Il gruppo consultivo di esperti del NJ Coalizione per bullismo di sensibilizzazione e prevenzione guida recentemente sviluppato per le scuole in materia di prevenzione del bullismo per gli studenti disabili. Questo è un settore importante, perché questi sono gli studenti che sono gli obiettivi in modo sproporzionato di bullismo e che a volte mostrano comportamenti di bullismo legati che sono anche parte della loro disabilità. Quest'ultimo rende difficile sapere come applicare regole più generali della scuola per quanto riguarda il bullismo.
Il documento di orientamento è disponibile presso il sito web di coalizione e contiene molte raccomandazioni specifiche. Qui, voglio riassumere la questione complessiva chiave identificata nel documento dal principale autore, il Dr. Millicent Kellner della Rutgers University.
Il termine "disabilità" copre una vasta gamma di condizioni del altamente "visibile" (ad esempio, uno studente con paralisi cerebrale che si trova in una sedia a rotelle), a quelle più "invisibile" (ad esempio, uno studente con una disabilità di apprendimento). Gli studenti con disabilità sono più spesso presi di mira per il bullismo di altri studenti e comprendere le ragioni per cui è il primo passo verso la generazione di sforzi di prevenzione efficaci
Pensate di studenti che si sa come si considera ciascuno di questi motivi:.
Il loro aspetto è diverso.
si può essere più socialmente isolate rispetto agli studenti senza disabilità e le relazioni mancanza che cuscinetto contro atti di bullismo.
Il loro disabilità può rendere meno probabile che essi possono difendersi, verbalmente o fisicamente.
si può comportarsi in modo diverso o in modi che altri non capiscono.
Il supporto supplementare di cui hanno bisogno può porre sfide per il personale, così come gli altri studenti .
Opportunità per impegnarsi con, acquisire familiarità con, e migliori studenti comprensione con disabilità sono spesso limitate.
Queste ragioni non sono indipendenti tra loro e tutti si collegano al clima di la scuola e la priorità data a vedere la scuola come un luogo in cui tutti i membri della comunità scolastica si aspettano e l'esperienza di accettazione e dove gli studenti con e senza disabilità hanno, e beneficiare, le opportunità di interagire e sviluppare amicizie.
Le scuole dovrebbero essere luoghi dove la dignità di ciascuno è sia rispettata e accolta, e dove ognuno è un upstander per decenza e disponibilità. Questo non solo è possibile, è essenziale per una vera apprendimento e lo sviluppo socio-emotivo e il carattere
Alla fine di gennaio, per cercare una registrazione sul sito della Coalizione di un teleseminar con Dr. Kellner, e il dottor. Stuart verde, il direttore della Coalizione, mettendo in campo le domande su questo argomento e delle relative questioni di prevenzione bullo e di risposta.