca del NICHD Studio of Early Child Care, coprono una vasta gamma di domande di ricerca.
I risultati della ricerca possono essere classificati in quattro categorie principali. La prima serie di risultati descrittivi dipinge un quadro della cura che i bambini nello studio NICHD stanno ricevendo. Questo include un'occhiata alle caratteristiche "regolabili" di cura, come l'adulto al rapporto bambino, i modelli di cura utilizzato durante il primo anno di vita, e di assistenza per bambini per i bambini in povertà. Altre categorie includono il ruolo della famiglia per i bambini nella cura del bambino, cura dei figli e il suo rapporto con lo sviluppo dei bambini, e bambini e il rapporto dei bambini con le loro madri. All'interno di queste categorie sono risultati relativi alla misura in cui le esperienze di assistenza all'infanzia sono associati a diversi esiti di sviluppo dei minori a basso reddito, rispetto ai bambini più ricchi, e per i bambini di minoranza, rispetto ai bianchi, i bambini non-ispanici. Ci sono anche il confronto di esperienze di assistenza all'infanzia attuali e passati come predittori di interazione prestazioni o madre-bambino dei bambini.
II. I risultati dello studio NICHD of Early Child Care (primavera 1998)
1. Una descrizione della cura dei bambini nel NICHD studio
La storia delle esperienze di assistenza all'infanzia in tutto il primo anno di vita
Il numero di ore trascorse figli nella cura varia. In media, ogni bambino in cura ha ricevuto 33 ore di assistenza alla settimana, ma questo varia con l'etnia del bambino e della famiglia. non ispanici bianco in media le ore minor numero di cura e neri la maggior parte dei non-ispanici; bianchi ispanici e gli altri caddero in mezzo.
In generale, la maggior parte dei bambini hanno sperimentato più di un tipo di accordo cura dei bambini durante il primo anno. Quando entrarono prima cura, quasi la metà dei bambini la cui cura sia da un padre /partner o un nonno, poco più del 20% sono stati collocati in una casa di cura dei bambini, e solo l'8% sono stati collocati nel centro di cura. La maggior parte dei bambini sono stati messi in cura prima di 4 mesi di età.
Nel complesso, i risultati indicano una forte propensione ad cura del neonato, con l'entrata molto presto in cura. La maggior parte dei bambini hanno trascorso il primo anno della loro vita, non nel centro di cura, ma in modalità di cura meno formali.
Fa povertà predire l'esperienza di assistenza all'infanzia?
Quasi il 35 per cento delle famiglie e dei bambini inclusi nello studio sono stati che vivono in condizioni di povertà o quasi povertà. La povertà è stata definita utilizzando il rapporto tra reddito da esigenze, una misura standard della situazione economica della famiglia (Stati Uniti Dipartimento del Commercio). Questo viene calcolato prendendo il reddito familiare, esclusivo di aiuti federali, e dividendo questo la soglia di povertà federale per la famiglia (la linea federale di povertà per una famiglia di quattro persone nel 1991 è stato 13.924 $). Delle famiglie nello studio, il 16,7% ha avuto un rapporto di reddito da esigenze inferiore a 1,0 e il 18,4% ha un reddito al rapporto esigenze tra 1,0 e 1,99.
Il team di ricerca ha chiesto se la povertà durante il figlio del primo anno di vita era un predittore di età di entrata in cura, tipo di cura sperimentato, e la quantità o la qualità delle cure utilizzate. Famiglie e bambini in povertà (income-to-bisogni < 1.0) sono stati confrontati a quelle famiglie e bambini in quasi povertà (reddito-per-necessità rapporto tra 1,0-1,99) o per le famiglie più ricche, per determinare se la povertà determinato il caratteristiche del Child Care usati
per quanto riguarda l'età di accesso alle cure, le famiglie che si muovevano dentro e fuori la povertà -. conosciuta come la povertà transitoria - sono stati più probabilità di mettere i loro bambini nella cura del bambino molto presto, prima di 3 mesi di età. Il team di ricerca ipotizza che questa rapida entrata in cura è dovuto al fatto che il vasto impiego materno può essere richiesto di tirare la famiglia fuori dalla povertà. I bambini provenienti da famiglie che erano costantemente poveri e ricevere assistenza pubblica oltre 15 mesi sono stati meno probabilità di entrare cura della prima o di essere in alcuna cura a 15 mesi di età.
Le famiglie che vivono in condizioni di povertà sono stati meno probabilità di utilizzare qualsiasi bambino la cura di altre famiglie, ma se lo hanno fatto, hanno usato proprio come molte ore di assistenza da famiglie provenienti da altri gruppi di reddito. I bambini che non erano in cura da 15 mesi di età hanno avuto madri con il più basso livello di istruzione e provenivano dalle famiglie più numerose. Queste famiglie anche la tendenza a sperimentare la povertà persistente.
