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Parenting Dopo Weinergate: parlare con il Diciottenni di mentire

Con Anthony Weiner non è più notizia da prima pagina, ora che si è dimesso in disgrazia dai pubblici uffici, che cosa è un genitore per fare di quella tempesta perfetta - un mix di politica, potere, sexting e dire bugie? La frenesia dei media sul comportamento di ex-membro del Congresso fornisce una chiara momento insegnabile per i nostri ragazzi. Dati gli effetti drammatici dei messaggi inappropriati e le foto che inviava ei risultati devastanti delle sue parole mendaci, siamo in grado di parlare con i nostri figli circa le gravi conseguenze di prendere decisioni sbagliate.
Come genitori, sappiamo che i bambini si trovano, a quanto pare circa una volta ogni due ore. A volte lo fanno per ottenere ciò che vogliono o guadagnano attenzione, ma di solito è per evitare di finire nei guai e di essere puniti. Spesso i confini tra finzione e realtà si confondono.
Ma quando non bambini 'piccoli "bugie bianche" diventano adolescenti grandi frottole distruttive? E come questi ragazzi si comportano come gli adulti fuori del mondo? Weiner fornisce un esempio inequivocabile del pendio scivoloso di mentire e la difficoltà di districarsi da soli.
Secondo l'Istituto Josephson Etico, gli adolescenti sono cinque volte più probabilità di quelli oltre i 50 a credere che sia necessario mentire e imbrogliare per avere successo. Più di uno su cinque ammette di mentire, truffare o rubare l'anno scorso, con l'80% dice di aver mentito ai loro genitori su qualcosa di significativo. Come si muovono nel mondo in generale, questi stessi giovani adulti sono da due a tre volte più probabilità di travisare se stessi in un colloquio di lavoro, si trovano ad un altro significativo, tenere i soldi erroneamente dato a loro.
Anthony Weiner sembra essere stato bloccato in questa fase adolescenziale dello sviluppo. Se volete che i vostri ragazzi a muoversi al di là di questo e riconoscere i pericoli di mentire, qui ci sono quattro punte per iniziare:
come in tutti gli aspetti della genitorialità, mantenere le linee di comunicazione aperte. Quando i vostri figli sono giovani, incoraggiare e lodare la loro onestà e far loro sapere chiaramente ciò che è inaccettabile. Man mano che maturano, continuare un dialogo che aiuta a riconoscere le reali conseguenze dei loro comportamenti.
Essere il modello di ruolo che si desidera voi ragazzi di emulare. E trovare altri buoni esempi di adulti che si comportano bene. Essi possono contribuire a rafforzare gli esempi di integrità, autenticità, e di buona cittadinanza che si vuole incoraggiare. Dal poveri modelli abbondano nelle intrattenimento, mondo politico e sportivo, tocca a voi cercare le persone che si desidera vostri figli a seguire.
Parlare della differenza tra le regole, gli standard etici e linee guida flessibili. Queste distinzioni non sono sempre facili per loro di fare. E i ragazzi hanno assistito alla normalizzazione delle attività illegali su Internet - plagio di carte e relazioni, il download di musica e video pirata. Ma si può fare un caso per il controllo della confusione di queste linee. Avere discussioni franche sul carattere e incoraggiarli a sviluppare una serie di valori.
Insegnate loro a concentrarsi sullo studio senza l'ossessione sui test e gradi. I bambini devono affrontare grandi aspettative e la pressione per avere successo da parte dei genitori e le scuole. Fate loro sapere che non devono essere perfetti per essere competitivi. Aiutarli a imparare a essere resilienti in modo che possano riprendersi dalla delusione. Barare e disteso aumento quando l'autostima è bassa. Quindi lavorare per facilitare la costruzione della loro fiducia in se stessi, fiducia in se stessi e rispetto di sé.
Sir Walter Scott non sapeva Weinergate duecento anni fa, quando ha ammonito, "Oh che una rete aggrovigliata tessiamo quando in primo luogo abbiamo la pratica di ingannare." Ma siamo in grado di usare la sua esperienza per avviare i colloqui con i nostri figli di mentire e dare loro gli strumenti necessari per evitare il destino Weiner ha portato su di sé.
(c) 2011, il suo mentore Centro




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