Il est jamais tooearly pour amener les enfants penser l'image corporelle et de la diversité, disons projet facilitateurs deun développé par (LSU) Enfant DevelopmentLaboratory Préscolaire de l'Université d'État de Louisiane.
Les enseignants du préscolaire tracées outlinesof les corps des étudiants sur de grands morceaux de papier. Les enfants ont été thenencouraged pour peindre leurs tracés avec des couleurs similaires à leur propre colorand de peau à choisir des tissus pour leurs tenues. Ensuite, les enfants d'âge préscolaire ont été invités todiscuss leurs sentiments au sujet du projet. Le but de l'étude, accordingto un communiqué de presse LSU, était de commencer une boîte de dialogue saine image corporelle à anearly âge, et pour enseigner aux enfants eux-mêmes et respecter les autres.
«Comme éducateurs de la petite enfance, nous believethat la promotion d'une appréciation de la diversité et le respect des différences ispart du processus d'aider les enfants à développer une image corporelle positive," professeur de statedpreschool Carol Aghayan dans le communiqué de presse. "Ce type de experienceeasily se prête à des discussions sur nos corps et nos capacités, et itencourages les enfants eux-mêmes et les autres acceptent."