Mia figlia appena nata lottato per alzare la testa. L'avevo messo sulla sua pancia mentre era sveglia. Il suo corpicino si divincolava circa, e come aveva alzato la testa quel tanto che basta per essere in grado di guardarsi intorno, i suoi piccoli muscoli del collo ha dato fuori e giù la testa è venuto, costringendola a ricominciare la sua lotta. Ero sul mio ventre di fronte a lei, parlando a bassa voce con lei, incoraggiandola a provare di nuovo, la doccia lei con sorrisi e lodi per i suoi sforzi. Cominciò a piangere, così le ho prese, tenendola stretta, sapendo che in questa gara, la giovane età, ero già ponendo le basi per il suo futuro abilità di scrittura a mano.
Col passare delle settimane e lei ha reso molto evidente che lei non godere del tempo pancia, ho imparato a sedersi, reclinato, sul pavimento, facendo la mia parte superiore del corpo una sorta di pendenza. Porrei mia figlia sul mio petto e cantare per lei, chiamare il suo nome, e parlare con lei softlyanything ho potuto fare per convincerla a sopportare il peso attraverso le braccia e le mani mentre alzando lo sguardo per vedere la mia faccia. Ho alternato sessioni come questi con l'aumentare gradualmente i periodi di tempo pancia a lavorare sulla capacità visive, rafforzando la parte superiore del corpo attraverso portante, due componenti chiave di pre-scrittura. Ogni stadio di sviluppo in una vita del bambino presenta opportunità uniche per rafforzare i muscoli superiore del corpo, la percezione visiva e coordinazione occhio-mano, che sono le competenze necessarie per migliorare la capacità di scrittura a mano.
BirthOne Anno
Una regola empirica comune dato ai nuovi genitori è tornato a dormire, pancia a giocare. Uno dei motivi è che il tempo di pancia nel corso di un babys ore di veglia è la chiave per il rafforzamento e il coordinamento dei muscoli della parte superiore del corpo, collo e occhi. I neonati lavorare su forza e la coordinazione attraverso l'apprendimento di tenere la testa ferma e concentrandosi su Mommys o Daddys faccia. Come i bambini crescono, iniziano a spingere verso l'alto sui loro avambracci e poi, alla fine, le loro mani. Essi sostengono il peso della parte superiore del corpo attraverso le loro braccia, che è spesso definito come peso-cuscinetto. Il rafforzamento e il feedback i piccoli muscoli delle mani e le grandi muscoli del cingolo scapolare ricevono è di fondamentale importanza per il normale sviluppo degli arti superiori, in preparazione per le attività motorie come la scrittura a mano.
Visiva di monitoraggio e raggiungendo sono altre attività che possono essere incorporati in riproduzione; Anche questi, sono cruciali per lo sviluppo delle future capacità nella scrittura. Mentre il bambino è sulla schiena e pancia, in possesso di un peluche preferito di fronte a lei e lentamente spostare verticalmente e orizzontalmente. Il bambino guarda il giocattolo, dando la sua pratica nel monitoraggio visivo. Mentre il bambino cresce lei sarà anche cominciare a raggiungere per il giocattolo. Questi sforzi di raggiungere e afferrare il giocattolo sono semplici Childs giocare, ma sono così importanti per lo sviluppo di coordinazione occhio-mano.
Gli anni del bambino
Quando si inizia l'alimentazione del bambino del bambino alimenti, il bambino può raggiungere per il cucchiaio. Anche se il tuo istinto potrebbe essere quello di fermarlo e di evitare un disastro, gli permettono di mettere la mano sul cucchiaio come lo nutri, facendo attenzione che egli pretende molto spingere il cucchiaio troppo in bocca. Quando il bambino è in grado di masticare cibi come dolci, verdure cotte, tagliarle in piccoli pezzi e gli permettono di nutrire se stesso, un pezzo alla volta. Questa pratica nel raggiungere e afferrare piccoli pezzi di cibo si svilupperà ulteriormente i piccoli muscoli della mano, lavorando verso la capacità di cogliere correttamente un pastello o una matita quando il bambino cresce. Sì, può essere disordinato per permettere al bambino di auto-alimentazione, ma queste esperienze sono essenziali per lo sviluppo motorio sensoriale e bene. Piccole mani che sono autorizzati a ottenere appiccicoso spesso durante esperienze di auto-alimentazione tendono ad avere muscoli ben sviluppati, e li prepara per le nuove esperienze età prescolare presenteranno.
