bambini entrare in questo mondo con grande curiosità e la volontà di imparare. I primi tre anni di vita, e alcuni possono dire i primi otto anni di vita, sarà il tempo di apprendimento più importante per il vostro bambino. Durante questo periodo i collegamenti bambino pathway nel suo cervello sono in fase di sviluppo come lui ha un senso delle cose nel suo mondo. Leggendo per il bambino e l'insegnamento di lui linguaggio dei segni sono due modi per aumentare il vostro sviluppo babys lingua.
In un numero di luglio 2006 della WebMD, Jennifer Warner afferma che non è mai troppo presto per leggere ai vostri figli. I ricercatori lo studio ha trovato i bambini in famiglie a basso reddito hanno una migliore comprensione del linguaggio e lo sviluppo cognitivo se le loro madri leggere per loro in un age.1 presto ReadToYourBaby.com è un sito dedicato ad aiutare le famiglie con la lettura. Nella loro esperienza, i bambini che hanno avuto i libri nella loro vita tra la nascita e cinque diventeranno i futuri uomini d'azione più alti con un amore per tutta la vita di learning.2
Anche prima che un bambino è nato, si può sentire il suono di come funziona il linguaggio. La lettura al bambino prima che nasca lo aiuterà a iniziare a capire la sua lingua madre. I bambini possono familiarizzare con il ritmo delle frasi, come la voce si abbassa al termine di una frase o di come il tono delle voci si alza quando viene posta una domanda.
La lettura è il modo più naturale per insegnare al vostro bambino. I libri sono facili da ottenere e sono un ottimo modo per introdurre l'apprendimento. KidsHealth.org suggerisce libri fare di più che divertire. Libri insegnano i bambini sulla comunicazione. I libri possono introdurre concetti. Il bambino può conoscere numeri, lettere, forme e colori. I libri possono aiutare il bambino imparare ad ascoltare, costruire capacità di memoria, introdurre nuove parole, e di fornire ulteriori informazioni sul mondo in cui vive. Come un libro viene letto può dare informazioni bambino di emozioni come il lettore utilizza suoni espressivi. Il bambino può imparare circa la socializzazione, che aiuta con health.3 emotivo
bambini
come libri con colori vivaci e modelli contrastanti. Come il bambino matura, si mostrerà più interesse per i libri afferrando e cercando di girare le pagine. Bambino sarà anche dimostrare le sue preferenze su quale libro o storia che preferisce.
Per ottenere il massimo durante la lettura per il suo bambino, ReadToYourBaby.com suggerisce di farlo in un luogo tranquillo, detenzione e confortare il suo bambino, e iniziare qualsiasi page.4 Leggi con l'espressione, e fermarsi di tanto in tanto per fare una domanda. Libri che sono di natura ripetitiva aiuterà bambino imparare, e la sua buona per leggere le stesse storie più volte. Provate a cantare le parole per interesse aggiunto. E non dimenticare di coccolare! Essendo vicino al bambino mentre si sta leggendo rende il vostro bambino si sentono sicuri e collegato a voi. E ricordate, il bambino ama il suono della tua voce.
Andrew Meltzoff è co-direttore presso l'Università di Washingtons Istituto per l'apprendimento e Brain Sciences. L'Istituto svolge attività di ricerca su come i neonati imparano e si sviluppano. Il numero di aprile 2010 della controllante Scolastico e il Bambino cita Meltzoff: I bambini sembrano imparare la lingua meglio dalle persone. I genitori e custodi regolare istintivamente il loro discorso, lo sguardo degli occhi, e segnali sociali per sostenere la lingua acquisition.5 L'articolo spiega come il linguaggio è il modo per sviluppare maggiori QI verbali per i bambini, ma mette in guardia deve essere effettuato tramite comunicazione a due vie.
