Costruire un ambiente ricco linguaggio è, sul fronte di esso, una cosa facile da fare. Purtroppo, nelle famiglie frenetico di oggi e con gli stili di vita occupato di genitori che devono lavorare a tempo pieno, è più difficile trovare il tempo da trascorrere con i vostri bambini che molti di noi si rende conto. Tuttavia, ci sono molte opportunità di utilizzare e insegnare la lingua in situazioni quotidiane e creare un buon ambiente per l'apprendimento.
passi per tempo 1Eseguire per i vostri bambini!
Essere consapevoli del fatto che i bambini imparano discorso e del linguaggio attraverso l'ascolto, la visione, l'esplorazione, la copia, l'avvio, rispondendo, giocare e interagire con gli altri. Per quei primi anni la maggior parte delle interazioni importante sta per essere tra il bambino ed i loro genitori, accompagnatori e forse fratelli. Trovare il tempo da trascorrere con i vostri bambini e hanno un focus condiviso è molto importante se si vuole aiutarli a sviluppare il loro discorso, il linguaggio e le abilità sociali. One-to-one tempo andrà a beneficio vostro bambino a lungo termine.
2Avoid televisore.
Si sta facendo il vostro bambino un disservizio se si dispone di tempo libero, ma li mette di fronte alla TV. Ci sono alcuni (e solo pochi !!) programmi TV per bambini che si trovano in qualsiasi modo educativo. Il bambino è più probabile che per conoscere le cose da one-to-one di giocare con il suo genitore o accompagnatore. TV e videogiochi sono intrattenimento passivo e non incoraggiano alcuna interazione. Gli studi dimostrano ora che i bambini che guardano troppa TV nei loro primi anni hanno più probabilità di avere difficoltà con l'attenzione e l'ascolto quando raggiungono l'età scolare.
3Ditch il ciuccio.
Ci sono anche prove per dimostrare che se il bambino utilizza un manichino /ciuccio loro discorso può essere ritardata.
[
citazione necessaria
] discorso può essere ritardata perché il bambino parla meno e lo sviluppo della muscolatura orale del bambino può essere influenzato da mantenere un modello di suzione immaturo, adatto per un bambino, ma non per un bambino che si sta preparando da mangiare e parlare. .
4Build un ambiente che aiuta il linguaggio fiorire.
La costruzione di un ambiente ricco linguaggio è sull'utilizzo di tutte le opportunità di usare il linguaggio, di interagire, di condividere una messa a fuoco, di parlare, di fare i turni. Costruire un ambiente ricco linguaggio è anche di costruire un ambiente educativo, dando il vostro bambino l'amore e l'affetto e costruire la loro fiducia in se stessi. E, infine, si tratta di costruire un ambiente di apprendimento, creando un luogo dove l'amore, la lingua e l'apprendimento può avvenire tutto insieme. Quindi, che cosa fare per creare questo ambiente? Bene in primo luogo guardare te stesso e come si sta comunicando:
Ricordate che il vostro livello di lingua - Uno dei più grandi cose di essere a conoscenza di quando si usa la lingua intorno al vostro bambino è il livello e la complessità del linguaggio utilizzato. Pensare alla loro età e come linguaggio molto usano. Un bambino generalmente capire più parole che egli usa nel parlare. È possibile utilizzare un grafico pietre miliari per avere un'idea generale del livello linguistico del bambino. Supponendo che il vostro bambino si sviluppa lungo le linee normali pensare a dove piantare te la lingua. Per esempio, se il bambino è di età compresa tra 2 anni e 6 mesi ed è in grado di seguire una breve istruzione che contiene 2 parole chiave, essere consapevoli di questo quando si parla di lei. Se si utilizza frasi lunghe che non si capirà. Se il bambino non ha difficoltà a capire, basta usare parole chiave, più l'intonazione, e il gesto, o punto come dici tu le parole.
Quando si parla al tuo bambino, cerca di parlare di cose che sono nel contesto o che il bambino può vedere, in modo da poter usare queste cose come riferimento. Parla lentamente e porre l'accento sulle parole chiave, se sono in una frase, e usare un sacco di intonazione per aiutare sottolineare significato. Dare al bambino più tempo per rispondere di quanto si farebbe con i bambini più grandi o un adulto. I bambini più piccoli possono avere bisogno di un po 'più tempo per elaborare il vostro discorso e formulare una risposta di loro. Questo è ancora più importante se il bambino ha difficoltà di acquisizione del linguaggio. Se il bambino ha problemi di lingua o ritardo del linguaggio recettivo, limitando le tue parole, dando loro un sacco di tempo per elaborare il linguaggio, e con un sacco di gesto è essenziale.
5Togliere un passo indietro e mangimi nel linguaggio .
