Salut
Question,
Je cherche quelques conseils. Permettez-moi d'expliquer la situation en premier. Mon fils a été testé dans Pre-K et a eu des retards de développement graves. Donc, on m'a dit qu'il serait obtiennent ed spécial. Aidez-moi. Au début, je ne voulais vraiment pas faire cela. La raison en est que le père biologique de mon fils (mon ex mari) avait tant de problèmes d'apprentissage, en fait maintenant comme un homme de 32 ans, il n'a jamais appris à lire. Il était toujours en ed spéciale (en arrière quand il n'y avait pas de classes d'inclusion) et juste un peu passé à travers le système. Mais je me suis finalement d'accord avec cette pensée que je faisais ce qui était le mieux pour mon enfant. Il est aussi dans la parole. Pre-K qu'il allait bien. Kindergarten - bien. 1ère année a été une autre histoire. La première partie des choses de l'année étaient bien. En fait sur son premier bulletin son professeur a laissé une note au bas me disant que mon enfant faisait si bien qu'ils le mettent sur le même laps de temps et étant donné le même travail que les autres enfants (il est dans l'inclusion de ed spéciale classe). Je suis très excité à ce sujet. Bien 2ème carte de rapport, les choses étaient encore va bien. Le mois dernier (il y a un mois pour être exact) J'ai eu la réunion du PEI avec l'enseignant, professeur d'éducation spécialisée, directeur adjoint et orthophoniste. Son professeur m'a dit que le seul souci qu'elle avait vraiment été sa vitesse. Qu'il prenait trop de temps pour terminer le travail en classe. Et elle a dit que l'aide qu'il recevait ils ne se sentent comme il en avait besoin pour qu'ils allaient changer tous ses besoins à «au besoin». Encore une fois je pensais que c'était d'excellentes nouvelles. 3 semaines plus tard, son professeur envoie chez une note qui me dit qu'il a échoué 3 tests la semaine avant et s'il continue à ne pas les tests qu'il sera retenu. Donc, la semaine suivante, il a échoué 2 autres tests. À ce jour, il a toujours fait de bonnes notes ou grades au moins en passant. Mais le problème que je vois tout tourne autour de la lecture. S'il est pas capable de lire toute la question, il marque simplement quelque réponse qu'il «pense» qu'il pourrait être. Et voilà pourquoi il ne passe pas les tests. Je suis hors de moi avec inquiétude. Mon fils est déjà un peu derrière ses pairs en raison de son anniversaire (il a tourné 7 en Janvier, s'il est retenu, il va tourner huit années suivant dans la première année qui finira par lui mettre 2 ans de plus que sa promotion). Je l'ai contacté le professeur d'éducation spécialisée. Elle arrive et travaille avec le groupe pendant 30 minutes par jour. Je l'ai contacté son professeur régulier et censé avoir une conférence le 3 Mars. Je leur ai demandé à plusieurs reprises pour me aider à comprendre ce que je peux être en train de faire à la maison, mais pour moi, il semble tout comme ils ne se soucient pas de toute façon. Le professeur d'éducation spécialisée fait m'a dit qu'ils didnt 'savent ce qui est arrivé, mais ils ne se sentent pas comme il «avait le lecteur" pour faire le travail et ils "étaient à peu près sûr qu'il pouvait faire le travail sans aide." Puis, quand je lui ai parlé ce matin (je suis un parent très impliqué), elle m'a dit que si nous travaillons vraiment dur, il "peut" passer 1ère année, mais il y a une bonne chance qu'il ne passerait pas la 2ème catégorie. Je ne sais pas quoi faire. Je ne pense pas que cela est très juste. Je leur ai dit que je serais heureux d'embaucher un tuteur privé, je ferais absolument rien et personne ne me dit rien. Également sur son dernier rapport d'activité, il est allé d'avoir toutes les bonnes notes pour avoir des choses comme 1) ne pas prêter attention 2) Ne pas terminer en temps opportun 3) ne pas suivre les directions. Quand je suis en train à la maison (et je le fais tous les soirs), il peut faire le bien, mais il est presque comme il oublie les choses trop facilement. J'ai aussi suggéré l'avoir testé pour un trouble d'apprentissage et le professeur m'a dit que cela n'a pas été nécessaire, ils l'avaient tester l'année prochaine. Il a également des problèmes médicaux (juste obtenu testé pour l'apnée du sommeil) et nous attendons d'obtenir tous ces résultats en arrière. Quoi qu'il en soit, avez-vous des suggestions de ce que je devrais faire ?? Je veux vraiment obtenir cette chose de lecture vers le bas pat mais je ne sais pas ce que je devrais faire. Toutes les suggestions que vous avez à tout pour ma situation je voudrais vraiment apprécier. Je comprends maintenant que ils ne veulent pas de lui donner toute l'aide et qui est très bien, je veux juste savoir ce que * I * peut être en train de faire pour l'aider. Il est un enfant intelligent, il lui prend juste un peu plus longtemps et il a un souvenir du mal.