C'è molta polemica circa neonati e bambini che guardano la TV, DVD o nastri per l'apprendimento. Gli studi presso l'Università di Washington ha scoperto che da 8 a 16 mesi di età i bambini che hanno guardato regolarmente la TV in realtà capito meno parole rispetto ai bambini che non guardano la TV a all.6 Roberta M. Bolinkoff, nel suo libro intitolato come i bambini di conversazione, suggerisce guardare la TV può aiutare con la denominazione di oggetti, ma non fa nulla per facilitare lo sviluppo di un linguaggio. E 'solo attraverso interattivo, colloquiale, girare l'assunzione che i bambini a sviluppare una conoscenza approfondita di language.7 L'American Academy of Pediatrics (AAP) raccomanda che i bambini sotto i due anni di età non dovrebbero guardare qualsiasi TV, e quelli di età superiore a due dovrebbero guardare non più di una o due ore al giorno di programmazione di qualità. I primi due anni di vita sono considerati un momento critico per lo sviluppo del cervello. TV e altri media elettronici possono ottenere nel modo di esplorare, giocare e interagire con i genitori e others.8
Prima della nascita, il bambino è stato l'ascolto di suoni mentre la madre è ancora lui portando, anche se potrebbe sembrare voci sotto l'acqua. I bambini non imparano infatti nel grembo materno, e ciò che imparano li aiuta dopo la nascita. La ricerca mostra i neonati preferiscono sentire una voce più acuto a causa della familiarità che già hanno con le loro madri voice.9
imparare a parlare inizia durante l'infanzia, quando babys lingua entra ed esce dalla bocca. Il suo presente esercizio e sperimentare con i muscoli utilizzati per il discorso che ottiene il bambino pronto a parlare. Si può inoltre notare un po 'di tubare, forse in diversi volumi. Ci vuole tempo per il bambino a imparare a coordinare tutte queste parti, che è un motivo per cui il discorso sembra prendere così tanto tempo per emergere. Mentre il bambino si sta sviluppando queste abilità, è anche impegnato a guardare i volti umani (che ama), l'udito parlare, e osservando il mondo che lo circonda.
Prima le parti del corpo per il discorso sono completamente sviluppati, che ci crediate o no, il vostro bambino è pronto a firmare! La ragione è che la parte del cervello usato per discorso sta sviluppando più lentamente rispetto alla parte del bambino cervello usa per imparare il linguaggio dei segni. A muscoli della mano babys si sviluppano prima di quanto i muscoli utilizzati per speech.10 è possibile introdurre segni semplici, dalla nascita alla aiuterà a familiarizzare con loro e agio con loro. Si può anche incorporare il linguaggio dei segni con la lettura. Quando il bambino è pronto a produrre il primo segno, fin da 68 mesi, sarete pronti a conoscere e insegnare i segni si desidera che il bambino a imparare. Troppi genitori aspettano di acquisire le conoscenze stessi finché non si sentono il loro bambino può firmare, ma queste basi devono essere coperti in precedenza.
Molti bambini potranno sviluppare i propri segni per comunicare se nessuno insegna loro segni adeguati. In realtà, la sua non è mai troppo tardi per insegnare al vostro bambino come firmare e raccogliere i numerosi vantaggi. L'uso della lingua dei segni in grado di ridurre la frustrazione e persino sollevare un quoziente intellettivo del bambino. Prendere in considerazione lo studio di John D. Bonvillian e Keith E. Nelson, dal titolo Sign Language Acquisition in un Mute autistico Boy.11 Lo studio inizia con una valutazione iniziale di 9 anni, Ted, un ragazzo con autismo che non parla. I bambini con autismo in genere non amano i cambiamenti nella loro routine, sono comunicatori poveri, può diventare frustrati se frainteso, non socializzare molto bene, e hanno problemi di comportamento, per citarne alcuni tratti comuni. Credo che la maggior parte delle famiglie possono identificarsi con uno o più di questi problemi, anche se non hanno un bambino con bisogni speciali.
Quando Ted era 2 ha mostrato disturbi emotivi. Un test dell'udito è stato fatto per escludere la perdita di udito come un motivo per questi problemi, ma Teds udito era entro i valori normali. A partire da 3 anni, i suoi genitori hanno cercato diversi programmi per migliorare la sua comunicazione, compresi i computer, la terapia gioco di gruppo, e l'uso di incentivi per incoraggiare il discorso e motivare prestando attenzione al maestro e genitore. Quando Ted era 9, l'insegnante ha notato che le sue capacità ricettive si erano un po 'migliorate da quando aveva iniziato indicando gli oggetti, anche se era ancora poco comunicativo e le sue interazioni sociali erano inappropriati. L'insegnante ha deciso di provare il linguaggio dei segni. La firma è facilmente insegnata in quanto si tratta di una forma visiva di comunicazione, e le mani Teds potrebbe essere modellato per rendere i segni.
L'insegnante, la famiglia, e gli altri membri del personale avrebbero aiutato Teds stampo mani per fare il segno per un oggetto in quanto verbalizzati la parola in inglese. E 'stato importante coinvolgere la famiglia in modo che Ted potrebbe generalizzare la lingua dei segni americana (ASL) al di là dei confini del centro di apprendimento.