È possibile migliorare lo sviluppo del vostro bambino di lingua a volte fare un passo indietro durante il gioco e permettendo loro di prendere l'iniziativa. Questo dà il controllo figlio del loro ambiente e costruisce la loro fiducia. Anche se si sta ancora coinvolti nel gioco non si è dettare ciò che sta accadendo. Tuttavia, si può ancora essere alimentando lingua nel gioco come sta accadendo. Così l'asporto qui è di non sente il bisogno di colmare le eventuali lacune di silenzio, solo guardare e ascoltare e aggiungere la lingua. Per esempio, se tua figlia sta giocando con le sue bambole, basta guardare, aggiungere la lingua per le sue parole e dettare alcune delle sue azioni
Chloe:. Tè dolly
mamma: bere il tè del dolly, e che si sta avendo un panino
Chloe: panino
mamma: mmm panino, che cosa è ottenuto in esso ... marmellata, un panino alla marmellata mmm
Chloe: mmmm panino
mamma: mmmmm marmellata panino gustoso
Chloe: più tè
mamma: più tè per dolly e teddy sta bevendo il tè troppo
Chloe: torta
mamma: oooh, stanno diventando troppo torta, yummy
Chloe: yummy torta
mamma: yum yum yum mangiare un sacco di torta (strofina pancia)
Questo è un esempio semplice e anche se la mamma è l'aggiunta di solo poche nuove parole che sta riconoscendo le parole della figlia e lei è in espansione sulle sue frasi. Chloe può sentire le sue parole messe in frasi più lunghe e grammaticali vengono aggiunti un paio di verbi (mangiare e bere). Chloe rimane in carica per tutta la partita, conduce il gioco e la detta ciò che sta accadendo. Questa situazione permette il suo controllo in modo non vi è alcuna pressione su di lei per comunicare e l'ambiente di comunicazione è un luogo rilassante e nutrimento.
6BE consapevole della lingua si usa durante il gioco.
I bambini non imparano la lingua da avere un adulto continuamente chiedendo loro di nominare i vari elementi. I bambini imparano ascoltando le parole e il loro collegamento alle cose. Quindi è una buona idea per alimentare la lingua in gioco, piuttosto che chiedere al vostro bambino di nome ogni giocattolo che stanno giocando con. L'aggiunta di lingua è una cosa facile da fare e può essere fatto in tutti i tipi di situazioni diverse, non solo giocare. Si può commentare quello che il bambino vede, commentate su ciò che il bambino sta facendo, o espandere su ciò che hanno detto per esempio:
Bambino: auto
adulti: è vero, si tratta di una macchina, una macchina veloce; o
adulti: è vero, si tratta di una macchina, una macchina rossa, e c'è una macchina blu
Bambino: cat
Adulti: sì, il gatto è arrampicata ( gesto le azioni, e sottolineare la parole chiave gatto e arrampicata)
7Consider che l'altro modo per aggiungere il linguaggio è quello di descrivere ciò che il vostro bambino sta facendo durante il gioco.
per esempio, se la vostra figlia sta giocando con le sue bambole in casa delle bambole, dare un piccolo commento:
Jane: dolly
Dad: dolly sta andando nella casa
Jane: sit
Dad: dolly sta sedendosi
Jane: bere
Dad: dolly ha un tazza, lei sta bevendo bere tè
Jane: tè
Dad: Sì, Dolly è bere il tè ... e ora lei è mangiare la torta
8Avoid facendo una domanda
La tentazione è qui per fare una domanda, come ad esempio ". ciò che sta facendo dolly "o" che cosa sta bevendo dolly ". Questo mette subito l'accento sul bambino, e poi di fermare il loro gioco e rispondere. Con solo commentando, non si è messa alcuna pressione sul vostro bambino a comunicare in modo che il gioco è più rilassato. Il bambino è anche in grado di giocare nei loro termini e controllare il gioco.
9Have un focus condiviso.
Gli esempi sopra riportati mostrano l'importanza di avere un focus condiviso. Questo è importante perché non solo stai dando al bambino un punto di riferimento quando si parla di cose, ma il bambino è l'apprendimento di ascolto e l'utilizzo di capacità di attenzione. Queste abilità sono di vitale importanza per il bambino quando frequentano la scuola e i primi anni sono anni fondamentali per lo sviluppo di queste abilità. I modi migliori per sviluppare queste abilità è di trascorrere del tempo con il vostro bambino, parlare e giocare con il bambino, e hanno un focus condiviso.
10Try di sviluppare un focus condiviso con il vostro bambino ogni volta che siete impegnati in comunicazione.
Condividi questo momento e guardare le cose insieme. Assicurarsi che si sta al livello del bambino e hanno un buon contatto visivo. E 'importante notare ciò che interessa il vostro bambino e che cosa stanno concentrando su, e poi commentarlo. Questo contribuisce a creare un focus condiviso, mostra il bambino che ti interessa e permette loro di collegare la lingua alle cose che stanno cercando a quando si commento.
11Make certo di partecipare a vocalizzazioni o tentativi del bambino a parlare e Prova a tradurli.
