Read-alouds sono una parte cruciale della lingua inglese di istruzione arti lingua. Gli studenti di tutte le età dovrebbero essere esposti a storie di alta qualità e testo informativo. La lettura ad alta voce ai bambini offre una straordinaria opportunità per loro di impegnarsi con il testo. Gli studenti più giovani possono ascoltare le storie che sono troppo difficile per loro di affrontare da soli. I bambini più grandi possono seguire come ascoltatori e imparare i comportamenti di lettura che rafforzeranno la loro pratica indipendente. Core State Standards comuni forniscono comprensione l'importanza di condurre read-alouds, soprattutto nelle prime classi. E 'un modo fantastico per introdurre gli studenti alle storie e avere discussioni ricche di tutto il tema, lo scopo dell'autore, e molto altro ancora.
Modeling Connettività
Quando parlo agli insegnanti circa l'integrazione della tecnologia, un argomento che ho sempre citato è l'importanza di sviluppare una rete di apprendimento personale e sfruttando i social media per rimanere in contatto. Condivido storie di persone che ho incontrato e nuove applicazioni che ho trovato a seguito del sorprendente lavoro degli educatori che compongono il mio PLN. Se io sono in una conferenza, io includo il manico Twitter di un presentatore nel mio Tweet quando condivido qualcosa di meraviglioso che hanno detto. Se incontro qualcuno di nuovo o di avere una grande conversazione praticamente, ti mando un tweet che include il suo nome Twitter. Questa pratica ha fatto una grande differenza nella mia formazione professionale e networking, ed è incredibile pensare a come i diversi la mia vita era prima di diventare un educatore collegato.
Così che cosa Twitter hanno a che fare con la lettura ad alta voce per gli studenti?
Gli educatori hanno utilizzato Twitter per connettersi con esperti di content-zona, autori e sviluppatori di applicazioni in un modo che non era possibile a pochi anni fa. Un tweet veloce o menzione può attirare l'attenzione di persone che sono pronto a chattare, condividere e discutere su diversi argomenti. figure più importanti e le aziende hanno account Twitter che o guardare personalmente o hanno un membro del personale dedicato al monitoraggio del mangime. Questo significa che con un tweet o di una menzione, si ha l'opportunità di connettersi con un sacco di persone diverse.
autori per bambini possono essere trovati su Twitter, fornire agli studenti la possibilità di condividere il loro amore di un libro preferito, porre una domanda, o dare un parere in 140 caratteri o meno. Non saranno garantiti una risposta, ma gli studenti possono praticare una serie di competenze come scrivono tweet concisi intorno ad un particolare argomento.
Un paio di settimane fa ho detto un autore in un tweet e non potevano credere che lui ha preso il tempo di rispondere. In una famiglia lettura ad alta voce LitWorld a West Harlem, Aimee, uno dei leader del programma, leggere B. J. Novak di
The Book With No Foto di al gruppo. Come le famiglie hanno ascoltato, ho scattato una foto e twittato esso compreso maniglia Twitter di B. J. Novak in modo che egli avrebbe saputo quanto ci è piaciuto il libro. Pochi giorni dopo, una notifica spuntato sul mio schermo con la sua risposta, ci ha ringraziato per la condivisione il suo libro! Ho condiviso la notizia con le famiglie in una sessione successiva, ed erano abbastanza impressionato che ha preso tempo per dare una risposta.
Karen Lirenman è un fantastico insegnante di scuola elementare e il compagno di Apple Distinguished Educator che usa i social media per rimani connesso. Ha condiviso la storia sul suo blog su come i suoi primi e secondi grado gli studenti hanno interagito con l'autore Elisa ghiaia su Twitter. Utilizzando un account Twitter di classe, sono stati in grado di condividere quanto hanno amato il suo libro durante la scrittura per un pubblico reale -!? L'autore i cui libri che avevano appena letto
Che cosa si deve Tweet Chi
la vostra lettura ad alta voce Tweet può essere breve e semplice, come il mio grido-out per BJ Novak dirgli quanto ci è piaciuto il suo libro. Il tweet potrebbe includere una foto o un momento preferito che si desidera condividere. Un'altra opzione è impegnativo agli studenti di scrivere i propri tweet e avere la vostra classe di decidere quale condividere sulla classe Twitter alimentazione. Si può chiedere loro di scegliere una cosa che amavano di una storia, o scrivere una domanda che essi hanno per l'autore. Se si vede una risposta immediata o mai sentito di nuovo, gli studenti possono prendere l'abitudine di rispondere alla lettura, scrivendo per un pubblico del mondo reale. Si otterrà una migliore comprensione della loro impronta digitale e come possono utilizzare la tecnologia per connettersi con persone di tutto il mondo.
Ho iniziato un documento Google che include gli autori e il loro Twitter maniglie, e istruzioni su come si può aggiungere di più per questa lista. La prossima volta che condivide una storia preferita con la classe, inizia tweeting e vedere che tipo di risposta che si ottiene!