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Comment un enseignant doit gérer la parole impediments



Question
Ma fille a 5 ans et elle assiste actuellement un pré-k
programme toute la journée dans une école privée. Elle prononce souvent, mais pas toujours son «f» comme un
"th". L'une des activités à l'école implique la peinture d'une image, puis dire
l'enseignant une histoire à ce sujet. Son professeur écrit le récit sur un grand morceau de papier
qui est placé sous l'oeuvre d'art dans le hall principal de l'école pour
affichage. L'histoire de ma fille comme écrit par son éducateur a le mot "
thriends" en elle. Je me suis approché le professeur à ce sujet et elle a dit depuis le
mot a été dit à tort par mon enfant (même si elle savait qu'elle voulait dire
«amis») et elle ne auto pas correct lorsque interrogé à ce sujet, elle transcrit
En tant que tel. Est-ce approprié? Mettant en vedette l'obstacle de ma fille est
inapproprié et signifie pour autant que je suis concerné. Je vraiment apprécier l'opinion d'un
éducateur à ce sujet.

Réponse
Salut Meg,
Je pense que l'histoire de votre fille devrait être écrit comme elle l'a dit. Mais je ne pense pas qu'il soit nécessaire d'écrire dans sa prononciation. Je répète son histoire à elle comme je l'ai écrit, mais je dirais «amis» et j'épeler le bon sens. Je ne voudrais pas correct sur la prononciation, il suffit de répéter le mot correctement et ensuite écrire l'histoire comme elle a dit qu'elle.
Bonne chance de. Sue

&

L'éducation de la petite enfance