Question
QUESTION: Mon enfant de 3 ans a été diagnostiqué en Janvier avec le syndrome d'Asperger. Nous rencontrons l'ergothérapie et nous avons tout juste de commencer la thérapie de la parole. Il commence à peine à montrer un caractère méchant que je vais avoir beaucoup de mal à traiter. S'il ne veut pas faire quelque chose ou quelque chose ne va pas son chemin, il va commencer à claquer les portes, frapper des choses, lancer des objets à travers la pièce (y compris son dîner) et des cris alors qu'il fait cela. Il va saisir la chose la plus proche de lui et juste lancer ou frapper contre le mur avec tout ce qu'il a. Ce matin, il a ramassé un tabouret et à travers elle à travers la pièce. J'ai un 22 mois ainsi et il a commencé à copier son frère pensant que ce comportement est normal. Je ne veux pas deux! Je ne sais pas comment le punir pour ses actions. Si je l'ai mis dans sa chambre, il crie juste au puis me commence à jouer. J'ai essayé le temps mat - Je dois littéralement le tenir là et il ne fonctionne tout simplement pas. Je ne sais pas s'il comprend ce qu'il fait est mal ou quoi. Je pensais à prendre tous ses jouets, mais eux, je sais qu'il suffit de trouver un morceau de duvet sur le tapis et être très heureux de jouer avec cela. Je suis à la fin de mon esprit - tout conseil serait grandement apprécié
vous remercie
REPONSE: Dear Jenny,
Merci pour votre question.. Élever un enfant avec le syndrome d'Asperger (ou autisme de haut niveau) peut être très difficile. Les caractéristiques et les comportements symptomatiques du spectre de l'autisme peuvent faire l'interaction d'un enfant dans la famille (et ailleurs) très difficile. Comportements comprennent souvent frapper, crier, effondrements, et des crises de colère. Bien que je ne peux pas vous fournir un plan d'intervention de comportement spécifique, je 抦 heureux d'offrir des lignes directrices générales et des informations qui pourraient fournir un aperçu des problèmes de comportement de votre fils.
Les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) ont généralement difficulté significative avec le changement. En conséquence, il? S important de rendre les activités domestiques cohérente, prévisible et systématique que possible. Cela pourrait aider à réduire l'anxiété et la résistance de votre fils, et encourager un comportement plus positif. Il? S également important de noter que le plus souvent, un comportement difficile est pas aléatoire. Il a généralement un but. Dans mon expérience, le comportement perturbateur est lié à la communication. Autrement dit, l'enfant essaie de nous dire quelque chose. Par exemple, il pourrait essayer d'exprimer un sentiment (par exemple, le besoin d'uniformité ou d'être dépassés), échapper à une situation, ont besoin d'attention, ou tente d'engager socialement (mais savent pas). Bien sûr, le défi est de déterminer la 揻 Onction? Du comportement. Une idée est d'enregistrer les circonstances et les résultats de chaque comportement difficile sur une période de temps afin de formuler quelques possibilités. Il pourrait alors être possible de changer la situation pour réduire le comportement difficile. Par exemple, si votre fils a de la difficulté la transition d'une tâche ou une activité à l'autre, vous pouvez lui donner un préavis et /ou utiliser un horaire visuel pour indiquer le changement à venir de l'activité. Le comportement perturbateur qui pourrait résulter de problèmes avec la compréhension et la compréhension peut être réduit en expliquant en termes concrets, décomposer l'activité en petites étapes, en répétant les directions, et en utilisant des matériaux visuels pour communiquer les attentes. Il? S très important de fournir une invite et d'avoir votre fils pratiquer de nouveaux comportements de remplacement (les moyens appropriés de communication). Je dirais aussi que vous considérez toutes les ressources locales ou communautaires qui offrent des groupes de soutien. Il? S généralement utile de rencontrer d'autres parents qui ont les mêmes défis. Enfin, un analyste du comportement pourrait être utile dans l'élaboration d'un plan de comportement à domicile pour répondre aux difficultés de votre fils. Je 抳 e énuméré plusieurs ressources qui fournissent des stratégies d'intervention spécifiques. Bonne chance
No More Meltdowns:. Stratégies positives pour la gestion et la prévention Out-Of-Control Comportement
par Jed Baker. Future Horizons (1er avril 2008)
Syndrome d'Asperger
Et Moments difficiles. Solutions pratiques pour Tantrums, Rage And Meltdowns par Brenda Smith Myles et Jack Southwick. Autism Asperger Publishing Company (29 Mars, 2005).
1001 grandes idées pour l'enseignement et l'écoute des enfants atteints d'autisme ou du syndrome d'Asperger, révisé et élargi 2e édition par Ellen Notbohm &Veronica Zysk. Future Horizons (28 Février 2010).
Lee A. Wilkinson, PhD, CPsychol, CSCI
http://bestpracticeautism.com
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QUESTION: Je vous remercie beaucoup pour vos conseils - je viens de commander le livre «No More Meltdowns» pour aider. En ce qui concerne les routines, comment «exacte» devraient-ils être. Devrais-je essayer peut-être de le nourrir exactement la même chose pour le dîner tous les soirs? Il semble que s'il n'est pas un sandwich, il ne sera pas manger! Si elle est quelque chose de différent, comme les pâtes ou les raviolis - il finit généralement sur le sol
Je vais faire quelques cartes visuelles et utiliser ces -I suppose que je les lui montrer quelques minutes. avant que je vais changer sa tâche - comme changer ses vêtements ou l'heure du bain, etc.
Merci encore - il est si difficile de le faire avec les allocations minimum de temps et une seconde à courir après
Jenny
réponse
Chère Jenny,
Je vous remercie de votre question de suivi. Les repas peuvent certainement être un moment difficile pour les familles d'enfants atteints de TSA. La plupart des professionnels de l'autisme suggèrent que les repas soient cohérents en termes de temps de la journée. Il peut être utile de créer un programme de repas ou menu du jour pour les marques des repas plus prévisibles. Je recommande que la nourriture de l'enfant sera servi avec les autres membres de la famille. Vous devez également définir des règles claires pour le comportement approprié au moment des repas. Toutefois, l'enfant ne doit pas être forcé de manger. De nombreux enfants atteints de TSA
sont des mangeurs méticuleux et ont des sensibilités à certains goûts et textures. Vous pourriez essayer offrant un aliment préféré à chaque repas. Faire participer l'enfant à la préparation des repas et la planification d'un repas autour d'une saveur préférée, le goût ou la couleur pourrait également être utile. préférences alimentaires étroites peuvent être un défi. Beaucoup d'enfants ne vont pas accepter de nouveaux aliments jusqu'à ce qu'il soit offert à plusieurs reprises. En utilisant une technique d'approximation successive pourrait être utile dans l'expansion du répertoire alimentaire de votre fils. Cela implique l'introduction d'un nouvel aliment, une bouchée à la fois. Vous pouvez également commencer en lui faisant sentir la nourriture, toucher la nourriture, le déplacer vers la bouche, dans la bouche, la mastication et puis avalez.
Si une bonne nutrition est un sujet de préoccupation, s'il vous plaît assurez-vous de consulter votre médecin. Tenir un journal de ce que mange votre fils peut être utile pour déterminer son apport nutritionnel. J'espère que ces suggestions ont été utiles pour vous. Comme suggéré dans ma réponse précédente, vous pourriez consulter un analyste du comportement et /ou envisager d'adhérer à un groupe de soutien. Tous les meilleurs -
Lee A. Wilkinson, PhD, CPsychol, CSCI
http://bestpracticeautism.com