Età prescolare anni
Gli anni in età prescolare in grado di fornire un intero nuovo mondo di opportunità per il vostro bambino a praticare visivo-motoria e le abilità fine-motorie attraverso il loro gioco. Alcune di queste attività possono essere disordinato, ma i benefici superano di gran lunga la pulizia richiesto! In realtà, è molto più-tempo per cercare di replicare i vantaggi di queste attività attraverso altre attività, meno disordinato e spesso non sono efficaci (o divertimento).
Un primo esempio di un'attività disordinato, ma di supporto allo sviluppo è l'uso di pasta del gioco. Sia forza e la coordinazione sono necessari per manipolare la pasta del gioco in varie forme. Un ulteriore vantaggio è che non ci sono piani di lezione richieste. (Avete mai notato come un bambino in età prescolare occuperà lui stesso con il suo gioco creazioni di pasta per lunghi periodi di tempo?) La creatività e fingere gioco può anche davvero sbocciare con la pasta del gioco, il tutto mentre migliorando fine-motore forza e la coordinazione occhio-mano. Non troppo molte attività possono fare tutto ciò che con poca preparazione da parte del genitore!
pittura con le dita è un'altra attività ma efficace disordinato per prewriting competenze. Attraverso pittura con le dita, i bambini possono imparare che producono movimenti che marcature (vale a dire, linea, cerchio). Dal momento che la scrittura è descritto semplicemente come la traccia di movimento, 1 pittura con le dita è una delle attività più perfetti di pre-scrittura è possibile utilizzare per insegnare ai bambini come fare le linee e shapeswithout anche prendere in mano la matita.
come i bambini iniziano a mostrare un interesse per la colorazione, incoraggiare l'uso di pastelli, invece di marcatori, e dare prova di una corretta presa pastello. Pastelli forniscono resistenza che i marcatori non e quindi sono più efficaci a costruire la forza e la resistenza nei muscoli necessari per la scrittura. Un pastello è uno strumento per la scrittura, proprio come le bacchette sono strumenti per mangiare. E 'importante insegnare al bambino come utilizzare questo strumento di scrittura in modo corretto. Dimostrazione e posizionare la mano sul pastello correttamente porterà ad una corretta presa di una matita quando il bambino mostra disponibilità a scrivere lettere nella scuola materna e elementare anni.
Kindergarten &elementari anni
il passaggio alla scrittura a mano è reso più facile per il bambino e il genitore quando una solida base di capacità pre-scrittura è stato posato. Prima di eseguire una corsa, un atleta saggio fa alcuni esercizi di riscaldamento. Allo stesso modo, è vantaggioso per il bambino per riscaldare i muscoli delle mani e braccia prima di scrivere ogni giorno. Attività che sono stati utilizzati per sviluppare i muscoli delle mani durante il gioco, come ad esempio l'uso di pasta del gioco, possono essere facilmente utilizzati per riscaldare le mani prima di una lezione di scrittura a mano.
Evolutivo, i bambini in genere imparare a copiare le linee verticali e orizzontali prima di disegnare cerchi e lines.2 diagonale Pertanto, quando si utilizza un approccio evolutivo alla scrittura a mano, insegnare lettere che utilizzano solo linee verticali e orizzontali prima di introdurre le lettere che contengono le linee diagonali. Ad esempio, insegnare F capitale prima A.3 capitale, inoltre, l'insegnamento capitali primo è un modo efficace per permettere ai bambini di concentrarsi sullo sviluppo di buone abitudini di formazione lettera con le lettere di una dimensione e la posizione sulla linea, prima di introdurre le lettere minuscole. Le lettere minuscole richiedono bambini di prestare attenzione alle varie dimensioni e posizionamenti della linea, che può essere schiacciante per un bambino prima introduzione a handwriting.4
Indipendentemente lo stile scelto, la dimostrazione e la coerenza sono fondamentali quando si insegna la grafia del bambino. Dimostrare la corretta formazione delle lettere per il bambino fino a che non si sta formando la lettera costantemente ogni volta. Utilizzare un linguaggio coerente per descrivere la formazione lettera, dal momento che alcuni bambini, soprattutto studenti uditivo, potranno riprodurre le istruzioni nelle loro teste durante la scrittura per conto proprio. Continuare a istruire il vostro bambino in formazione lettera fino a quando la scrittura diventa una abilità automatica. In caso contrario, troppo sforzo andrà in ricordando come scrivere la lettera e portare via lo sforzo necessario per le lezioni di ortografia o di composizione si tenta di insegnare in seguito.
