Filming un film educativo e divertente su tartarughe marine della California e come ognuno di noi può aiutare la loro sopravvivenza. Il cortometraggio è stato scritto, diretto, recitato, girato, montato e venduto da parte degli studenti.
Nel 2007, il mio co-insegnante e ho notato che gli studenti si sentiva sempre più come il mondo è stato "accadendo a loro", come se non avessero la capacità di influenzare il cambiamento positivo. Questo, unito con la domanda: "Quando sto andando a utilizzare questo?" ha portato alla ispirazione che è diventato il progetto ambientale quinta elementare.
Il nostro obiettivo era quello di creare un modello educativo in cui la passione degli studenti sono il motore, consentendo loro come cittadini globali. Anche se abbiamo poco tempo per coprire curriculum richiesto, ci siamo impegnati a trovare il modo di incorporare curriculum in applicazioni "reali" all'interno del progetto.
Mentre argomento del progetto cambia ogni anno, le radici (o gli elementi richiesti ) sono gli stessi, e l'opera si evolve basa sulla passione degli studenti, consentendo a ciascuno di trovare e contribuire il suo dono per l'intero, e ribadendo la nostra convinzione che insieme siamo più intelligenti.
accendere la passione
Come studenti diventano esperti su un argomento e scoprire
perché
qualcosa è un problema ambientale, la loro passione è scatenato. Si tuffano in profondità nella loro ricerca e cominciare a pensare in modo critico su come essi come individui, e come la loro classe come una squadra, in grado di influenzare il cambiamento. Formiamo gruppi di ricerca di 3-4 studenti e assegnare a ciascuno di diversi aspetti del tema.
Nella scuola dell'infanzia attraverso seconda elementare, la ricerca potrebbe essere insegnante diretto, con un grafico fatto di gruppo creato e punto di scrittura in classe. In gradi tre e quattro, gli insegnanti possono assegnare una carta di classe e avere ogni ricerca studente un elemento. Per quinta elementare, abbiamo scoperto che il lavoro di gruppo beneficia la profondità della ricerca, e che il processo di imparare a collaborare è simile a ciò che gli adulti esperienza nel mondo del lavoro.
Partners Comunità
chiave per rendere questa una esperienza significativa è trovare e coinvolgente con i partner della comunità. Mentre gli studenti sono impegnati nella ricerca, gli insegnanti possono contattare le organizzazioni senza scopo di lucro o scienziati legati al tema. Le partnership sono reciprocamente vantaggiosa - i partner sono ispirati a lavorare con gli studenti, e il loro coinvolgimento aggiunge un ulteriore livello di saggezza per aiutare nella ricerca e opportunità per migliorare l'apprendimento e l'impatto del progetto
Mappatura the Road
Una volta che la classe è "conoscenza-pieno" e legata con i partner della comunità, gli studenti pianificare gli elementi del progetto. Inizia spiegando le radici e presentare le idee condivise dai vostri partner della comunità, incoraggiando gli studenti a riflettere modi per sviluppare il loro progetto e incorporando questi elementi
Educare
Ora la radice è:.
La conoscenza è la chiave e ha cambiato il tuo punto di vista. Ora che sapete su questo argomento e le minacce o problemi che deve affrontare, come si può condividere tale conoscenza con il pubblico? Come si può insegnare agli altri?
Questa radice può essere semplice come impostare il vostro classe come un museo vivente per gli altri da visitare e conoscere, o come coinvolti come organizzare una presentazione. Gli studenti possono creare un sito web o fare un cortometraggio. Questo pezzo è fondamentale per capire come la loro passione può innescare il cambiamento negli altri. Il processo permette agli studenti di trovare la loro voce, sviluppare capacità di parlare in pubblico, e utilizzare ciò che apprendono in modo significativo.
