Perché il cielo è blu? Mi ricordo che nella mia classe di scienze fisiche, il nostro insegnante ci ha mostrato un possibile motivo per cui il cielo è azzurro. Ha preso una bomboletta di ossigeno liquido e la versò sul tavolo. Ho visto l'azzurro del liquido mentre scorreva fuori e poi scomparve. Poi abbiamo parlato di colore, le frequenze, e l'assorbimento, riflessa e la luce irradiata. Mi chiedevo come scienziato mai capito queste cose? Duh - matematica! Come si può davvero insegnare la scienza senza la matematica? È impossibile. La scienza è l'applicazione della matematica.
Nella scienza, principi geometrici come la simmetria, riflessione, forma, e la struttura arrivano fino ai livelli atomici. Nella scienza, saldo algebrico è richiesto nelle formule chimiche, rapporti di crescita, e le matrici genetiche. Nella scienza, la matematica viene utilizzato per analizzare la natura, scoprire i suoi segreti e spiegare la sua esistenza, e questo è il grande problema. La scienza è così complessa e sempre più ogni giorno. Al fine di In classe di matematica uno dei più grandi esigenze è la pertinenza. Gli studenti vogliono sapere come stanno andando a beneficiare di essere in grado di fare calcoli. Perché non usare la scienza per insegnare la matematica? Dal momento che uno dei più grandi usi della matematica nella scienza è raccolta e analisi dei dati, che è il posto migliore per iniziare. Quando un insegnante offre agli studenti un vero problema da risolvere la scienza - quella che richiede strumenti di matematica - l'insegnante sta dando agli studenti una ragione per usare la matematica. Math diventa allora qualcosa di utile, non qualcosa da temere
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Essere in grado di insegnare la matematica meglio e di essere in grado di insegnare la scienza migliore sono ottime ragioni per l'insegnante di matematica e scienze collaborare tra loro. Secondo un caso di studio condotto da Jennifer Dennis e Mary John O'Hair, un altro motivo che di matematica e scienze insegnanti dovrebbero collaborare è che la scienza aiuta a fornire rilevanza per la matematica che è troppo spesso operazioni di calcolo astratte e isolate. Invece di usare i problemi parola del libro che molti terrore, perché non a piedi lungo il corridoio e parlare con l'insegnante di scienze per scoprire che cosa la matematica che stanno utilizzando nella classe di scienze? In ultima analisi, come un altro studio ha riportato, gli studenti una maggiore comprensione concettuale della matematica e della scienza è il più grande vantaggio di collaborazione per la matematica e di insegnante di scienze. comprensione concettuale significa gli studenti conoscono il quadro più ampio del motivo per cui le cose funzionano in matematica e scienze, non solo come farli funzionare.
Purtroppo, sapendo che una maggiore collaborazione insegnante di matematica e scienze potranno beneficiare gli studenti e gli insegnanti non è abbastanza. Gli insegnanti sono così occupati che trovare il tempo per collaborare è difficile. Aggiungere a questo, la struttura della scuola inibisce la collaborazione quando di matematica e scienze insegnanti sono sparsi in un grande campus. Come si fa a superare questo? Ebbene, una semplice richiesta al preside potrebbe fare il trucco. Lasciate che il preside sapere che cosa si vuole fare e mostrargli le prove e se può, che sarà di aiuto. Un'altra soluzione è che, anche se geograficamente parlando degli insegnanti di matematica e scienze possono essere isolati, ognuno ha un cellulare. Basta chiamare. Texting, Facebook, Google, Skype, Google Hangouts, o anche e-mail può portare la scienza e la matematica insegnanti insieme. Ci sono molte opzioni - basta farlo
Quali sono modi si lavora con il vostro compagno insegnante della materia (matematica o la scienza) per aiutare gli studenti a capire la matematica e la scienza meglio
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