Anche se ogni essere umano è unico, i ricercatori hanno individuato differenze nei livelli di maschi e lo sviluppo del cervello femminile e ormonali che colpiscono i bambini ’ s stili di apprendimento. Secondo Michael Gurian e Kathy Stevens, autori di
le menti dei ragazzi: salvare i nostri figli di cadere indietro nella scuola e nella vita
, qui ci sono alcune delle differenze neurologiche si può notare negli anni a venire: Scarica l'articolo
Il corpo calloso – un insieme di tessuti che collegano entrambi gli emisferi del cervello – è fino a 25% più grande nelle ragazze che nei ragazzi. Il corpo calloso è pensato di agire come un cavo telefonico, consentendo la comunicazione tra i lati destro e sinistro del cervello. Il più potente corpo calloso femminile è pensato per consentire le ragazze per eccellere in multi-tasking.
Le ragazze hanno anche connettori neurali più forti nei loro lobi temporali rispetto ai ragazzi lo fanno. Queste connessioni forti consentire loro di ricordare le informazioni sensoriali dettagliata e di prestare attenzione a quello che sentono, compresi i diversi toni di voce. Ragazzi, al contrario, possono lottare con lezioni parlati, ma imparare bene quando somministrato hands-on esperienze di apprendimento tattile.
Girls ’ lobi frontali si sviluppano prima e sono più attivi rispetto ai ragazzi &rsquo ;, così le ragazze tendono ad essere meno impulsivo di ragazzi a questa età, e più in grado di organizzare, pianificare ed eseguire attività di premeditato.
Il Broca ’ aree di ragazze &rsquo s; s e Wernicke ’ cervelli sviluppano anche prima nelle ragazze. Perché questi sono i centri del linguaggio del cervello, le ragazze tendono a sviluppare migliori capacità linguistiche e vocabolari più grandi avanti dei loro colleghi maschi. Livelli più elevati di ormoni ossitocina e gli estrogeni anche dare una spinta ragazze verbale.
L'ippocampo maschio, un deposito di memoria, funzioni in modo diverso rispetto alla versione femminile. Ragazzi tendono a richiedere più tempo per memorizzare i materiali scritti, ma eccellere a memorizzare liste e dati spazialmente organizzati.
ragazzi hanno il 15% in meno il flusso di sangue al cervello rispetto alle ragazze. A causa di questo, possono rimanere concentrati su una cosa per molto tempo, ma può avere difficoltà a cambiare marcia a un'altra attività. Quando sovrastimolata, i ragazzi possono diventare arrabbiato e aggressivo, mentre le ragazze si adattano alla situazione più smoothly.The cervello maschile richiede “ riposare Uniti ” ricaricarsi, mentre il cervello femminile, con maggiore flusso di sangue, non lo fa. Il ragazzo che è suddivisa in zone fuori davanti alla televisione o intervallando in classe può effettivamente essere appoggiato il suo cervello.
i ragazzi hanno più elevati livelli di dopamina nel sangue, che porta a un comportamento più impulsivo, ed elaborano una più alta percentuale di sangue nel cervelletto (l'area che controlla “ facendo e azione fisica ”). Questo può essere correlato alla difficoltà molti ragazzi affrontano l'apprendimento, mentre seduta ancora. Così, se il figlio rubinetti sua matita durante le lezioni o rimbalzi durante la conversazione, prendere il cuore: egli può ancora essere tenuto tutto in
Anche se lo studio delle neuroscienze sta crescendo a passi da gigante, l'umano. cervello è ancora in gran parte un mistero. Tuttavia, le differenze tra maschi e lo sviluppo del cervello femminile può andare lontano per spiegare il motivo per cui ragazze e ragazzi imparano in modo diverso, e come capitalizzare le competenze di ciascuno. Se la vostra figlia sta lottando per decifrare una sequenza di numeri, per esempio, si può beneficiare di parlare attraverso di essa ad alta voce. Allo stesso modo, i ragazzi possono avere difficoltà a ricordare una sequenza di storia o una parola, ma agendo la storia con i movimenti dovrebbero aiutare il bastone lezione.