Se hai mai preso un test IQ, sarete familiarità con il tipo di domanda in cui si è presentato con una sequenza di numeri, lettere, forme o simboli e chiesto 'Cosa viene dopo?' In questa serie di articoli che andremo a concentrarsi principalmente sulla serie di numeri, dal momento che questi sono per lo più a base di matematica e affrontare due questioni importanti. In primo luogo, è questo tipo di 'serie numero di' mettere in discussione una misura di intelligenza generale, abilità matematica o la capacità di abbinare i modelli? In secondo luogo, è possibile imparare le tecniche che miglioreranno le prestazioni in questo tipo di domanda numero di serie? Le risposte a queste domande sono importanti perché test di intelligenza hanno lo scopo di misurare l'intelligenza innata, piuttosto che le capacità apprese. Sempre più spesso, bambini e adulti si trovano ad affrontare con l'assunzione di test di intelligenza nei punti chiave della loro vita. I loro punteggi possono avere un impatto importante sulla loro progressione accademica o di carriera, come ad esempio l'assegnazione di borse di studio, inserimento a scuola, di ammissione all'università o una promozione sul lavoro. Non è sorprendente che alcuni genitori considerano vantaggioso per 'allenatore' i loro bambini in modo di prendere un test di intelligenza al fine di migliorare le loro prestazioni. Tuttavia, vi è un pericolo reale che un 'bambino allenato' con un punteggio IQ test artificialmente gonfiato possono trovarsi in una situazione in cui sono destinati a fallire, come la loro vera intelligenza inferiore alla promessa del loro QI misurato. Se avete intenzione di incoraggiare i vostri figli a impegnarsi con 'Cosa viene dopo?' giochi di matematica, è meglio avvicinarsi a loro come una divertente attività che possono migliorare le loro competenze matematiche, non i loro matematica IQ scores.Simple aritmetica SequencesIn, una sequenza di numeri in cui la differenza tra due numeri successivi nella sequenza è la stessa ( in termini di matematica, una costante) viene chiamata una sequenza aritmetica o la progressione aritmetica. Il più semplice di questi è la progressione: 1 2 3 4 5 6, in cui la differenza comune (la differenza tra i due numeri adiacenti nella sequenza) è 1. La differenza comune in una progressione aritmetica può essere sia eventuali numeri interi positivi o negativi o frazioni, in modo che i seguenti sono tutti progressioni aritmetiche: 9 8 7 6 5 4 3 1 3 5 7 9 110,5 1,0 1,5 2,0 2,5100 90 80 70 60 50with differenze comuni di -1, 2, 0,5 e -10 rispettivamente. Presentato con un 'Che cosa viene dopo?' Sequenza numero di: 1 2 3 4 5 6 7 _ bambini _most avrebbero completare la sequenza senza alcun riferimento a principi di matematica, perché riconoscono come il modello di numeri utilizzati in 'contare', come insegnato a casa o in matematica elementare. Molti ragazzi saranno in grado di completare le sequenze aritmetiche complesse utilizzando lo stesso approccio pattern-matching, senza apparentemente calcolo o apprezzare il significato della differenza comune del sequenza. Per i bambini che non individuare modelli numerici così facilmente, l'approccio matematica è calcolare la differenza tra due coppie adiacenti di numeri della serie. Se questo è lo stesso e sembra essere coerente in sequenza, allora è davvero una progressione aritmetica semplice. Ulteriori numeri in sequenza possono essere calcolati sommando il valore della differenza comune al numero finale nel sequence.In il prossimo articolo, prenderemo in considerazione le sequenze aritmetiche più complessi in cui la matematica diventa più significativo di quanto la capacità di abbinare i modelli .