Mon article précédent discuté la dyslexie adulte, ses symptômes, et comment les tests et le diagnostic approprié est important pour la planification du traitement. Parallèlement à l'essai approprié et le diagnostic d'un trouble d'apprentissage comme la dyslexie, certains traitements sont disponibles qui peuvent améliorer le fonctionnement du cerveau d'une manière significative. Le cerveau reste plastique à tout âge, et des traitements tels que l'EEG neurofeedback enseigne le cerveau pour construire de nouveaux réseaux de neurones
formation Neurofeedback ou EEG Neurotherapy cible les symptômes de la dyslexie à leur fondation. - Le cerveau! Souvent, visuel, auditif, et /ou des déficiences de traitement exécutifs sont présents dans ceux qui ont des difficultés d'apprentissage, et neurofeedback vise directement ces domaines de la fonction cérébrale. Non seulement il peut cibler les principaux symptômes, mais aussi les symptômes secondaires des troubles d'apprentissage, y compris des difficultés d'estime sociales et émotionnelles auto. Neurofeedback produit des changements à long terme dans le fonctionnement d'un individu et la santé mentale.
Il y a beaucoup de recherche qui soutient la formation EEG neurofeedback pour les personnes ayant des troubles d'apprentissage, des déficits cognitifs, et un dysfonctionnement émotionnel. En plus de cette recherche, il y a un soutien pour le traitement des symptômes et des déficits qui sont spécifiquement liés à la dyslexie avec neurofeedback. En examinant les différentes régions du cerveau par imagerie cérébrale, y compris QEEGs (BrainMaps), les chercheurs ont constaté que les différences structurelles dans le côté gauche du cerveau sont présents dans ceux avec Dyslexie et peuvent être traités avec neurothérapie. Cela est logique, étant donné que le côté gauche du cerveau est principalement impliqué dans la représentation et la compréhension du langage. Breteler (2010) a mené des recherches examinant les améliorations chez les enfants atteints de dyslexie et spécifiquement regardé la lecture et l'orthographe. Ils ont réussi à trouver une amélioration significative de l'orthographe pour les enfants qui ont reçu la formation de neurofeedback par rapport au groupe témoin qui n'a pas reçu la formation de neurofeedback. En outre, leurs résultats suggèrent que l'amélioration des processus attentionnels dans le cerveau pourrait être partiellement ce qui contribue à l'amélioration de l'orthographe (Breteler, 2010).
difficultés de l'attention (TDA /TDAH) sont communs à ceux de tous âges divers troubles d'apprentissage. Des centaines de personnes avec ces diagnostics et plus ont vu des améliorations avec la formation de neurofeedback à Cognitive Solutions Learning Center à Chicago. la formation Neurofeedback a montré un niveau élevé de succès clinique dans le monde entier, et est soutenu par une base solide de la recherche en neurosciences. Il existe une solution pour aider les personnes handicapées sur la base du cerveau, comme la dyslexie apporter des modifications à leur cerveau qui ont un impact durable, peu importe leur âge.
Bord
Cognitive Solutions Learning Center à Chicago, Il., Nous appliquons la coupe la recherche et de la technologie à notre programme de traitement dyslexie neurofeedback et. Pour plus d'informations, s'il vous plaît visitez-nous en ligne à www.helpforld.com.