suicidio degli adolescenti è una tragedia che nessun bambino, genitore, membro educatore, o una comunità mai vuole sperimentare. Eppure, secondo la Fondazione Americana per la Prevenzione del Suicidio, i fatti sono Stark: è diventata la terza principale causa di morte in 10-24 anni olds.Download articolo
A peggiorare le cose, gli adolescenti sono suscettibili di sentire di più ognuna di queste morti che mai. Venti anni fa, un suicidio potrebbe aver scosso una particolare comunità; Oggi, grazie a Internet, il mondo può sembrare un villaggio, e non una felice sia. Secondo un 2007 strumenti di indagine nazionali amministrati attraverso i Centers for Disease Control, il 15% degli adolescenti americani ha riferito seriamente in considerazione il suicidio
Se si ’. Ve ha ottenuto un adolescente, le probabilità sono alte che a un certo punto, si ’ re bisogno di andare a fare un po 'a parlare dritto al suicidio. Questo non vuol dire che il vostro bambino sarà suicida se stesso. Ma la ricerca mostra che
qualsiasi
suicidio degli adolescenti influenzerà non solo la vittima, ma ogni sopravvissuto, lasciando domande difficili e sentimenti nella sua scia. E gli adolescenti sono particolarmente vulnerabili a “ contagio ” — copione “ cluster di suicidio ” in cui diversi bambini si uccidono in modo simile più di settimane o mesi.
Chiaramente, questo suona come un pesante fardello per ogni comunità. Ma, dicono gli stessi esperti, ci ’ s buona notizia qui. esperti di salute mentale nazionali hanno aggiunto una nuova intera termine per gli sforzi anti-suicidi: “ postvention ”. Una volta che un adolescente conosce un suicidio, i ricercatori hanno trovato, i genitori, gli insegnanti e gli altri adulti importanti possono fare la differenza. Gestire bene, dicono, e la comunità possono soffrire, guarire, e andare avanti nella salute. Qui ci sono esperti ’ top fanno ’ s e don ’ ts:
DO dire la verità. Con le migliori intenzioni, i genitori spesso vogliono a “ cappotto zucchero ” cruda realtà. Invece, dice Rich Lieberman, M.A., presidente della assistenza di emergenza squadra della National Association of School Psicologi e direttore dell'unità di prevenzione del suicidio per il distretto scolastico di 800.000 studenti di Los Angeles Unified, “ Abbiamo bisogno di essere onesto al 100% con i bambini. E ’ s la base di fiducia. Diciamo dritto: ‘ Quella ragazza si è impiccata. E wasn ’ t un incidente. E 'morta per suicidio ’. &Rdquo;
Non sonda o pubblicizzare i dettagli di “ come ” e “ perché ’. s ” Mentre l'onestà è la miglior politica, non vi è, anche, una linea fondamentale per disegnare: per gli adolescenti, in particolare quelli a rischio, i dettagli possono ispirare pensieri distruttivi come “ Oh, che ’ s come posso farlo, anche e rdquo;. Allo stesso modo, dice Bill Pfohl, professore di psicologia presso Western Kentucky University e, insieme a Lieberman, co-presidente della National Association of School Psicologi ’ Emergency Assistance squadra, abbiamo bisogno di evitare di ridurre al minimo le voci come “ ha ottenuto un brutto voto sul suo test &rdquo.; Infatti, le cause reali sono sempre profondo e complesso. Come spiega Pfohl, “ semplice ed elegante che cerco di dire, e lsquo; Hanno preso quella risposta con loro. Non sapremo mai con certezza ”.
chiedo di sentimenti. Un sacco. Mentre cruenti dettagli del metodo sono un no-no, dicono sia Pfohl e Lieberman, parlando di vostro teen ’ s sentimenti è un must assoluto. &Ldquo; Don ’ t basta gettare questo fuori casualmente sopra hot dog, e rdquo; consiglia Pfohl. &Ldquo; Essere specifico qui. Chiedi direttamente come il vostro bambino si sente. Chiedi se ’ ve pensato al suicidio o se hanno un piano. Chiedi più volte dopo l'evento, non solo il giorno di esso. You ’ re non mettere tutte le idee nelle loro menti. E ’ s in realtà proprio l'opposto e rdquo;.
Non minimizzare un adolescente ’ s pensieri suicidi. In 30 anni di lavoro con gli adolescenti, Lieberman ha spesso sentito i genitori dicono, “ E ’ s solo dicendo questo per ottenere la mia attenzione e rdquo.; La risposta, dice Lieberman, è “ Sì! &Rdquo; Suicidalità è spaventoso, e bambini vogliono quasi sempre essere fermato. Così Se il teen non rivela pensieri suicidi, dice Lieberman, c'è una sola risposta: “ realizzare immediatamente azioni e rdquo;. Consultate il vostro psicologo della scuola, consulenti scolastici, medico, clero, o di un professionista della salute mentale. Proprio don ’ t in stand-by
monitorare il teen ’. S rete internet. &Ldquo; In passato, “ dice Pfohl, “ ragazzi utilizzati per rivolgersi a un caro amico, un genitore o un adulto di fiducia. Ma oggi abbiamo ’ re di trovare una nuova tendenza:. Bambini si rivolgono a MySpace e Facebook ” Genitori ’ piano migliore? Essere vigili: “ E ’ s 10 O ’ orologio. Sai cosa pagina di Facebook che ’ re su ”?
non fanno memoriali comunità permanenti. Se un amato adolescente è morto per suicidio, la gente si prendono cura possono muoversi immediatamente per creare monumenti, come placche o uliveti. Purtroppo, spiega Pfohl, “ Questo è un no-no. Rende solo suicidio sembrare troppo buono e rdquo.; Invece, consiglia, “ contribuire alla prevenzione del suicidio e rdquo.; Lieberman raccomanda quattro modi appropriati che la vostra famiglia potrebbe contribuire a commemorare un adolescente che è morto per suicidio: “ In primo luogo, partecipare al funerale. In secondo luogo, entrare in contatto con la famiglia e aiutare in ogni modo possibile. In terzo luogo, donare ad uno sforzo di prevenzione del suicidio nella comunità, come ad esempio una hot-line o di agenzia di consulenza. Infine, attuare un
vivere
Memorial:. Un programma progettato per affrontare i fattori di rischio, come ad esempio un programma di peer counselling, o un bullo, depressione, o un programma di prevenzione del suicidio
raggiungere i vostri comunità. Let ’ s chiaro: il suicidio, e le gravi depressioni che così spesso lo precedono, sono ancora argomenti di discussione tabù in molte delle nostre comunità, anche se, come dice Lieberman, “ veramente, la depressione è l'epidemia nelle scuole silenzio oggi. ” Il vostro adolescente può chiudere la porta alla discussione in un primo momento, ma ’ s un adolescente rara che doesn ’ t voglio parlare con
qualcuno
. Resta connesso, il consiglio sia Lieberman e Pfohl, e don ’ t esitano a ricorrere a risorse della comunità come il personale della scuola, cliniche, e il clero
Alla fine, naturalmente, anche gli sforzi più valorosi. potrebbe non funzionare perfettamente. Ma la ricerca suggerisce fortemente che quando gli adulti possono lavorare insieme e ascoltare profondamente per i bambini, la comunità può davvero fare la differenza per gli adolescenti. Pfohl dice in questo modo: “ In postvention, si ’ re facendo veramente la prevenzione dopo tutto ”.