Je vous remercie beaucoup pour votre temps.
Ashley
Réponse
Après avoir lu votre question la première chose qui vient à moi était la question du sommeil apnée. Sans sommeil le cerveau est incapable de traiter correctement ou apprendre efficacement. Si votre fils souffre de ce problème, il peut fournir les réponses dont vous avez besoin.
D'autres préoccupations tournent autour des comportements erratiques du personnel de l'école, en disant une chose et une autre déclaration. Soit votre fils faisait volonté ou qu'il n'a pas été ou quelque chose a eu lieu dans le milieu qui a provoqué un changement de comportement.
Basé sur la longueur de la question et la quantité de matériel couvert ma suggestion serait d'embaucher une aide extérieure pour aplanir la situation confuse. Une situation qui devrait être corrigée immédiatement votre demande pour des tests supplémentaires, qui auraient dû être pris au sérieux et ne pas mettre hors jusqu'à sa prochaine évaluation de trois ans. Quelque chose dramatique a changé dans la vie de votre fils ou de l'école a été de vous mentir au sujet de son progrès, que ce soit le cas nécessite une batterie mise à jour de tests pour déterminer la fonctionnalité et les niveaux actuels de compréhension. Vous devriez réclamer ces essais soient effectués dès que possible et si l'école est non réactive faire faire par un psychologue pour enfants.
Vos maris manquent de compétences en lecture peuvent ou peuvent ne pas être un facteur dans l'incapacité de votre fils à lire, mais il pourrait montrer quelques tendances à développer les compétences en lecture le long des programmes de lecture "normaux". Vous pouvez utiliser des livres audio pour permettre à votre fils de rester avec la classe alors que la question de la lecture est surmontée. Les livres audio permettront à votre fils pour apprendre le matériel nécessaire et être en mesure d'apprendre les concepts nécessaires à son groupe d'âge.
Lire à lui à la maison avec votre fils à lire le long, le rendre amusant, pas de pression, beaucoup des prix etc ... pour essayer et de réussir.
le plus important obtenir son sommeil sous contrôle et le faire tester dès que possible. demander également de l'école tout son travail passé afin que vous puissiez comparer ce que ses professeurs vous disaient et ce qu'il était en train de faire. Cela vous permettra de savoir à coup sûr s'il est capable de d'effectuer dans le présent placement ou si un nouveau placement est nécessaire.
Une chose de plus. Comme un étudiant d'éducation spéciale avec un PEI actif le retenir est pas une option Je suis d'accord aussi. Son manque de progrès est le résultat direct de l'école manque de fournir des services appropriés et dont ils ont besoin pour remédier à ce en lui fournissant les ressources dont il a besoin pour réussir.
Je suis sûr que je manqué quelques choses, donc me sens libre d'écrire à nouveau.
Richard