"Ci preoccupiamo di ciò che un bambino diventerà domani, ma ci si dimentica che lui è qualcuno oggi". Queste sono le parole di Stacia Tauscher. Anche se è bene pensare sul futuro di un bambino, è più importante sapere che cosa esattamente il suo /suoi bisogni sono nel presente. A seconda della forza e di debolezza innata del bambino, una pedagogia rilevante dovrebbe essere selezionato per loro. Per esempio, alcune scuole offrono programmi che si basano su un approccio Montessori, mentre altri seguono l'approccio Waldorf di formazione iniziale. E 'fondamentale che i genitori siano ben informati sui vari approcci che si susseguono nelle varie scuole. Se sei residente a Brooklyn, dove molti Servizio di assistenza per seguire molti approcci didattici diversi, questo articolo è per voi.
La Montessori approccio
Concepito dal Maria Montessori nel 1907, questo approccio crede che ogni bambino è un individuo unico. In questo modello, che è seguita da un paio di centri diurni Brooklyn, gli studenti sono addestrati per essere parte di una comunità vicina e la cura facilitando aule multi-età. Questo approccio cerca di ricreare una struttura familiare all'interno della classe. I giovani studenti sono motivati a diventare cercatori di conoscenza e sviluppare le qualità di coordinamento, l'ordine, la concentrazione e l'indipendenza. Auto-correzione e auto-valutazione sono parte integrante di questo approccio.
Il Waldorf /Steiner approccio
Rudolf Steiner ha sviluppato questo modello di formazione in primo luogo per gli studenti di scuola materna. Si concentra sullo sviluppo del 'bambino intero' vale a dire il corpo, anima e spirito. Rudolf ha creduto che l'amore e il calore andare un lungo cammino nel garantire lo sviluppo olistico di un bambino. La pedagogia è progettato per essere un perfetto equilibrio di contenuto artistico, pratico e intellettuale all'interno del curriculum. Inoltre, grande enfasi è posta su un approccio senza fretta alla formazione e all'istruzione, nonché l'accento sul learning by doing.
Il Reggio Emilia Approach
Sviluppato poco dopo la seconda guerra mondiale, il Reggio approccio Emilia è abbastanza unico ed è seguito in alcune cure al giorno a Brooklyn. L'approccio si basa sulla convinzione che i bambini sono persone forti, competenti e resilienti che incarnano una curiosità innata che spinge il loro interesse ad imparare e disimparare le cose nuove ogni giorno. In questo approccio, i pensieri, le idee, domande, i collegamenti e le lotte di bambini sono documentate dal loro insegnante in un giorno per giorno. I bambini sono addestrati ad usare il linguaggio come un gioco, il modo che la maggior parte dei bambini trattano il linguaggio naturale. In questo modo, i bambini possono facilmente afferrare le idee ei concetti insegnati a loro. L'approccio di Reggio ritiene che ci sono un centinaio di modi unici di scoprire, imparare, e di pensare. Questi includono l'apprendimento attraverso la danza, la musica, la modellazione, disegno, pittura, finta giochi, ecc