In generale, i bambini provenienti da famiglie in condizioni di povertà che sono stati curati in ambienti domestici (da un fornitore del paese di cura dei figli o un familiare) hanno ricevuto relativamente cura di bassa qualità. I bambini provenienti da famiglie che vivono in condizioni di povertà che ha partecipato Care Center hanno ricevuto una migliore qualità delle cure - paragonabile al Centro di assistenza ricevute dai bambini ricchi. I bambini in quasi la povertà (reddito al rapporto tra le esigenze 1,00-1,99) ha ricevuto più bassa qualità delle cure centro rispetto ai bambini in situazione di povertà, presumibilmente perché quelli di quasi povertà non fanno qualità per la cura sovvenzionata che quelli in condizioni di povertà fanno.
in sintesi, anche perché nel primo anno di vita la maggior parte dei bambini non sono in centro di cura, i bambini provenienti da famiglie povere e quasi povere hanno più probabilità di ricevere cure di qualità relativamente bassa.
caratteristiche per la cura del bambino che lo compongono alta qualità delle cure
Il gruppo di ricerca ha studiato le diverse impostazioni di custodia dei bambini per determinare quelle caratteristiche che hanno contribuito alla cura dare positivo, e, quindi, la cura di alta qualità. Positive dando cura viene misurata osservando e documentare la frequenza di interazione, e quindi a rating la qualità dell'interazione. Le impostazioni di custodia dei bambini sono stati misurati sia in termini di caratteristiche "regolabili", o linee guida raccomandate da parte dei governi, come la dimensione del gruppo, il rapporto bambino-adulto, e l'ambiente fisico; e delle caratteristiche del care giver, come l'istruzione formale, formazione specializzata, esperienze d'infanzia, e le credenze circa educazione dei figli.
Il team di ricerca ha scoperto che le situazioni di assistenza all'infanzia con sicura, più pulita, ambienti fisici più stimolante e più piccolo dimensioni dei gruppi, più bassi rapporti di bambini-adulti, e care givers che hanno permesso ai bambini di esprimere i loro sentimenti e hanno loro punti di vista in considerazione, ha avuto anche care givers che sono stati osservati per fornire cure più sensibile, reattiva e cognitivamente stimolante - la qualità delle cure che era si presume che sia associata a migliori risultati di sviluppo per i bambini
il ruolo della famiglia
caratteristiche demografiche e familiari:. hanno prevedere il tipo di cura utilizzato
Uno dei? gli obiettivi dello studio era quello di determinare la misura in cui le variabili demografiche e familiari prevedere il tipo di cura che viene utilizzato da ogni famiglia. Il gruppo di ricerca ha esaminato tre serie di variabili, tra cui le caratteristiche demografiche (etnia, educazione materna, e la struttura della famiglia), caratteristiche economiche (reddito materna e nonmaternal) e le caratteristiche di qualità della famiglia (atteggiamenti materni e le credenze e la qualità dell'ambiente domestico) per determinare il loro rapporto con l'età di accesso, e il tipo, la quantità e la qualità delle cure.
Economia familiari hanno rappresentato in primo luogo sia per la quantità, l'età di entrata in cura e il tipo e la qualità delle cure ricevute neonati. Le famiglie più dipendenti dal reddito di una madre collocati i loro bambini nella cura del bambino in età più giovane, e utilizzate più ore di assistenza di famiglie meno dipendenti dal reddito di una madre. madri lavoratrici subordinate che hanno guadagnato i redditi più alti sono stati più propensi a mettere i loro bambini a cura della prima a 3-5 mesi, e sono stati più propensi a utilizzare in casa cura dei bambini per i primi 15 mesi. I bambini provenienti da famiglie a livello di reddito minimo e massimo hanno ricevuto più elevata qualità delle cure rispetto a quelli nel mezzo.
Al di là dei fattori economici (reddito materna e familiare), le madri che hanno creduto che i loro figli farebbero bene quando erano impiegato ha scelto di iniziare la custodia dei bambini nella prima infanzia e di utilizzare più cura. Coloro che pensavano loro rapporto di lavoro poste rischi al loro bambino, tendevano a scegliere informale cura a base di famiglia o in casa; quelle madri che hanno pensato di occupazione posato basso rischio per il loro bambino erano più propensi a usare cura formale in asili o case.
influenze familiari sui bambini in vasta cura dei bambini e dei bambini in cura quasi esclusiva dalla madre
Un altro obiettivo dello studio è stato quello di confrontare l'influenza della famiglia sullo sviluppo dei bambini per i bambini, sia nella cura quasi esclusiva dalla madre (meno di 10 ore di assistenza ai bambini a settimana) e dei bambini nella vasta cura dei bambini (più di 30 ore di assistenza all'infanzia a settimana)
caratteristiche familiari, tra cui il reddito familiare e l'educazione della madre, erano forti predittori di outcome dei bambini -. per entrambi i bambini in quasi esclusivo cura materna, e quei bambini in ampia assistenza ai bambini . Questi risultati suggeriscono che l'influenza delle famiglie sullo sviluppo dei bambini non è significativamente ridotta o modificata da un'ampia, cura nonparental.
