Question
mon fils est 7, il a été chassé de son école à la maison quand il était 6 et contraint à Ed spécial il y a un an et placé dans un dans le district de programme CARES, ils l'ont appelé «l'école thérapeutique» avec un ciment muré pièce isolée, où ils ont mis mon fils jusqu'à 10 fois par jour. Ils ont dit qu'ils ne pouvaient pas fournir un soutien à son école à la maison, comme Bell à Bell, professeur ed spéciale ... ils ne font pas quelque chose de différent maintenant, qu'ils auraient pu ne pas faire là-bas. Il a plein AHDH. Question district pour un EEI an dernier, mais m'a ignoré, alors ils l'ont eux-mêmes sans l'évaluation académique et plaed lui, sur la base: ils ont dit pas de problème dans ce domaine. Il a été placé dans une classe avec des enfants qui ont eu une partie ou une incapacité plus grave et mon fils ne comprenaient pas pourquoi ils font ce qu'ils font. Il a toujours testé dessus de la moyenne en particulier en mathématiques et en reading.Now il est en moyenne. Une fois le bon médicament a été trouvé qu'il faisait bon, encore qu'il faisait même programme en classe et cause des ennuis sur le comportement pour ne pas rester assis, ne voulant pas faire le travail, parler, goofing, être impulsif ... il a commencé les mathématiques avant Gen Ed.
avec la nouvelle année scolaire, il a été placé avec les enfants graves encore, un mois plus tard, l'école a dit oops, et le mit de nouveau dans deux classes gen Ed d'un jour à l'autre sans aucun soutien et il ne faisait pas bien. Le médicament ne fonctionnait pas bien et il refuse un travail, parler, perturber la classe. Alors que, sous cette contrainte qu'ils ont réalisé qu'il n'a jamais été testé académique, donc ils l'ont fait, ce qui a montré au dessus du niveau de qualité en particulier en mathématiques. Le psychologue scolaire a déclaré qu'il fait bien quand il est stimulé, la main sur et obtient une poussée supplémentaire d'un adulte pour l'encourager à le faire. sa classe est lente et ne stimule pas du tout. Mais son comportement était basé sur la façon dont il a été ces 4 derniers mois, ils ont utilisé l'IPC, de retenue, lui faire du mal physiquement avec des contusions et des marques des clous pour arrêter le comportement hyperactif quand il courait avec un lunchbox dans sa main. Maintenant, avec le médicament ne fonctionne pas, les enseignants ne communiquent pas à propos des règles différentes dans les différentes classes, de sorte qu'il était continue de recevoir en difficulté et a obtenu une mauvaise critique. Pour les 3 dernières semaines, nous avons eu le bon médicament, il fait bon, mais pas dans les classes Gen Ed. J'ai demandé une aide pour aller avec lui à Gen Ed juste pour être là s'il a besoin de redirection, casser ... il est à peu près vers le bas pour les négociations trop, pourrait ne pas attendre son tour pour répondre, refuse d'écrire si elle semble beaucoup pour lui, pas trop excité et ne peut pas installer tout de suite. Je ne peux pas obtenir le voir école /district il a juste besoin d'une aide dans une classe Gen Ed avec IEP et qu'il ferait une grande ou même dans un programme doué. Donc, ils ne seront pas lui donner une aide pour aller avec. Ne même pas essayer. Il n'a jamais été autorisé à tester pour le programme doué, et je ne sais pas comment trouver un milieu scolaire que je pourrais faire l'ex de paie de district pour les enfants doués avec un handicap comme le sien, un endroit pour le tester comme il est sur le bon médicament maintenant et nous ne disposons pas de ces problèmes de comportement ... Je ne peux pas les moyens, ils ignorent à peu près toutes mes demandes, suggestions. Mon fils est fou de l'enfant qui fait des bruits dans sa classe toute la journée, leur solution était de déplacer les tables plus à l'écart. Au lieu d'une aide, ils embauchent un Para Pro, deuxième en classe, mais ils ne donneraient pas tout le monde d'aller avec lui dans une classe Gen Ed, alors il est pas un. Ils disent ceci ou rien. J'ai entendu parler des écoles à deux reprises exceptionnelles, mais ne peut pas trouver un. Je suis proche de Chicago, IL.
Des suggestions? Je ne voulais pas une procédure régulière, je sais que beaucoup de gens disent, mais ce quartier me suis débarrassé de mon fils une fois, ils essaient de nouveau, parce que je le défends, et je suis trop pour eux. Je ne crie pas, je ne maudis pas, mais je n'écris, beaucoup. Je ne peux pas payer un avocat de toute façon, personne ne prendrait sur quand il a été blessé, ou pour tous les mensonges et les menaces par district, et ils ont les leurs dans nos réunions. Nous avons une réunion mensuelle pour voir comment il fait, mais son professeur ne participe pas.
Merci pour votre temps.
Réponse
Advocates for Car les enfants L'école est nécessaire pour obtenir votre signature confirmant votre acceptation de son IEP. Vous avez le droit de ne pas accepter et de refuser de le signer. Ils doivent également vous faire signer un plan d'évaluation avant de pouvoir l'évaluer. Il me semble que vous avez besoin d'un avocat qui connaît vos droits et vous battre pour votre fils. Votre district aurait dû tester votre fils avant son premier IEP (de capacité intellectuelle et le rendement scolaire ainsi que dans tous les autres domaines de suspicion de handicap). Ils sont tenus de le tester à nouveau tous les 3 ans. Vous pouvez demander des évaluations plus tôt si vous vous sentez qu'ils sont nécessaires. Vous avez également le droit de faire un enregistrement audio de toute réunion du PEI (vous devez aviser le district par écrit que vous allez faire au moins une journée d'école à l'avance de l'IEP). J'enregistre toujours l'IEP que je fréquente. Je ne comprends pas comment le quartier "débarrassé de votre fils une fois?" Ils ne peuvent pas changer son placement en classe /de l'école sans vous signer l'IEP d'accord.
La loi exige que chaque élève soit placé dans l'environnement le moins restrictif. Le district aurait dû envisager de placer votre fils dans les classes d'enseignement général avec une aide one-to-one avant de le mettre un cours de la DDC. Vous avez besoin de pousser pour une aide. C'est là un avocat peut être utile. Il est toujours un combat difficile d'en obtenir un, car il coûte de l'argent du district. Est-ce que l'OT évalué votre fils pour les problèmes sensoriels? Cela doit être fait. L'OT devrait également aider votre fils à trouver bougeotte qui l'aident à rester concentré en classe.
Vous avez le droit de déposer une plainte de conformité avec le bureau de votre état de l'éducation. Qu'est-ce que vous pouvez signaler sont des échecs pour mettre en œuvre correctement son IEP. Il sonne pour moi que de le placer dans une pièce par lui-même ne devrait pas être appelé dans son IEP. Il est, alors vous ne devriez pas signer le PEI.
Les lois sur l'éducation sont délicates et nécessitent quelqu'un qui est compétent pour vous aider. Le district scolaire a réalisé que vous ne connaissez pas la loi et ils profitent de cela. Dans le dépôt de fin pour une procédure régulière peut être nécessaire de changer les choses. Mais cela peut être difficile. Vous allez contre un avocat qui gère ces cas pour les districts scolaires tout le temps. Les parents qui ne sont pas représentés, perdent la plupart des cas, ils déposent. Vous devez être en mesure de prouver ce que vous présentez devant un juge se prononcera en votre faveur.
Avoir une réunion mensuelle sans l'enseignant étant présent est ridicule. Avez-vous visité la classe de votre fils? Vous avez le droit de le voir dans sa salle de classe.