Question
mon fils de 6 ans a été retardée à parler et à marcher et avait un vocabulaire de 10 mots à l'âge 3. Il est maintenant en grade 1 peut lire à un niveau de grade 2, très smart avec les chiffres et les mathématiques. Il a le jeu imaginatif préfère être seul et a un contact visuel limité. Il a été vu par un pschologist à 3,5 ans et a été labled comme-nos PDD. À 5 ans il y a eu un changement radical. Son vocabulaire est maintenant au niveau de l'âge, il a appris comment épeler son nom dans quelques heures, il a lu depuis la maternelle, il a des problèmes de socialisation. Il a souvent des crises de colère, mais parvient toujours à obtenir son travail. Il est très bien comporté à la maison et aime à faire ses devoirs. Il est un peu en retard dans les compétences globale et fine, et préfère un cadre paisible. Son assesment à 3,5 a depuis été jugé non concluantes en raison de son amélioration drastique. Il a quelques traits de l'autisme acording à un pschologist qui l'avait vu en 2010, mais son pédiatre a dit qu'il a adhd doux. Je ne sais pas qui a raison sur mon fils diagnostic. Mon fils a également été né 3 semaines plus tôt et j'eu une grossesse très difficile, j'ai eu quelques infections mineures et placentaire colapse avant que je suis allé dans le travail. Serait-ce la cause du retard de développement. Je ne veux juste que mon fils être épinglé avec une étiquette s'il est pas autiste ou adhd.
Réponse
Salut Cheryl,
Je comprends votre désir pour votre fils de ne pas avoir une étiquette que mon lui entrave dans la vie plus tard.
Ma philosophie est que s'il a besoin d'une étiquette pour obtenir des soins et des services nécessaires, il vaut la peine d'avoir. L'autisme est un problème commun aujourd'hui, qu'il va devenir un «oui, Quoi de neuf?" chose en 20 ans. Il ne devrait pas lui nuire à obtenir des emplois. Et, s'il continue à fleurir, on ne saura jamais parce qu'il n'a pas à leur dire et il ne sera pas évident.
Ma conjecture sur son diagnostic est qu'il peut avoir le syndrome d'Asperger. Il explique certainement ses problèmes sociaux et des crises de colère. Comme les enfants ont un retard émotionnel qui peut être 3-5 ans de retard sur l'âge physique. Ils ne poussent émotionnellement et par milieu de la vingtaine, beaucoup portent bien, socialement. Mais, il rend la vie difficile à l'école.
AS peut également apparaître comme TDAH doux. Certains enseignement direct des compétences sociales est toujours une bonne chose pour ces enfants. Il a besoin de construire un répertoire de réponses appropriées. Il ne peut pas avoir la capacité naturelle à lire les expressions faciales et le ton de la voix.
Naissance difficile et la prématurité peut créer des problèmes de développement. Il peut aussi causer des dommages au cerveau subtil qui imite l'autisme.
On dirait que tout ce qui a été fait pour ses retards travaille. S'il est de suivre à l'école, allant même au-delà du niveau de la qualité, les médicaments ne sonne pas justifiée.
moins que de nouveaux problèmes se posent, je voudrais juste garder sur le chemin. Étant donné que les supports pédagogiques sont pratiquement les mêmes pour les PDD-NOS, autisme léger et AS, clouant vers le bas est vraiment un point discutable.
Meilleurs voeux,
Catherine