L'apprendimento è un'attività caratterizzata da esplorazioni individualistiche della materia a portata di mano. I bambini portano i propri punti di vista, idee e interessi nel loro appuntamento con vari fatti e concetti. Eppure, quello che di solito rimane costante attraverso questo 'individualistica' processo di apprendimento è l'oggetto reale che è in fase di studio. A causa della natura tipicamente premeditato e rigido dei programmi scolastici, la crescita di un bambino può essere gravemente stentata per quanto riguarda il loro potenziale.
L'approccio di Reggio Emilia alla scuola materna e l'istruzione elementare che per la prima volta formulato nella città di Reggio Emilia in Nord Italia dopo la seconda guerra mondiale, segna un allontanamento dalla natura predittiva di metodologie tipiche di insegnamento e corsi. scuole Reggio Emilia nel Nord Italia sono costruite sulla premessa che non importa quanto giovane, ogni bambino è un collaboratore attivo e competente al proprio processo di apprendimento. scuole di Reggio Emilia incoraggiano l'istruzione dei bambini-centric con l'adozione di un programma di studi emergente che prende forma come il bambino si muove nel loro cammino di apprendimento e di crescita.
scuole di Reggio Emilia sono stati capaci di diverse scuole ispiratori fuori Italia ad adottare questo avvicinarsi pure. Questo approccio didattico è caratterizzato da certe ideologie illustrato di seguito.
I bambini sono contributori attivi e competenti per il proprio viaggio di apprendimento
nelle scuole di Reggio Emilia , ogni bambino è apprezzato per la loro individualità e immenso potenziale di plasmare il proprio percorso di apprendimento in un modo che è vantaggioso per la loro crescita. Ogni bambino interessi, idee, opinioni e prospettive sono presi in considerazione per dare vita a nuove idee per l'esplorazione.
"I cento linguaggi dei bambini"
i bambini sono considerati in grado di simboleggiare le loro osservazioni, idee e pensieri attraverso una varietà di mezzi, noti come i cento linguaggi dei bambini. Questi diversi modi di espressione includono musica, danza, arte, narrazione, gioco drammatico e il movimento.
Queste modalità di espressione sono considerate essenziali per la capacità di un bambino di comunicare se stessi e costruire e rafforzare nuove conoscenze.
I docenti sono ricercatori
Una formazione bambino-centrica può essere fornita solo se la progressione di ogni bambino di pensieri è preso atto dall'insegnante dal acutamente osservando il figlio di espressioni verbali e simbolici. Uno degli elementi significativi del approccio di Reggio Emilia all'educazione è l'enfasi sulla registrazione spunti preziosi in idee e gli interessi del bambino.
progetti a lungo termine che sono diretti dal bambino sono il culminante del sistema educativo
il processo di apprendimento in una scuola di Reggio Emilia può essere paragonato al processo di indagine scientifica. Sulla base delle osservazioni acute degli insegnanti, idee diverse e le ipotesi da parte dei bambini emergono e vengono scelti come i temi dei progetti investigativi dettagliati. Questi progetti sono intraprese da individui così come per piccoli o grandi gruppi e di solito sono estese per un lungo periodo di tempo.
I progetti sono riflettenti delle osservazioni rinnovati e le inchieste che i bambini sono incoraggiati a fare di pertinenza della scelta argomenti.
l'ambiente di un bambino è il loro terzo insegnante
oltre a insegnanti e compagni, l'ambiente di un bambino è considerato elementare la loro crescita e sviluppo e viene definito "terzo maestro" del bambino. Particolare attenzione è data alla progettazione di una scuola Reggio Emilia. L'aula è stato progettato in modo tale da consentire a un sacco di opportunità per i bambini di interagire tra loro in modo da arricchire le loro esperienze di apprendimento interattivo. Risorse importanti sono fatti anche facilmente accessibili ai bambini per promuovere un senso di indipendenza e di fiducia nel bambino. scuole
Reggio Emilia hanno spronato diverse scuole dell'infanzia e scuole elementari di tutto il mondo di prendere la via di formazione del bambino-centrica. Un viaggio di apprendimento caratterizzato da considerazione e incorporazione di interessi e prospettive uniche di un bambino è il marchio del rivoluzionario Reggio Emilia approach.To saperne di più su scuole Reggio Emilia visitare: www.willnorth.org/about_us/reggio_emilia_approach/