La progressione di scrittura corsiva richiede anche la dimostrazione e la coerenza . Una differenza chiave è che le connessioni tra le lettere devono essere sottolineato come bene, perché questo è ciò che contraddistingue corsivo parte della stampa. revisione periodica fino scrittura corsiva diventa automatico è necessario anche se si desidera che il bambino a usare tutti i giorni senza nulla togliere lo sforzo richiesto per lo scopo principale di compiti scritti. Assicurati di pensare attraverso la decisione per quanto riguarda quando iniziare insegnare il vostro bambino corsivo pure. Recenti ricerche suggeriscono che insegnare ai bambini a scrivere manoscritta inclinato, come ad esempio DNealian, mentre imparare a leggere ha portato alla confusione per alcuni bambini.5 Sono stato informato da alcuni genitori della stessa confusione quando il bambino è stato insegnato a scrivere in corsivo primo.
Conclusione
Anche se il mio bambino non piace il tempo pancia o riprendere al suo proprio attraverso il suo gioco come è nata e cresciuta, siamo stati in grado di integrare adeguati, attività divertenti che migliorate il suo fine-motoria e lo sviluppo visivo-motoria. Scrittura a mano è ora un'abilità molto automatica per lei, è leggibile, e lei gode. Con un po 'di pazienza dato da Dio, un curriculum scrittura strutturato che includeva la dimostrazione coerente, e un sacco di divertimento attività fini-motorie e visivo-motorie, migliorando la capacità di scrittura, per lei, non era altro che gioco da ragazzi!
Dieci suggerimenti per Eccellente scrittura a mano
1. Piedi sul floorUse sgabello, se necessario, per mantenere i piedi piatti, non penzolanti o avvolto intorno le gambe delle sedie.
2. Scegliere le chairHips a destra e ginocchia devono essere a 90 gradi per il corretto allineamento del corpo.
3. La corretta altezza del tavolo heightTable di un pollice sopra i bambino flesso gomito riduce l'affaticamento.
4. Riscaldare le mani prima che il gioco writingUse pasta o piccoli giocattoli per riscaldare i muscoli.
5. Alternate positionsWriting scrittura su una superficie verticale o mentre si trova sullo stomaco (posizione prona) sono due opzioni alternative.
6. Scegliere il giusto Toola matita ben appuntita realmente contribuiscono alla pulizia generale!
7. Evitare di auto-teachingResist la tentazione di dare il vostro studente un foglio di lavoro e lasciarlo autoapprendimento.
8. Utilizzare un programma di studi basato evolutivamente, come ad esempio scrittura a mano Senza capitali TearsTeach prima (per la stampa) e le lettere di gruppo da modelli di formazione per impostare il vostro bambino per il successo!
9. demonstrationAlways coerenti dimostrano la formazione delle lettere per il vostro bambino nello stesso modo ogni volta.
10. Pratica solo cinque minuti per dayLimit istruzioni scrittura formale per dieci minuti al giorno e la pratica formale per cinque minuti al giorno. Completamento quotidiano, piccole quantità di scrittura si tradurrà in meglio le abitudini della scrittura e meno lotta e vi aiuterà insegnante e studente godere di un rapporto della scrittura a mano sano!
Delia Poythress, un terapista occupazionale, è la moglie di Bryan e una mamma homeschooling per tre benedizioni. Le piace incoraggiare altre mamme che stanno seguendo Dei chiamare per homeschool parlando su temi come la scrittura, stili di apprendimento e divertenti modi per aumentare l'attenzione durante le attività di apprendimento. Essere incoraggiati come si visita il suo sito web all'indirizzo www.biblebasedbasics.com.
Note finali:
1. Olsen, Jan Z. ed Emily F. Knapton, (2008). Scrittura a mano senza lacrime asilo Insegnanti guida. Cabin John, Maryland: Scrittura a mano senza lacrime.
2. Gesell, Arnold e altri. I primi anni di vita. New York: Harper and Row. 1940.
3. Olsen, Jan Z. ed Emily F. Knapton, (2008). Scrittura a mano senza lacrime asilo Insegnanti guida. Cabin John, Maryland: Scrittura a mano senza lacrime.
4. Ibid.
5. Sei domande educatori dovrebbero chiedere prima di scegliere un programma di scrittura a mano, ERIC Digest, ERIC team di sviluppo 1997 http://eric.ed.gov/PDFS/ED409589.pdf, accessibile 19 ottobre 2010.
Copyright 2010 usato con permesso. Tutti i diritti riservati dall'autore. Originariamente apparso nel numero Inverno 2010-11 di The Old Schoolhouse Magazine, la rivista specializzata per le famiglie homeschool. Leggi la rivista gratuita in www.TOSMagazine.com o leggere in movimento e scaricare le applicazioni gratuite a www.TOSApps.com a leggere la rivista sui vostri dispositivi mobili.