Nel corso dei prossimi sei mesi, Ted ha sviluppato un linguaggio funzionale. Ted ha imparato a firmare quando aveva bisogno di usare il bagno, capricci sono stati ridotti, movimenti corporee si calmarono, e le sue interazioni sociali migliorate. La lingua dei segni ha dimostrato di essere l'unico modo Ted poteva comunicare, e l'uso della lingua dei segni ha migliorato la sua vita in modo drammatico. La firma può funzionare anche per te.
intervento precoce inizia quando il bambino torna a casa dall'ospedale. Potrai iniziare a leggere! Il vostro bambino abituato anche importa se si legge una ricetta bookjust leggere. Se non si ha familiarità con la lingua dei segni americana, ora è il momento di imparare, o se si conosce già ASL, ora è il momento di migliorare le tue abilità. Siate pronti ad insegnare.
Mantenere segni coerenti e rilevanti per le attività quotidiane, come mangiare e fare il bagno, a partire da mangiare, bagno, e di più, per esempio. Modellare il segno più volte per il bambino. Si può anche modellare il cartello con babys mano, come si verbalizzare la parola. dire sempre la parola, come si sta facendo il segno. Il passo successivo è quello di mettere due segni insieme, come più mangiare più vasca. Una volta che il bambino prende piede che l'uso di un segno produce un certo effetto, siete sulla buona strada per il vocabolario relative a tali effetti in espansione. Provate ad usare quei segni in contesti diversi e in un contesto diverso. Troverete si dispone di un bambino molto più felice (e più intelligente!).
Un rapporto compilato dal National Institute of Child Health e lo Sviluppo Umano Studio di precoce Child Care spiega come assistenza di alta qualità che include stimolare il linguaggio è importante per i nostri figli e il nostro future.12 educazione precoce è qualcosa i genitori possono essere responsabile di e qualcosa che dovrebbe iniziare con arrivo babys. La sua facile come la lettura al bambino e introducendo il linguaggio dei segni. Sfruttate al massimo il vostro babys primi anni:. Leggere e firmare
Note finali:
1. Warner, Jennifer. Reading a neonati Aumenta competenze linguistiche, 13 luglio 2006, www.foxnews.com/story/0,2933,203393,00.html, accessibili il 5 ottobre 2010.
2. www.readtoyourbaby.com/about_authors.html, si accede 6 ottobre 2010.
3. Trovare il giusto Leggi, KidsHealth, kidshealth.org/parent/positive/all_reading/right_reads.html, si accede il 5 ottobre 2010.
4. Read-Aloud Suggerimenti: Otto il bambino ha letto ad alta voce Basics, letti per il suo bambino, www.readtoyourbaby.com/read_eightprinc.html, si accede 5 ottobre 2010.
5. Buchanan, Carolyn. Scorciatoia per Genius? Parent Scolastico e il Bambino, aprile 2010: 64. Stampa, www2.scholastic.com/browse/article.jsp?id=3753691, accessibile 19 ottobre 2010. Ulteriori informazioni riguardanti l'Istituto e la loro missione possono essere trovati in questa posizione: http : //ilabs.washington.edu/about/index.html.
6. Ibid.
7. Golinkoff, Roberta M. e Kathy Hirsh-Pasek, come i bambini di conversazione: La magia e il mistero del linguaggio nei primi tre anni di vita, New York: Dutton, 1999. Stampa.
8. Bambini TV tempo legato a problemi di comportamento e rischi per la salute, resource connessione Famiglia, vol. XIII, Issue 1, www.kinderberryhill.com/pdf/tvtimefrckbh.pdf, si accede 6 ottobre 2010.
9. Golinkoff, Roberta M. e Kathy Hirsh-Pasek, come i bambini di conversazione: La magia e il mistero del linguaggio nei primi tre anni di vita, New York: Dutton, 1999. Stampa
10.. Linguaggio dei segni per i bambini, www.start-american-sign-language.com/sign-language-for-babies.html, si accede 6 ottobre 2010.
11. Bonvillian, John D. e Keith E. Nelson, Linguaggio dei segni Acquisizione in un muto autistico ragazzo, Journal of Speech e disturbi dell'udito 41, 3, 33947, agosto 1976.
12. Todd, Christine, NICHD Asili Risultati dello studio: Che cosa significano per i genitori, i professionisti per l'infanzia, i datori di lavoro e responsabili delle decisioni? Rete Nazionale per la Cura dei bambini, www.nncc.org/Research/NICHD.ECIresponse.html, si accede 6 ottobre 2010.
Copyright, 2012. Utilizzato su autorizzazione. Tutti i diritti riservati dall'autore. Originariamente apparso in The Old Schoolhouse Magazine, la rivista educazione familiare, aprile 2012. Leggi la rivista gratuita in www.TOSMagazine.com o leggere in viaggio e scarica le applicazioni gratuite a www.TOSApps.com a leggere la rivista sul tuo telefonino dispositivi.