Salut
Question! Mon fils a 7 ans et il a été tout récemment diagnostiqué avec le TDAH. Il peut le faire de façon plus compliquée que la première année de travail. Il parle et lit librement sur 2 langues-russe et en anglais, a également écrit dans ces langues à un niveau 2-3 grade. Il fait déjà {fait} mathématiques 4-5 qualité et il peut compter moins 3-place des nombres dans sa tête (comme 736-392) et multiplie les numéros 2-lieu dans une tête (comme 45 * 12). Le test a montré également un niveau élevé de logique. Il s'étudie par l'Internet et sur l'encyclopédie biologie des insectes et des animaux, a étudié presque tous les types anciens animaux comme les dinosaures, etc.
Je me demande si je devrais vérifier le mettre dans une classe Gifted?
Est-ce que cela veut dire qu'il est doué ou juste très lumineux? Je l'ai pas non plus compris pourquoi son QI = 145 99,9% tuile, le médecin a dit {} dit ce qui est très élevé paramètre, mais à partir de votre site je l'ai compris ce que est-il en moyenne. Il peut être test différent?
Je suis sa mère, mais je ne sais pas bien l'anglais parce que nous sommes passés de la Russie il y a un an. Je suis désolé de ne pas bonne traduction. Merci d'avance pour la réponse.
Réponse
Un QI de 145 est pas dans la moyenne. Les tests de QI sont normé d'avoir une moyenne de 100 et un écart-type de 15 ou 16 (dans une courbe normale, 68% de la population se situe dans un écart type de la moyenne). Partout dans les deux écarts-types de la moyenne, autrement dit 68 ou 70 à 130 ou 132, est considéré comme dans la moyenne. Quelqu'un avec un QI inférieur à cette plage est considérée comme mentalement retardé, et quelqu'un avec un QI supérieur à cette fourchette (comme votre fils) est considéré comme doué.
Quant à savoir si pour le mettre dans une classe douée, qui dépend de ses besoins être atteint dans la classe régulière. Si l'enseignant est prêt, il y a des choses simples qui peuvent être faites pour aider un enfant doué dans une classe ordinaire, comme en leur donnant la possibilité de faire les quelques problèmes les plus difficiles à gagner le droit d'ignorer le reste, ou de donner une pré test avant le démarrage d'une unité et permettant aux enfants qui connaissent le matériel déjà à faire un projet indépendant à la place. Cela fonctionne particulièrement pour un enfant comme votre fils qui est bon à la recherche de choses d'intérêt lui-même.