QUESTION DE
Question: Je voudrais savoir, comme un dr, vous sentez-vous les gens /enfants sont nés avec des tempéraments, ou il est une chose appris? mon fils a une mauvaise humeur, mon mari a un et agi de la même que mon fils fait quand il était enfant. personne ne dit à mon fils ce-il agit exactement de cette manière. i supposé que vous étiez né avec elle, mais personne ne veut me (autre famille) Je vis avec le croire! Je pense aussi qu'il faut apprendre à composer avec ces émotions et de traiter avec eux maintenant, il est suggéré 6. Je l'aide d'un sac de boxe quand il se sentait hors de contrôle, parce qu'il jette les choses, et devient presque destructrice. s'il pouvait faire face aux sentiments, et d'apprendre à les gérer, il serait beaucoup mieux-i ne suis pas expert, mais encore une fois, je suis traité comme je ne sens, et nous devrions tout simplement lui dire de pas agir comme ça . s'il a un tempérament-il a besoin d'apprendre à le manipuler à droite? juste aller isnt en aller
REPONSE: Cher Melody, Vous avez posé une question intrigante qui a été demandé par beaucoup avant. Il est une question de nature vs nourrir. En d'autres termes, une personne peut être né avec des traits ou sont-ils appris. Malheureusement, la question n'a jamais été répondu définitivement mais je suis heureux de partager mes pensées. Je crois un peu des deux est vrai. Toute personne qui a plus d'un enfant sait qu'ils ont chacun des tempéraments différents. Je sais aussi la façon dont nous répondons à différents types de tempérament peut façonner à la fois pour le meilleur ou le pire.
Ce que j'entends dans votre question est le sentiment que vous êtes critiqué pour la façon dont vous répondez au comportement de votre fils qui non seulement fait mal mais ne vous ou votre fils aide pas. Il me semble que vous pourriez utiliser quelques suggestions pour faire face à ses frustrations. Des flambées de colère découlent généralement d'un manque de communication ou de négociation des compétences efficaces qui peuvent tous deux être enseigné ce qui est exactement ce que vous avez indiqué. Je serais ravi de proposer des stratégies pour vous aider à lui apprendre une manière plus calme pour lui exprimer l'auto. Si vous êtes intéressé, donnez-moi s'il vous plaît des informations plus spécifiques. Je voudrais savoir ce qui le met en colère et la fréquence de ces explosions. Je voudrais savoir ce que vous dites ou faites avant qu'il ne se fâche et comment vous répondre pendant et après une explosion. Être spécifique. Je peux être en mesure de vous aider à trouver des moyens pour l'aider à désamorcer. Vous avez raison, vous pouvez 抰 dire juste lui pour l'arrêter, et il a besoin d'apprendre ce qu'il faut faire quand il est fou. Les bonnes nouvelles sont, s'il est né avec une mèche courte, vous pouvez lui apprendre à le mettre avant qu'il explose.
Vous avez clairement la résolution de problèmes en évidence par votre demande et je sais que ce que vous modélisez pour lui a aussi une grande influence dans ce qu'il apprend, vous tape dans le dos et laissez 抯 mettre nos têtes ensemble pour trouver ce qui fonctionne pour votre famille . Le P.S.
Chaudement,
Elizabeth Je ne suis pas un docteur, je suis un éducateur.
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QUESTION : Permettez-moi de voir si je peux trouver des exemples. 1) Lui et un ami jouait et l'ami accidentellement renversé lui, mon fils puis est allé après l'autre garçon de la frustration d'être blessé. (On m'a dit cette deuxième main) 2) en essayant de le punir, je dis quelque chose sera enlevé, et il commence à souffler et dit "VOUS PRENEZ QUE RETOUR !!!" 3) si vous essayez de le punir, il dit non, et je ne CARE, et commencera à frapper. si elle est envoyée dans sa chambre, il jette un ajustement à pleurer comme une enfant beaucoup plus jeune, et va déchirer son lit à part, et de jeter les choses les étapes
4) nous pouvons être d'avoir un temps bien, je peux Camly lui dire une chose qu'il ne aime pas et -boom- il va commencer à me gifler, ou de jeter un jouet à moi. et dites-moi que je suis dire.
5) lui-même et son copain jouait groupe de musique semblant, l'autre enfant lui a dit qu'il ne pouvait pas être dans son groupe, de sorte que mon fils a commencé à ramasser des pierres décoratives (les voisins) et claquer les sur le sol jusqu'à ce qu'ils ont éclaté.
