Come la maggior parte dei genitori sono a conoscenza, la gioia della lettura è uno dei più grandi doni che possiamo dare ai nostri figli. A partire dalla nascita, abbiamo inesorabilmente leggere a loro e, infine, che giorno di gioia arriva quando i nostri bambini leggono per noi “ Dot ha un piatto, il piatto è caldo ”. Scarica l'articolo
Sopraffatto con orgoglio, si crogiolarsi nella gloria di il nostro bambino ’ s successo e la nostra determinazione del paziente. Tuttavia, questo scenario potrebbe essere molto diversa se si ’ re il genitore di un bambino con una disabilità di apprendimento. Questi momenti di lettura di gioia per alcuni possono essere momenti di lettura straziante per gli altri quando il bambino lotta con “ Dot ha un piatto, il piatto è caldo ” e la frustrazione si intensifica come il bambino cresce e progredisce del “ imparare a leggere ” palco per il “ a leggere per imparare ” palcoscenico.
Naturalmente, venire a patti con e identificare la disabilità di apprendimento è il primo passo nel vostro bambino ’ s percorso educativo e mettendo il vostro figlio o figlia in classi di istruzione speciale è prossimo. Tuttavia, assicurandosi che le risorse di lettura adeguate sono in atto, in modo che possano ottenere il massimo dai loro lezioni di educazione speciale, è altrettanto importante. Oggi, la quantità di risorse di lettura sembra essere senza limiti, ma ci sono tre risorse di lettura utilizzate più di frequente che tutti i genitori devono essere consapevoli di:
Lettura di recupero
Sviluppato nel 1978 da Marie Clay, Ph.D , lettura di recupero si concentra su uno-a-uno tutoraggio per gli studenti del primo grado livelli bassi di capacità, o studenti che stanno lottando. La lettura di recupero ’ s componenti, tenuti da insegnanti certificati, comprende consapevolezza fonematica, Phonics, vocabolario, fluidità, e la comprensione. All'interno di ogni lezione di 30 minuti, i bambini si insegna a “ sentire ” relazioni lettera-suono all'interno di ogni parola, scrivere e registrare i suoni, e lavorare con i modelli di ortografia. Ogni lezione comprende la lettura di un libro familiare e di un libro nuovo, lavorando con le lettere magnetiche, scrivendo una storia, e assemblando una storia cut-up
L'insegnante mantiene un record di ogni bambino e rsquo;. S progressi al fine di pianificare lezioni future. Secondo l'Istituto nazionale delle saluti infantili e dello sviluppo umano ’ s rapporto
L'insegnamento ai bambini a leggere
, “ Tutoring one-to-one è considerata la forma di istruzione ideale per gli studenti che stanno avendo difficoltà perché permette insegnanti di adattare le lezioni per affrontare singoli studenti ’ esigenze. Uno dei programmi di tutoraggio più noti è la lettura di recupero e rdquo;.
Orton Gillingham
Sviluppato nel 1935 da Samuel Orton, Ph.D, ed educatore Anna Gillingham, il programma Orton-Gillingham viene utilizzato il più delle volte con gli studenti dislessici, elementare superiore all'età adulta attraverso. Il metodo Orton-Gillingham, che viene insegnata da insegnanti certificati, inizia con collegamenti lettera-suono di base e la miscelazione suoni insieme. Dopo queste competenze di base sono masterizzati, gli studenti vengono introdotti a parole non fonetici, come è stato, sentire, e la luce, e gli elementi di base del linguaggio vengono introdotti tra consonanti, vocali, e miscele.
Orton-Gillingham utilizza una approccio multisensoriale all'interno di ogni lezione vocali marcatura, consonanti, e si fonde ogni parola con simboli colorati. Questo metodo di utilizzare simboli colorati permette agli studenti di visivamente “ ripartizione ” gli elementi fonetici e rafforza le connessioni vocali, consonanti, e Blend. L'approccio Orton-Gillingham cliente materiale con lo studente e nuove competenze vengono introdotti solo quando le competenze precedenti sono masterizzati.
Il Wilson programma di formazione
sviluppata nel 1985 da Barbara e Edward Wilson, il programma di formazione Wilson è stato progettato per le classi elementari superiori attraverso gli adulti. Questo programma basato Orton-Gillingham, che viene insegnata anche da insegnanti certificati, include un programma di 12 punti che si concentra su di decodifica (lettura) e di codifica (scrittura) parole. I passaggi 1-2 concentrarsi sulla segmentazione fonetica, o la separazione dei suoni in ogni parola. Fase 3 introduce parole polisillabici, o la separazione di sillabe in ogni parola. I passaggi 4-6 introdurre la vocale-consonante – e sillabe, sillabe aperte, terminazioni suffisso, e la consonante – le. Nei passaggi 7-12, struttura parola completa viene insegnato. Simile all'approccio Orton-Gillingham, gli studenti devono padroneggiare ogni fase prima di passare al livello successivo, perché questo assicura comprensione del materiale e permette anche agli studenti di lavorare al proprio ritmo.
In aggiunta, un multi- approccio sensoriale è anche incorporato in ogni lezione compresa la vista, il suono, e finger tapping e l'utilizzo di un simbolo a “ paletta ” miscele, che permette agli studenti di visivamente ripartizione singole consonanti e miscele. Secondo Tara Carrell, certificata insegnante di sostegno e Wilson programma specialista addestrato a Glen Meadow Middle School di Vernon, New Jersey, e ldquo; Non vi è un grande vantaggio per la formazione Wilson programma di 12 punti; è strutturato bene per l'insegnamento grazie alla sua chiara, step-by-step natura. Abbattere ogni elemento all'interno di ogni parola un passo alla volta permette agli studenti di decodificare le parole in modo efficace, senza gli studenti ulteriore stress possono incontrare quando si ha difficoltà ad imparare a leggere e rdquo.;
Quando il bambino ’ cammino di educazione speciale s inizia, assicurarsi che i programmi necessari per la loro specifica disabilità di apprendimento è a posto. A causa del No Child Left Behind Act, le scuole pubbliche sono forniti con il finanziamento di incorporare questi programmi nel programma scolastico con insegnanti certificati. Per quanto riguarda la vostra parte di genitori, fare qualche ricerca e utilizzare le strategie a casa. Comprendere i principi di decodifica e codifica; il rinforzo è prezioso e gli insegnanti sono grato per il sostegno a domicilio. Il dono della lettura non ha prezzo, e rende l'istruzione un viaggio per tutta la vita.