Quando si tiene il neonato in braccio per la prima volta, la tua mente è piena di molte visioni per il futuro e il cuore turbinii di emozioni. Molti di voi inizieranno a disegnare su tutte le informazioni che state leggendo e ascoltando durante la preparazione per questa nuova fase della vostra vita. Per altri, si può ricordare le esperienze dei vostri figli precedenti per preparare le gioie e le sfide di parenthood.It non sembra troppo a lungo prima di lasciar andare la mano del bambino al cancello della scuola e nuovi insegnanti entrano la sua vita ad aiutare lui attraverso la prossima fase di apprendimento. Si può sentire come se la vicinanza degli anni del bambino è finita. Ma in realtà le prime scoperte e le esperienze che avete condiviso con i vostri bambini hanno costruito amore, la fiducia, l'incollaggio, le competenze e la fiducia. Questi diventeranno i mattoni per la prossima fase di growing.Early esperienze di apprendimento in grado di plasmare i sentimenti dei bambini e il loro modo di imparare a rispondere alle situazioni. Quindi il modo di incoraggiare l'apprendimento per i bambini è una parte cruciale della crescita. Quando sono piccoli, probabilmente Incoraggiate i vostri figli a correre dei rischi, sostenere i loro sforzi e lodare i loro tentativi così come i loro successi. Una volta entrati istruzione formale, la 'pressione' per imparare e le aspettative di successo sono più evidenti, e si può dimenticare di dare loro il sostegno di cui hanno bisogno. Ma continuando a sostenerli è essenziale, proprio attraverso i loro anni di scuola. L'apprendimento avviene all'interno di diversi gruppi di persone, le amicizie e gli insegnanti. I più anziani che ricevono, più espansiva è la loro istruzione e il più colpito è da fattori esterni e influences.Today in ogni libro di testo introduttivo di psicologia a disposizione, troverete una definizione generale della psicologia vicino a questo: "Lo studio scientifico del comportamento e processi mentali. il comportamento è considerato tutto ciò che un individuo fa, o di qualsiasi azione che può essere osservato da altri. i processi mentali sono, soggettive, componenti non osservabili interni, come pensieri, credenze, sentimenti, sensazioni, percezioni, ecc che possono essere desunta dal comportamento ".Abbiamo può non piacere ammetterlo, ma ciò che spinge gran parte del nostro comportamento è la nostra risposta al dolore e piacere. In altre parole, le emozioni piuttosto che ragionamento o conoscenza intellettuale sono importanti forze motrici per il nostro comportamento. Le emozioni influenzano le nostre reazioni per l'apprendimento e l'apprendimento esperienze. Lo stesso è per i bambini! Cervello di un bambino è come una tela bianca. Si può dipingere qualsiasi immagine che si desidera. Questo li renderà gli "individui" che sono. I bambini crescono velocemente e ogni momento del loro sviluppo fisico saranno progressi verso lo sviluppo mentale troppo. E 'emerso attraverso lo studio che la mente consiste in gran parte di un inconscio che fornisce probabilmente il cosciente con quello che penserà. Questa ricerca è stata originariamente effettuata da Benjamin Libet nel 1967 ed è stato più volte verificato, da ultimo con John-Dylan Haynes presso il Centro Bernstein for Computational Neuroscience a Berlino.