Question
Trey,
je me pose des questions à reguards à des étapes émotionnelles sociales. Mes neuf mois vieux sourires, rires, et a un bon contact avec les yeux, à moins d'être tenue. Ensuite, il est juste. Il n'a pas commencé à imiter des gestes encore comme en agitant ou en montrant des jouets. Dois-je attendre à ce que de lui? Il semble aussi jouer avec des jouets sans vérifier avec moi très souvent. Doit-il faire cela? Aussi, si vous avez des connaissances sur le nom de test de réponse pourriez-vous me dire comment le faire et ce qui les attend? Merci, Sarah
Réponse
Salut, Sarah!
Tout d'abord, rappelez-vous que même pour les enfants normaux, qui se tient est un peu écrasante à certains moments. Il ne peut pas être une chose désagréable, mais il est tout à coup de pieds dans l'air. Le monde semble tout à fait différent! Il est naturel pour certains enfants d'être un peu lent avec un contact visuel tout simplement parce qu'ils sont trop occupés à regarder tout le reste de ce nouveau point de vue. Si l'enfant semble se raidir ou montrer l'inconfort avec qui se tient, je serais beaucoup plus inquiet que si elles sont tout simplement un peu occupé avec regardant tout sauf «Parler Mama». Ainsi, alors que je ne suis pas un expert, je dirais certainement que cela est en soi rien à craindre.
Pour une liste des étapes, de sorte que vous pouvez confirmer pour vous-même:
http://www.uic.edu/classes/sped/sped506/milestones.html
en agitant et montrant les jouets ne sont pas sur cette liste, il donne une bonne idée des étapes générales que vous devriez rechercher dans cette chronologie. D'après ce que vous dites, le reste semble avoir été atteint en bon horaire. Toy-montrant
, pointage, onduler, et similaires ont tendance à venir plus tard dans la vie. Généralement, regarder pour ces d'avoir mis au point par environ 12 mois (à savoir par leur premier anniversaire). A neuf mois, vous êtes sur l'extrémité inférieure de l'endroit où ce genre d'étape montre, donc si vous ne l'avez pas encore vu, cela signifie seulement que votre enfant a encore quelques mois pour 'obtenir le coup de lui. De plus, même si un ou deux étapes ne sont pas atteints dans le temps, il n'y a rien à craindre. Certains enfants sont tout simplement un peu lent sur certaines choses (tout en étant potentiellement rapide sur les autres).
Enfin, demandez-vous sur le test de nom réponse. Une des façons les plus faciles à faire est de laisser votre enfant engager dans une action dont ils jouissent sur leur propre (c.-à jouer avec un jouet préféré), puis tout simplement appeler leur nom sur tout hors de portée visuelle immédiate, comme hors de leur gauche ou à droite. Si l'enfant réagit à lui en regardant autour, vous regarde en souriant, ou autrement en indiquant le son »signifie quelque chose» pour eux, il est une bonne mesure pour les reconnaître leur nom. Vous pouvez également utiliser leur nom tout en maintenant et en jouant avec eux, et voir si elle obtient une réaction différente à d'autres sons émis (sourire, rire, et cetera). Si l'enfant prend plus de deux fois pour eux de réagir à leur nom, ou ne réagit pas du tout, ils peuvent être considérés comme ayant «échoué» ce test. Cela peut être fait dès l'âge de un an, pour veiller à ce que l'enfant a eu le temps pour la «reconnaissance du nom 'de se développer pleinement
Rappelez-vous:. Un test échoué ne signifie pas automatiquement l'autisme ou un trouble d'apprentissage . Avant de commencer à paniquer, si l'enfant ne passe pas le test, je vous suggère de les évaluer pour l'audition des difficultés avant de demander une évaluation à l'échelle du développement. Etre sourd d'une oreille ou malentendantes à la fois peut certainement provoquer le même effet du nom de reconnaissance-absence!
Espoir mes réponses étaient assez faciles à comprendre pour vous! Questions, commentaires, réactions, suivis, se sentent libres de demander!
Trey