Cura dei bambini e la relazione madre-bambino
Il rapporto tra cura dei figli e la madre attaccamento -child>
il gruppo di ricerca ha esaminato diverse variabili di assistenza all'infanzia, tra cui la quantità di cura, l'età di entrata in cura, e il tipo di cura, per determinare come questi fattori sono stati legati all'attaccamento bambini 'a le loro madri. L'attaccamento è il senso di fiducia il bambino ha a sua madre.
Il team di ricerca ha scoperto che la custodia dei bambini in sé e per sé non influisce negativamente né promuove la sicurezza dell'attaccamento neonati alle loro madri al 15- punto mesi di età. I ricercatori hanno misurato l'attaccamento neonati alle madri che utilizzano una procedura standard di 30 minuti di separare e riunire la madre e il bambino.
Alcune condizioni di custodia dei bambini, in combinazione con alcuni ambienti della casa, ha fatto aumentare la probabilità che i bambini sarebbero insicuro attaccati alle loro madri. I neonati che hanno ricevuto o scarsa qualità delle cure, più di 10 ore a settimana di cure, o che erano in più di una impostazione cura dei bambini nei primi 15 mesi di vita, sono stati più probabilità di essere non sicuro attaccato, solo se le loro madri erano più bassi nei sensibilità. Ad esempio, quando entrambe le madri e gli operatori bambino caduto nel fondo 25% del campione in termini di assistenza sensibili al bambino, la probabilità che i bambini sarebbero fissati saldamente era solo il 45%, a differenza di quelli con madri e care givers più sensibili, tra i quali il 62% sono stati attaccati in modo sicuro.
cura dei bambini e la qualità dell'interazione madre-bambino
Oltre ad analizzare l'attaccamento dei bambini alle loro madri, la ricerca team ha anche studiato il rapporto tra cura dei bambini e l'interazione madre-bambino, o di scambi tra la madre e il bambino. comportamenti materni che sono stati studiati riguardavano la sensibilità delle madri, il coinvolgimento positivo e negatività. Sono stati osservati i comportamenti dei bambini per valutare il loro coinvolgimento. I ricercatori hanno analizzato la qualità cura dei bambini, la quantità e le caratteristiche della famiglia (istruzione e di reddito materna) per determinare la loro relazione con l'interazione madre-bambino quando i bambini sono stati 6, 15, 24, e 36 mesi di età.
Madre- l'interazione del bambino è stata valutata mediante videoregistrazione madre e figlio insieme durante il gioco e in casa e osservando il comportamento della madre nei confronti del bambino per vedere come attento, reattivo, positivamente affettuoso o restrittivo la madre era di fronte a più attività concorrenti (vale a dire, figlio di monitoraggio, parlare con intervistatore)
.
I ricercatori hanno scoperto che la qualità e la quantità di cura dei bambini ha avuto un piccolo ma statisticamente significativo rapporto con la qualità dell'interazione madre-bambino. Una maggiore quantità di cura bambino è stato modestamente associata con interazioni madre-bambino meno sensibili e meno impegnati. Nel corso dei primi tre anni di vita dei bambini, che spendono più ore a cura nonmaternal è stato associato con comportamenti un po 'meno positive della madre nei confronti del bambino. Bambini in più ore di assistenza ai bambini sono stati un po 'meno impegnati con le loro madri.
L'associazione che è stato trovato tra la storia completa della quantità di interazione cura e madre-bambino ha guidato il team di ricerca di chiedere se la quantità di la cura nei periodi precedenti sono stati associati con successive qualità di interazione madre-bambino. I ricercatori hanno scoperto che più ore di assistenza nei primi 6 mesi di vita sono stati associati con minore sensibilità materna e infantile minore impegno positivo a 36 mesi. Tuttavia, una combinazione di famiglia e della casa caratteristiche, tra cui reddito, istruzione materna, due stato di famiglia genitore, l'ansia di separazione materna, e la depressione materna, ha predetto la qualità dell'interazione madre-bambino più che le esperienze dei bambini nella cura del bambino.
