Panoramica
Imprese positive relazioni
A Mount Desert Scuola elementare, tutti i K-3 classi utilizzano l'approccio aula Responsive, e molti insegnanti superiore qualità Mount Desert anche impiegano questa tecnica. Gli elementi chiave sono:
Ogni mattina, l'intera classe viene insieme come comunità per salutare l'un l'altro, condividere notizie, e scaldare per la giornata
Gli insegnanti usano parole positive. e il tono per promuovere l'apprendimento attivo, un senso di comunità, e di auto-disciplina per raggiungere gli obiettivi.
Gli insegnanti anche i comportamenti attentamente modello attesi.
per rendere l'apprendimento attivo e coinvolgente per gli studenti, e per promuovere l'autonomia, insegnanti fornire agli studenti scelte strutturate nelle loro attività.
L'approccio aula Responsive è stabilito all'inizio dell'anno scolastico, quando gli insegnanti e gli studenti lavorano insieme per co-costruire le aspettative per un ambiente di apprendimento positivo e creare regole che collegano le aspettative per i loro obiettivi di apprendimento.
come si fa
Tecniche aula Responsive
all'inizio di ogni anno scolastico, gli insegnanti e gli studenti collaborano in un elenco dei comportamenti attesi per l'anno insieme a regole che collegare le loro aspettative per i loro obiettivi di apprendimento. I seguenti strumenti supportano il modello aula Responsive:
efficaci transizioni
Gli studenti aiutano a decidere come passaggio da una attività di apprendimento ad un altro senza perdere la messa a fuoco, per esempio, utilizzando strumenti come "gancio up "esercizi di stretching progettati per aumentare il flusso di sangue al cervello (vedi brain Gym a http://esl.about.com/od/englishlessonplans/a/braingym.htm), yoga tratto passeggiate, danze del sole, il conteggio passo, o passeggiate granchio . Questo non solo aiuta gli studenti a regolare i loro livelli di energia, ma riduce il tempo l'insegnante deve spendere all'inizio di classe per riorientare gli studenti anche. Le transizioni non sono considerati addendum ma una parte delle attività attuali di apprendimento che aiutano gli studenti producono il lavoro accademico di qualità superiore.
incontri del mattino
Nelle loro riunioni periodiche del mattino, gli studenti sono incoraggiati a condividere sentimenti personali ed i loro pensieri più profondi con i loro compagni di classe e insegnanti per costruire una cultura di rispetto e per aiutarli a regolare le proprie emozioni e diminuiscono la loro impulsività. Ogni mattina, i membri del tempo di classe prendere di sedersi in cerchio e salutare l'un l'altro, condividere notizie, e il check-in con ogni studente. Poi gli studenti effettuano un warm-up per la giornata.
modelli positivi di comportamento-
Nel corso dell'anno, il linguaggio positivo insegnanti modello e il tono per promuovere l'apprendimento attivo e auto-disciplina. Gli insegnanti anche il modello con attenzione il preventivamente concordata comportamenti attesi per aiutare gli studenti si esercitano regolano i propri comportamenti.
conseguenze logiche
L'utilizzo di logiche conseguenze per il comportamento più contribuisce a creare un ambiente di classe reattivo. Quando uno studente si comporta male, l'insegnante fa capire a quello studente che è il comportamento scorretto che è il problema e non lo studente. Di conseguenza per comportamento scorretto, l'insegnante aiuta lo studente a trovare modi per risolvere o risolvere il problema, piuttosto che semplicemente rimprovero o distribuendo punizioni.