Gli studenti ospitati uno stand Earth Day Festival a condividere il loro progetto ed educare il pubblico circa le tartarughe marine, la le minacce che hanno di fronte e ciò che le persone possono fare con le loro scelte di tutti i giorni per influenzare positivamente la vita marina
Cittadinanza
Ecco come si potrebbe presentare la prossima radice:.
viviamo in una democrazia che ha solo potere quando ogni cittadino contribuisce. Cosa significa? Quando si è appassionato di un problema, parlare. Utilizzare i diritti del Primo Emendamento e informare il governo ciò che si sente bisogno di cambiare al fine di rendere il mondo un posto migliore per tutti. "Cammina il vostro parlare." Se avete intenzione di chiedere al governo di apportare modifiche, allora, troppo, hanno bisogno di diventare consapevole circa le vostre scelte e personalmente contribuire a fare la differenza
La radice cittadinanza ha due pezzi:.
Azione
Chiedi agli studenti di esercitare i loro diritti e utilizzare la loro voce contattando i rappresentanti eletti sui problemi legati alla loro argomento del progetto. La forma precisa di questo contatto può variare con l'età dello studente e capacità:
lettere commerciali formali per gradi anziani
A, modello semplificato guidato
Student-redatti, lettera insegnante-scritto per gli studenti più giovani
Parlando in occasione delle riunioni del consiglio
Avvio di una petizione
Gli studenti scrivono con passione e dettagli su temi che stanno loro a cuore. Sono autorizzati, quando ricevono le lettere in risposta e si rendono conto che le loro questioni di voce! Questa radice può portare ad altre lezioni importanti, come la nascita della Costituzione e dei diversi livelli e ruoli di governo.
Servizio
coinvolgere gli studenti in quello che possono fare individualmente, come classe , o come scuola di camminare i loro discorsi. Questo è un luogo ideale per connettersi con i partner della comunità e organizzare una pulizia della comunità, ripiantare habitat, raccogliere le forniture, o anche incubare la fauna selvatica per il rilascio.
In aggiunta agli elementi di cui sopra, chiediamo ai nostri studenti di restituire alla sostenitori del progetto di trovare il modo di raccogliere fondi. In generale, la classe sceglie di creare un filmato divertente per educare gli altri, con i proventi delle vendite di film che beneficiano di una organizzazione no-profit che sta lavorando sul tema. Nella nostra classe, questo porta alla creazione di una società finta con diversi reparti dando agli studenti ancora più responsabilità. E 'bello coinvolgere un mago della matematica nel reparto vendite, o artisti con il dipartimento artistico, o scrittori di talento con il gruppo di pubbliche relazioni, o il vostro techies con la produzione
.
Lavorare con amici 9 ° grado e la insegnante di scienze delle scuole superiori per verificare la biodegradabilità di bioplastica e determinare se tale plastica entra nell'oceano porrebbe meno di una minaccia per le tartarughe marine.
un altro componente è l'aggiunta di una radice esperimento scientifico per coinvolgere il pensiero critico degli studenti. Questo può essere un esperimento di scienza di classe o in piccoli gruppi esperimenti in cui gli studenti a riflettere criticamente sulla loro attività di ricerca e come simulare e generare la prova intorno una minaccia relativamente alle loro finalità.
Alla fine, questo curriculum ambientale è davvero un progetto di passione in cui guardiamo i nostri studenti a diventare leader il potere di fare il cambiamento, e diventare cittadini consapevoli del mondo che abitano - e divertirsi mentre lo fai! Non si sa mai dove questo progetto potrebbe portare voi. Recentemente una classe è andato alla Casa Bianca per ricevere il premio del Presidente della Gioventù ambientale per il loro lavoro per proteggere le tartarughe marine e migliorare l'educazione dei poveri bambini del villaggio indonesiani che vivono con la nidificazione delle tartarughe marine liuto. Questi bambini hanno preso la loro passione e la modifica apportata nell'ambiente e nella vita degli altri, migliaia di miglia di distanza.
Ha la classe o la scuola intrapreso progetti simili? Si prega di dirci sottostante.