Di seguito sono elencate alcune attività divertenti per familiarizzare il vostro bambino con parole di vista e aiutarlo o lei a meglio a ricordare. I giochi sono destinati all'uso con le parole di vista stilizzati di Child1st, ognuno dei quali include una immagine incorporata nella parola pianura. Molti dei giochi richiedono anche un grafico per visualizzare i parole di vista. Essi possono essere giocati con bambini dell'asilo e oltre. Per informazioni sulle parole di vista del Child1st o per l'acquisto di un grafico tasca, visitare www.child-1st.com. Godetevi l'esperienza di apprendimento con i vostri bambini utilizzando queste attività introduzione di nuovi termini:!? Scegli carte di parola 1-5 a vista ... mostra a chart.?Talk tasca su ogni immagine si riferisce alla parola raffigura. Lasciate che i bambini condividono quello che see.?Do il movimento del corpo insieme trovata sul lato opposto della cards.?Use parola nella frase provided.?Identify i suoni nella parola, se ortografia lettera singoli o multi-lettera ortografia , come ad esempio "ow" o di ortografia due vocali, come "ai".? Dopo aver introdotto ogni parola, controllare per essere sicuri ai bambini di leggere correttamente ogni parola mentre guardando i fronti delle carte. "POP UP" GAME:? Con la classe vicino a te, spiegare che si sta per giocare una partita in cui saranno "pop-up" quando sentono il loro nome, e arriverà fino al grafico tasca per scegliere una parola che possono read.?This correttamente gioco funziona meglio quando il grafico tasca è piena di parole, invece di visualizzare solo una manciata di bambini words.?Encourage da selezionare una parola quando non è il loro turno in modo che siano pronti a pop-up rapidamente quando il loro nome è called.?Do non utilizza questa attività per l'insegnamento; piuttosto tenerlo in movimento rapidamente in modo che nessun bambino si annoia. Fermare il gioco non appena l'interesse comincia a vagare. "Dov'è il Word-O?"? Visualizzare un gruppo di parole in tasca chart.?Call una parola alla volta, dicendo: "Dov'è?"? I bambini si alterneranno che cercano di indicare rapidamente la parola detta dal docente.? non usare questo come un tempo di insegnamento, ma piuttosto come una attività di revisione. Quale è quale ?? Con i bambini in due squadre di fronte you.?Line le squadre in modo che i due bambini nella parte anteriore della linea di competere first.?Hold due carte alla volta, chiede "Qual è [ ,,,0],dire una delle parole]? "Quando la coppia di bambini hanno risposto, vanno fino alla fine del line.?Give squadre punti per gridare la parola corretta. Tutto il mondo:? Mostra una carta a un bambino per lui identify.?That studente a leggere la parola, quindi scegliere una carta parola per visualizzare ad un altro child.?Continue attraverso il gruppo fino a quando tutte le parole sono state reviewed.?This l'attività può essere concluso girando le carte alla parte posteriore in modo che i bambini stanno leggendo le parole Dolch vista. PAROLA FLIP:? Chiedere agli studenti di votare su quali parole, una alla volta, pensano di poter riconoscere senza utilizzare il picture.?Flip quelle parole su come sono votate in modo che la parola pianura viene visualizzato sul reverse.?Take cinque minuti per rivedere tutte le parole per day.?Limit il numero di parole capovolta a un paio di giorni a seconda del gruppo e il loro progresso nel riconoscimento della meta words.?The pianura da tenere a mente quando si usano le parole di vista stilizzati viene di utilizzare la visuale, il movimento e il linguaggio come strumenti di apprendimento, poi passare al lato pianura della carta non appena possible.?You possono determinare quali sta aiutando ogni bambino ad imparare le loro parole, chiedendo "come te lo ricordi?" quando leggono correttamente e immediatamente una parola unstylized. Alcuni dicono che si può ancora "vedere" l'immagine nella loro mente, qualcuno ricorderà a causa del movimento sono venuti a relazionarsi con la parola. Chiedendo i vostri bambini a questa domanda spesso li guiderà in apprendimento su come imparano best.For ulteriori informazioni, visitare il bambino-1a.