cura dei bambini di qualità superiore (interazione positiva fornitore-bambino) modestamente previsto un maggior coinvolgimento e sensibilità da parte della madre (a 15 e 36 mesi) e un maggiore impegno positivo del bambino con la madre (a 36 mesi). madri a basso reddito che utilizzano a tempo pieno cure di qualità superiore avevano coinvolgimento positivo più elevato a 6 mesi rispetto alle madri a basso reddito che non utilizzano la cura o quelli che utilizzano di qualità inferiore cura a tempo pieno.
caratteristiche di assistenza per bambini e gli esiti dello sviluppo dei bambini
cura dei bambini e la conformità, l'autocontrollo e il comportamento problema
caratteristiche di assistenza per bambini (qualità, quantità, età di accesso cura, tipo e stabilità) e le caratteristiche della famiglia sono stati studiati per determinare il modo in cui sono stati legati ai figli di autocontrollo, il rispetto e il comportamento problema. I ricercatori hanno trovato che le caratteristiche della famiglia - in particolare la sensibilità della madre - erano più forti predittori di comportamento dei bambini che la loro esperienza di cura dei bambini
I ricercatori hanno determinato che tali caratteristiche di custodia dei bambini sono stati, nella migliore delle ipotesi, i predittori modeste problema dei bambini. comportamento, la conformità e l'autocontrollo. qualità cura dei bambini è stato il fattore predittivo più consistente del comportamento dei bambini. I bambini in cura che ricevono l'attenzione più sensibile e reattiva hanno avuto meno problemi caregiver riportato all'età di due anni e tre.
Anche se più ore nella cura durante i primi due anni previsti maggiori problemi caregiver riportato all'età di due anni, questi effetti scomparso all'età di tre anni. I bambini che hanno trascorso più tempo in modalità di gruppo con altri più di tre figli avuto meno problemi di comportamento (come riportato dal caregiver) e sono stati osservati per essere più cooperativa nella cura del bambino.
Cura dei bambini e lo sviluppo cognitivo e del linguaggio dei bambini nei primi tre anni di vita
Un altro obiettivo principale dello studio è stato quello di determinare se le caratteristiche di custodia dei bambini (qualità, numero di ore di assistenza, il tipo, la stabilità) prevedere lo sviluppo cognitivo e del linguaggio dei bambini, così come la scuola prontezza. Per bambini e lo sviluppo della scuola cognitivo prontezza sono stati misurati mediante test standardizzati; lo sviluppo del linguaggio è stata valutata utilizzando test standardizzati e rapporti materni. assistenza all'infanzia di qualità è stata definita come la cura positivo dare e stimolazione del linguaggio -. la frequenza con cura givers parlato con i bambini, ha chiesto, e ha risposto alle domande dei bambini
La qualità della cura dei bambini nei primi tre anni di vita è costantemente ma modestamente associati allo sviluppo cognitivo e del linguaggio dei bambini. Maggiore è la qualità della cura dei bambini (stimolazione del linguaggio più positivo e l'interazione tra il bambino e provider), le maggiori capacità linguistiche del bambino a 15, 24 e 36 mesi, il migliore sviluppo cognitivo del bambino all'età di due anni, e più della scuola prontezza il bambino ha mostrato all'età di tre anni.
Tuttavia, ancora una volta, la combinazione di reddito familiare, il vocabolario materno, ambiente domestico, e la stimolazione cognitiva materni erano predittori più forti di sviluppo cognitivo dei bambini all'età di 15, 24, e 36 mesi di età e di sviluppo del linguaggio a 36 mesi.
in termini di sviluppo cognitivo, i ricercatori hanno trovato alcun beneficio per i bambini in cura esclusiva dalla madre. Più spesso che no, i bambini in esclusiva cura materna lanciati sulle misure cognitive e linguistiche in modo simile ai bambini nella cura del bambino. Le poche differenze che è emerso sui risultati cognitivi e linguistici tra i bambini in esclusiva cura materna e dei bambini in cura dei bambini hanno dimostrato che l'alta qualità cura cura dei bambini ha fornito un vantaggio e bambino di bassa qualità la cura uno svantaggio in confronto ad esclusiva cura materna. Tra i bambini in cura per più di 10 ore alla settimana, quelli di centro di cura, e in misura minore, quelle in case di cura del bambino, risultati migliori sulle misure cognitive e linguistiche rispetto ai bambini in altri tipi di cura, quando la qualità delle cure interazione donatore-bambino è stato preso in considerazione. esperienze di assistenza all'infanzia non hanno predetto in modo diverso il livello di prontezza cognitiva, la lingua o la scuola dei bambini di varia gruppi di reddito o etnie.
Caratteristiche di cura dei bambini, che può essere regolato e lo sviluppo del bambino
Un altro obiettivo dello studio è stato quello di determinare la relazione tra gli aspetti "regolabili" dei centri per l'infanzia e lo sviluppo dei bambini.