Question
Mon 3 années garçon a toujours été très très confiant, les gens ont toujours sur le degré de confiance actualité commentée qu'il est, il a alway été si heureux d'aller avec amis /famille pour des visites ou des jours sur, ou il courait de l'autre côté du parc aussi vite que possible, à des groupes de mère et enfant en bas âge, il alway juste obtenir le droit là-bas avec tous les autres enfants.
Il a commencé Nursery il y a 2 semaines et les 4 premiers jours, il était à son habitude, 'au revoir maman »et de jouer sans regarder en arrière, mais cette dernière semaine, il a pleuré dès que nous là-bas et pas eu voulions va dans! im assez choqué par ce comportement et ne sais pas vraiment où il est venu de et et comment y faire face? Tous les conseils s'il vous plaît?
Réponse
Bonjour Tamsin,
Vous ne pouvez pas toujours savoir ce qui se passe dans des situations où vous n'êtes pas là. Peut-être en demandant au personnel de quelques questions que vous pouvez mieux comprendre ce qui est arrivé. Il se pourrait qu'il y ait un autre enfant qui l'intimide ou il a été réprimandé par le personnel pour quelque chose. Ou, peut-être, rien que quiconque peut rappeler a effectivement happened.It pourrait être que comme une phase dans son developnment il a soudainement développé certaines craintes temporaires. Par exemple, aller à la crèche est une nouvelle aventure dans sa vie. Mais il peut être plus anxiogène que vous réalisez pour un petit garçon généralement confiant.
Alors, d'abord, je vous suggère de poser quelques questions du personnel pour voir si elles ont remarqué pourquoi un changement est survenu.
Puis, en second lieu, au coucher, la nuit lui parler de pépinière. Ne pas l'interroger, mais l'aider à exprimer des sentiments liés à la pépinière. Par exemple, vous pourriez dire: «Tu semblais triste quand vous êtes allé à la nursery cette semaine. Est-ce que vous vous sentez triste?"
Peu importe ce qu'il dit, puis réfléchir à nouveau à lui. S'il dit son nom et répète «triste» après son nom, alors vous pourriez dire: «_______ triste quand il va à la crèche." Ensuite, attendre pour lui ajouter quelque chose.
S'il ne le fait pas, alors vous pourriez avancer une hypothèse: «________ triste de quitter maman quand il va à l'école maternelle?" Voyez ce que la réponse que vous obtenez de cela. Il peut être une confirmation ou d'une indication que ce n'est pas du tout le problème.
Mais vous pouvez offrir d'autres possibilités (comme la peur d'un autre enfant ou quelqu'un d'être méchant pour lui) et de voir si vous pouvez obtenir une autre idée ce qui est passe. Si vous obtenez une indication du problème possible, alors vous devez l'aider à trouver une solution. Il pourrait juste être rassuré ( «Vous pouvez dire l'enseignant quand cette fille est moyenne pour vous», etc.).
Laissez-moi savoir ce qui se passe.
Des questions?
James Windell