Se si è in grado di riconoscere e comprendere i tentativi del vostro bambino in discorso li incoraggia a tentare di più, e allo stesso tempo si stanno fornendo un buon modello del discorso. Se non è possibile capire il vostro bambino, ripetere di nuovo la sua parola, ma allo stesso tempo punto di cose pensi che può tentare di dire. La maggior parte delle attività quotidiane possono coinvolgere un focus comune:
Shopping: dire al vostro bambino che cosa articolo che stai cercando, in questo modo è possibile trasformare la vostra attenzione alle voci sugli scaffali e il nome alcuni di loro. È possibile nome per il vostro bambino, se non li riconosce
libri di lettura:. Questo è un ottimo modo per avere un focus condiviso. Guardate il libro, parlare le immagini e leggere la storia
Cottura:. Fare una torta insieme, parlare gli ingredienti e cosa si sta facendo (mescolare, mescolare, versare, ecc). Seguire una ricetta passo dopo passo (capacità di sequenziamento)
Giocattoli:. Avere un tea party con tua figlia e le sue bambole. Descrivere ciò che ognuno sta facendo (ma non fare domande e lasciate che la vostra figlia prendere l'iniziativa). Fare le voci di alcune delle bambole e aggiungere la lingua in quel modo.
12Pretend gioco.
Finta gioco è un altro ottimo modo per sviluppare la fantasia del bambino e aggiungere un sacco di lingua presso il contemporaneamente. Lasciando il vostro bambino condurre il gioco dà loro un senso di controllo e può costruire fiducia in se stessi. Ecco un esempio di come un padre e suo figlio fingere di essere vigili del fuoco e tutti i diversi modi in cui questo può essere educativo per il bambino (vedi sotto):
Esempio 1. - Vigili del Fuoco - Sei un padre e hai 15 minuti per trascorrere con la figlio di 4 anni. Si decide di essere vigili del fuoco ed immaginare che avete avuto una chiamata per spegnere un incendio in un grande edificio. In primo luogo pensiamo il linguaggio che useremo:
I sostantivi: il fuoco, pompiere, cappello, stivali, tubo, acqua, motore di fuoco, fumo, scala
Verbi: auto, arrampicarsi, correre , salto, odore
aggettivi: caldo, umido
preposizioni: di fronte, dentro, sopra
Le abilità sociali: Turn-presa e messa a fuoco condiviso
fiducia in se stessi: Lasciate che il vostro figlio è il capo dei pompieri, lasciare che ti danno gli ordini
Affetto: Dategli un abbraccio per festeggiare quando si mette il fuoco e salvare tutte le persone
Come facile era che! Questo è solo un breve semplice gioco piccolo ruolo in cui un ragazzo sta giocando, l'apprendimento, l'ascolto e l'utilizzo di linguaggio, la costruzione di abilità sociali, la costruzione di fiducia in se stessi, ed il legame con il suo papà. Papà aveva bisogno di solo 15 minuti fuori del suo tempo per farlo. Non è difficile, lo si può fare in brevi raffiche quando si hanno piccoli pezzi di tempo.
Esempio 2. Vesti per la palla
Avere un Dress- con tua figlia e immaginare che si sta per una palla. Lingua utilizzata:
sostantivi: abito, scarpe, palla, il make-up, capelli ecc
Verbi: vestito, ballo, fissare ecc
aggettivi: bella, elegante, ecc
preposizioni: su, in, sotto ecc
competenze sociali: un focus condiviso, parlando la palla
Questi sono esempi semplici e con un po 'di fantasia potrebbe essere espanse in tutti i modi, ma illustra che è facile creare situazioni ricreazione, che sono divertenti e può anche essere utilizzato per promuovere positivamente linguaggio e abilità, competenze sociali e costruire la fiducia.
il linguaggio del corpo e l'uso di 13Observe gesto.
Provate ad utilizzare il linguaggio del corpo e del gesto quando si parla. Questo aiuta il bambino a capire quello che stai dicendo, ma può anche insegnare loro a fare lo stesso in modo che possano farsi capire in modo più efficace. Il linguaggio del corpo gioca un ruolo enorme per aiutare gli altri avere significato da ciò che diciamo, questa è una buona abilità per i bambini di imparare, soprattutto se il loro discorso non è chiaro nei primi anni.
Domande 14Answer.
I bambini sono curiosi ed è importante prendere sempre il tempo per rispondere alle loro domande. Rispondere alle domande crea un processo di comunicazione a 2 vie, perché entrambi hanno un giro e si sia dovuto aspettare e utilizzare buona capacità di ascolto. A volte i bambini passano attraverso una fase di chiedere "perché" in risposta a tutto quello che dici. Se questo diventa un'abitudine (piuttosto che una domanda vera e propria), risponde con la tua risposta e poi chiedere loro una domanda. Questo crea un'opportunità turn-prendendo e allo stesso tempo rendendo il bambino a rispondere ad una domanda. Se volete che i vostri bambini di imparare la lingua e sviluppare linguaggio e abilità sociali - spegnere la TV e parlare con loro e giocare con loro!