Many che sono stati diagnosticati con disordine da deficit di attenzione (ADD) o Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) sperimentare una serie di problemi comportamentali e accademici che possono limitare il loro successo nei rapporti interpersonali, la scuola, e la realizzazione individuale. Questi adolescenti possono mancare l'autocontrollo, una maggiore difficoltà a fare gli amici e la ricerca di accettazione, essere più probabile che l'abuso di sostanze, essere coinvolti nella delinquenza, o esperienza ansia, l'umore, e l'assistenza sanitaria disorders.Most comportamentali e psicologici professionisti concordano sul fatto che il modo migliore per il trattamento di ADD /ADHD è con l'uso di entrambi i farmaci e tecniche di modificazione comportamentale. L'Istituto Nazionale di Salute Mentale (NIMH) ha recentemente condotto uno studio che ha trovato che i bambini con ADD /ADHD che hanno ricevuto sia il trattamento comportamentale e farmaci su misura individualmente avuto il più grande miglioramento nel comportamento di opposizione diagnosi outcomes.Upon accademico, molti bambini e gli adolescenti con questo disturbo sono prescritti farmaci come un primo tentativo di controllare i sintomi. Tuttavia, molti giovani non rispondono bene ai farmaci da solo e i sintomi del disturbo possono essere molto evidenti o gravi anche con i farmaci. Se si è giunti alla conclusione che non è più possibile fare con i sintomi del disturbo tuo bambino 抯 efficace nella propria casa a causa di problemi comportamentali e accademici eccessive, si può prendere in considerazione un programma che offre un programma accademico e modificazione del comportamento terapia specialistica . Come si ricerca le opzioni di trattamento in grado di attenuare gli effetti di ADD /ADHD, cercare le scuole e programmi che possiedono le seguenti caratteristiche: 1) Scegliere un programma di trattamento che offre una notevole quantità di struttura. Gli adolescenti con ADD /ADHD in genere hanno difficoltà a utilizzare grandi segmenti di tempo libero in modo produttivo, ma tendono a prosperare in ambienti che forniscono limiti e insegnare l'autodisciplina. Un programma strutturato dovrebbe includere un rigoroso programma giornaliero e una serie ben definita di regole. Il rispetto di una routine, mentre l'acquisizione di abitudini produttive può essere di grande contrastare i sintomi comuni della disorder.2) Scegliere un programma di trattamento che favorisce e incoraggia la responsabilità individuale. Tale programma applicherà conseguenze per il comportamento inadeguato e rinforzo affermativa per un comportamento positivo. Questo tipo di un ambiente mostra gli adolescenti che tipi di comportamenti accettabili e li aiuta anche a sperimentare i frutti di agire in socialmente appropriato ways.3) Scegliere un programma che offre una componente di formazione coinvolgente e individualizzato. Molti adolescenti con ADD lotta /ADHD di adattarsi alle grandi aule e l'istruzione lezione in stile tradizionale. ambienti accademici che fanno uso di hands-on di apprendimento, presentazioni multimediali, e altri diversificata, metodi didattici interessanti sono più propensi a tenere gli studenti? attenzione. Anche con il giusto tipo di istruzione, gli adolescenti con ADD /ADHD non possono imparare allo stesso ritmo degli altri studenti. Un ambiente accademico efficace riconoscerà l'esigenza di flessibilità, massimizzando la responsabilità, consentendo nel contempo le differenze nella velocità di learning.4) Scegliere un programma di trattamento con un basso rapporto di giovani per il personale. I bambini con ADD /ADHD spesso richiedono una maggiore quantità di attenzione da parte degli adulti e tendono ad agire di più quando don 抰 riceverlo. comportamento di opposizione risultante da insufficiente quantità di attenzione può essere diminuita quando vi è supervisione di un adulto abbastanza per andare in giro. Ricordare, tuttavia, che minore è il rapporto studenti-to-personale, maggiore è il costo, quindi questo fattore deve essere bilanciato con considerations.5 finanziaria) Scegliere un programma di trattamento che minimizza distrazioni. Molti adolescenti con ADD /ADHD hanno difficoltà a concentrarsi sulle priorità che può portare a molti progetti e gli obiettivi parzialmente completati e poche realizzazioni. Il minor numero di distrazioni e maggiore è l'attesa per la responsabilità, più è probabile che un adolescente è quello di fare passi avanti sostanziali nella crescita personale ed il successo. distrazioni comuni includono, ma non sono limitati a un accesso eccessivo ai membri del sesso opposto, attività inutili o attività che sono schiaccianti, e grandi populations.6 studente) Scegliere un programma di trattamento che insegna le competenze per migliorare le relazioni interpersonali. Molti adolescenti con ADD /ADHD non hanno le competenze necessarie per costruire e mantenere relazioni positive. Cercare un programma che offre opportunità per i ragazzi di migliorare la loro comunicazione, in particolare per quanto riguarda dare e ricevere feedback e comunicare onestamente. Ulteriori competenze sociali che deve essere valorizzato includono la gestione appropriata di rabbia, il controllo degli impulsi, e gratificazione ritardando. Padroneggiare queste abilità farà in modo che i giovani avranno maggiore successo rendere e mantenere relazioni sane nel settore situations.7 vita) Scegliere un programma di trattamento che ha un modo sistematico di sviluppare l'autostima. Adolescenti con ADD /ADHD possono aver formato una negativa immagine di sé a causa della quantità di feedback negativo il loro comportamento suscita dagli altri e la loro mancanza di auto-percezione di competenza nel mondo accademico, le relazioni interpersonali, ecc programmi con una forte componente autostima dovrebbe lo sviluppo dell'identità alimentare e incoraggiare gli adolescenti a cadere etichette auto-imposto e limitazioni e mettere via pretese di immagine che alcuni giovani usano per proteggere la propria vulnerabilities.8) Scegliere un programma di trattamento che consente di una maggiore indipendenza e la leadership come un comportamento migliora. Tale programma riconoscerà le adolescenti hanno bisogno con ADD /ADHD hanno per l'autonomia, aumentando gradualmente l'auto-monitoraggio e la responsabilità personale nel corso time.9) Scegliere un programma di trattamento che è in grado di regolare e monitorare i farmaci. Il programma di successo dovrebbe essere in grado di memorizzare in modo sicuro, amministrare e regolare i farmaci, se necessario.