6) normalement il est très heureux, et laisser les autres childen marchent sur lui, seulement après avoir marché pendant un temps très long peut-il obtenir assez fou pour faire quoi que ce soit à ce sujet-une fois un cousin étant très méchant pour lui, le poussant autour et il a juste pris ce, jusqu'à ce que finalement mon fils l'a frappé.
7) après le dîner, il semble presque comme il est trop fatigué, si quelque chose ne marche pas le rendre heureux, il se met à pleurer, et il pleure et pleure et pleure. Je ne veux pas céder à lui, mais parfois que pleurer conduit à «je ne veux aucun de vous, tout le monde est moyenne". il pourrait être la cause, il dit qu'il a encore faim, ou parce qu'il ne marche pas envie d'aller se coucher.
Je sais qu'il ya de meilleurs exemples, mais autre chose je remarque est, il peut avoir un coup de folie ou de crise de larmes, et dès qu'il se calme, il va agir comme si rien ne soit jamais arrivé. il ne marche pas VEUX réconfortés, me dit toujours de le laisser seul trop.
Commençons par cela, je vais voir ce que les choses spécifiques que je peux venir avec qui vous aidera. Je ne vous apprécie l'écoute, et votre aide. J'allais presque de demander à quelqu'un sur la gestion de la colère, car il semblait pertinent. il est seulement 6. s'il a besoin de moi pour l'aider maintenant, alors je dois savoir quoi faire.
grâce
Réponse
Ok Great Melody, merci pour le partage certains détails. J'ai quelques idées pour vous. Tout d'abord voici une stratégie que vous pouvez essayer quand il a du mal à vous entendre avec ses pairs. Quand les enfants ont des désaccords, il est presque impossible d'arbitrer précisément en appelant la volaille sur un ou l'autre, le plus souvent il y a quelque chose vous n? T voir. Chaque enfant que vous preniez leur côté qui indiquerait un gagnant et un perdant. Nous voulons que les enfants d'avoir un résultat positif.
Essayez ceci; quand vous voyez un désaccord d'abord obtenir le bas au niveau des deux enfants à regarder œil.
Ensuite, dire, 揑 t ressemble vous deux avez un problème, voulez-vous résoudre ce problème ??
S'ils disent non, alors dire 揼 reat, vous pouvez jouer dehors.? Très probablement, ils indiqueront qu'ils font. Vous avez maintenant l'occasion d'apprendre à négocier.
Demandez-leur si elles ont des idées sur ce qu'ils peuvent faire. Espérons qu'ils le feront. Peu importe ce qu'ils disent, demandez-leur 揾 ow pensez-vous que cela fonctionnera pour vous ?? Faites attention à ce point de ne pas mettre votre meilleure idée là-bas, vous voulez qu'ils pensent à travers. Si vous leur dites la meilleure idée, alors ils ne font 抰 la pensée et la solution est moins susceptible d'imprimer sur leur cerveau.
Le plus souvent les enfants indiquent qu'ils ont aucune idée. À ce stade, disent ok, prendre quelques minutes de 搕 chapeau pour voir si vous pouvez penser à quelque chose.? Parfois, cela suffit, parfois, il isn 抰. S'ils insistent sur l'obtention de vos idées que je vais suggère quelque chose qui va à l'encontre de ce que nous les parents /enseignants pense que nous devrions faire, mais il fonctionne.
Dites-leur une mauvaise solution et encore terminer en disant 揾 ow serait que le travail pour vous ?? Don 抰 oublier de demander. Par exemple, vous pourriez dire à votre fils, les enfants ertains 搒 décident de jeter des choses et de les briser, comment ce travail pour vous ?? Ce que vous faites est l'aider à réfléchir aux conséquences d'un mauvais choix. Il sera très probablement dire, 揘 o, je 抎 avoir des ennuis? Et vous pouvez répondre 搚 eah, qui? S probablement vrai, que diriez-vous frapper? Comment ce travail pour vous? ....... Puis suggérer que vous pouvez 抰 penser à quelque chose de bon à ce moment et le remettre aux enfants. Encore une fois, nous voulons qu'ils pensent à travers la solution et d'apprendre à résoudre des problèmes pour eux-mêmes. Ils peuvent essayer quelque chose qui doesn 抰 travail et que? S ok, juste recommencer le processus à nouveau en disant 揌 ow a fait ce travail pour vous ??
En leur donnant le contrôle et les aider à utiliser leurs propres cerveaux de pensée au lieu de leur cerveau réactifs, vous trouverez qu'ils vont apprendre à travailler les choses.
