Question
Je viens de recevoir les résultats de mes filles discours eval dans le courrier aujourd'hui et je me demande si quelqu'un peut me dire si elles sont vraiment mauvais. Elle était de 3 ans 1 mois vieux et passé un test GFTA-2. Il dit que son score standard était de 87 (normale 85-115) avec un rang centile de 29 et l'équivalence de l'âge de 2 ans et 7 mois. Il y a plusieurs erreurs de substitution sonore cotées, la plupart du temps dans la position initiale, mais un peu dans la position médiane et finale ainsi.
Aussi repris sont des problèmes tels que l'arrêt (houd pour la maison), la réduction du cluster (poon pour cuillère), stridence suppression (tovel pour la pelle), l'assimilation (guck pour le canard), la substitution du cluster (l'avion pour avion), liquide glissant (wamp pour lampe) et coalescence (fimming pour la baignade).
Je ne savais pas toutes les erreurs qu'elle faisait dans son discours et je pensais que certains d'entre eux était même normal pour son âge, mais je suppose que je me suis trompé. Maintenant, je suis assez inquiet.
Pouvez-vous expliquer ces résultats? Qu'est-ce que le stand 87 et 29 pour? Est-il courant d'avoir autant d'erreurs dans le discours d'un enfant? Quelles sont les chances qu'elle va améliorer son discours à un niveau normal? Est-ce que ces erreurs normales pour sa tranche d'âge?
Merci
Réponse
Salut Patty,
Je suis heureux vous avez posé ces questions sur les résultats de l'évaluation de la parole de votre fille, que les résultats des tests peuvent certainement être source de confusion. test articulation parole est requis par les districts scolaires lorsque l'on considère la prestation de services, mais ce qui est vraiment le plus important est de savoir comment intelligible un enfant est - et pour trois ans, nous sommes pour la parole qui est d'environ 70 à 80% intelligible
Vous êtes en fait raison de penser que certaines des erreurs de la parole de votre fille de décision sont «normal». En fait, toutes les substitutions de parole /erreurs de simplification de votre fille de décision sont des erreurs communes dans le discours des jeunes enfants, et que les résultats des tests de votre fille tirent un score standard de 87 montre que son discours est dans la fourchette normale, mais vers la extrémité inférieure de cette fourchette 85-115. En regardant le score d'âge équivalent nous dit que le discours de votre fille ressemble plus à celle des enfants qui sont de 2 ans 7 mois que comme des enfants qui sont de 3 ans 1 mois - ce qui signifie qu'il est un peu immature pour son âge chronologique, mais certainement pas un écart inquiétant!
Je devine, à la lecture de votre liste des erreurs de la parole votre fille fait, qu'elle est souvent un peu difficile à comprendre, et peut-être très difficile à comprendre si elle a tendance à parler vite et /ou a beaucoup à dire. Donc, même si le discours de même votre fille évalue «dans la fourchette normale,« si son intelligibilité est compromise, la thérapie de la parole serait souhaitable. Il est intéressant de voir que afew des erreurs de la parole de votre fille sont «liées à s'-, donc une fois elle apprend que son unique, il peut y avoir une amélioration sensible de son discours. Et l'un de ses erreurs de la parole - la substitution 'w' pour 'l' - est une erreur qui est fréquente chez les enfants jusqu'à l'âge de 4 ans, de sorte que ce ne serait pas un son qui doit être ciblé maintenant à tous. Cela ne laisse que deux autres erreurs pour remédier - le «g» pour motif de assimililation 'd' (guck /canard), et le «t» pour la substitution 'sh'. Dans l'ensemble, non pas tant de changer!
Bien que je ne peux pas dire comment facilement ou rapidement votre fille répondra à la thérapie de la parole sans son évaluation moi-même, je suis optimiste qu'elle va bien faire avec un traitement . Votre orthophoniste sera en mesure de vous donner un cadre de référence pour la façon dont votre fille est en train de faire une fois (s) il travaille avec ses sessions afew et voit les progrès que votre fille fait. Je pense que le son «sh» pourrait être un bon endroit pour le thérapeute de la parole pour commencer, que d'obtenir qu'un son «droit» peut vraiment améliorer l'intelligibilité du discours, mais ça va être à l'orthophoniste de déterminer exactement quel son de la parole pour aider votre fille en premier. Idéalement, il sera un son que votre fille est capable de produire assez facilement, car cela lui assurer sucess.
J'espère avoir été en mesure de répondre à vos questions, et d'apaiser vos inquiétudes pour le discours de votre fille résultats de l'évaluation!
Bonne chance
Sharon Rosen Lopez, MA, CCC-SLP
Discours /orthophoniste
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