Il est tentant d'essayer de résoudre vous-même parce que vous savez mieux, mais résister à cette tentation, en résolvant pour eux, il leur donne un message; vous pouvez 抰 penser par vous-même, vous avez besoin de moi de penser pour vous. J'espère que cela a un sens, il fonctionne vraiment !!!
Voici un résumé des étapes:
1. Descendez au niveau des yeux de l'enfant de demander si elles veulent résoudre le problème.
2. Demandez s'ils ont des idées.
3. Donnez-leur le temps de penser quelque chose et y revenir.
4. une. laissez-les essayer leurs propres idées et 揳 sk comment ce travail a fait pour vous ?? br> b. Donnez-leur quelque chose d'essayer qui ne serait pas une bonne façon ils
réfléchir à la conséquence d'un mauvais choix. Vous pouvez dire 揥 ould vous aimez
entendre ce que d'autres enfants ont essayé ?? Rappelez-vous de demander 揌 ow aura ce travail pour
you ??
5. Si elles sont vraiment coincés, vous pouvez offrir un bon suggestions, mais les encourager à essayer leurs propres idées d'abord. Par exemple dire: Certains enfants, ton aide d'une minuterie pour les virages, comment ce travail pour vous ?? (Ils obtiennent toujours le choix)
6. Rappelez-vous, ils peuvent choisir de ne pas résoudre le problème et aller de leur côté.
Bientôt, les enfants auront la façon dont vous les aider et de décider de le comprendre eux-mêmes parce que vous aren vraiment 抰 beaucoup d'aide dans leur esprit.
Donner cette un essai, il fonctionne vraiment !!!!
Suivant voici quelques suggestions pour l'aider à vous l'esprit. Tous les enfants figurent des moyens pour éviter de faire ce qu'on leur dit si elles le peuvent. Donc, l'astuce est; lui dire ce que vous allez faire au lieu de ce qu'il a à faire. Voici quelques exemples:?
揑 servir le dîner aux enfants qui ont leurs jouets ramassé
揑 prendre les enfants à la boutique si elles gardent une main sur le panier à tout moment
揑 laisser les enfants qui sont doux? rester pendant 5 minutes supplémentaires?
揑 écouter les enfants qui parlent doux pour moi? br> 揑 lire des histoires aux enfants qui sont dans leurs jammies avec les dents brossées et prêt pour bed.?br>
enfants résisteront être dit quoi faire, mais savent qu'ils peuvent 抰 contrôler ce que vous faites. Il? S un jeu de sémantique mais il? S incroyable de voir comment elle est efficace. Il faut de la pratique pour apprendre à dire ce que vous allez faire au lieu de ce qu'ils doivent faire, mais il peut désamorcer beaucoup de luttes de pouvoir. de
Enfin, il a appris qu'il peut parfois obtenir ce qu'il veut en étant difficile donc il est très important que vous suivez à travers avec ce que vous dites que vous ferez. Si vous ne 抰, il va rapidement apprendre à manipuler ce que vous dites. Souvent, si le comportement a travaillé pour un enfant le comportement va dégénérer avant qu'ils vont arrêter et d'essayer quelque chose de différent. Ils doivent savoir que crier, crier, pleurer ne les obtenir leur chemin. En disant ce que vous allez faire au lieu de ce qu'il a à faire, il rend ce processus aller beaucoup plus vite. Soyez prêt à aller sans lui, le mettre au lit sans histoire, etc. sachant qu'il se fâcher à ce sujet. Très probablement la prochaine fois qu'il va essayer quelque chose de différent. Rappelez-vous de louer et de renforcer tous les changements positifs plus que vous corriger les mauvais choix. Soyez prudent pour éviter argumenter, quand il parle de nouveau à vous, il tente de susciter un argument, don 抰 prendre la bate, juste répéter ce que vous allez faire et détourner si vous devez. Il faut de la pratique maman, accrochez-vous !!!
J'espère que cette aide et me tenir informé comment cela fonctionne, si elle doesn 抰 nous pouvons modifier ou essayer quelque chose de différent. Ces deux éléments sont jugés et vraies stratégies pour moi. Vous serez surpris de la rapidité avec laquelle les enfants peuvent changer les vieilles habitudes, ils sont petits êtres étonnants et il semble que le vôtre est un petit gars intelligent et tendre.
Sentez-vous libre pour échanger des idées hors de moi, je vais penser à votre sujet et aimerait savoir comment les choses se passent de temps à autre.
Meilleurs voeux,
Elizabeth