Les troubles d'apprentissage ou des troubles d'apprentissage sont une grande variété de problèmes d'apprentissage. Un trouble d'apprentissage est pas un problème avec l'intelligence ou de motivation. Les enfants ayant des troubles d'apprentissage ne sont pas paresseux ou stupide. En fait, la plupart sont tout aussi intelligents que tout le monde. Leurs cerveaux sont simplement câblés différemment. Cette différence affecte la façon dont ils reçoivent et traitent l'information.
Si votre enfant est en difficulté, et vous soupçonnez un motif de difficultés plutôt que d'un cas isolé, parler d'abord avec les enseignants et les autres écoles des autorités de votre enfant au sujet de vos préoccupations et à mettre en place l'apprentissage des tests d'invalidité. En outre, ont l'ouïe et la vision de votre enfant testé (par votre pédiatre et un audiologiste ou un ophtalmologiste).
Rappelez-vous, l'évaluation et le diagnostic de trouble de l'apprentissage de votre enfant ne sont pas un signe d'échec. Il est une occasion. Si vous restez actif dans le processus d'apprentissage des tests d'invalidité, vous trouverez que vous avez plus de contrôle que vous pensez que vous faites .La première partie de déterminer si votre enfant a un trouble d'apprentissage est le processus de test. Le processus de test de trouble d'apprentissage commence généralement quand un enfant a des problèmes avec des universitaires ou des comportements dans le dépistage du handicap d'apprentissage de school.The enfant est nécessaire pour déterminer l'admissibilité à l'éducation spéciale;
tests d'invalidité
.. L'apprentissage fournit des informations importantes concernant une suspicion de handicap
Type commun des troubles d'apprentissage sont-
dyslexie -Difficulté lecture: problèmes de lecture, l'écriture, l'orthographe, parlant
dyscalculie-difficulté avec les mathématiques: problèmes de faire des problèmes de mathématiques, compréhension temps, en utilisant l'argent
Dysgraphia- Difficulté avec l'écriture: problèmes avec l'écriture, l'orthographe, l'organisation des idées
Dysphasie /Difficulté Aphasia- avec la langue: problèmes à comprendre le langage parlé, la mauvaise compréhension de la lecture
dyspraxie (trouble de l'intégration sensorielle) - Difficulté à motricité fine: problèmes avec la coordination oeil-main, l'équilibre, la dextérité manuelle
les différences de difficulté d'audition de traitement auditif entre les sons: problèmes avec la lecture, la compréhension, la langue
trouble de traitement visuel -Difficulté interpréter l'information visuelle: problèmes avec la lecture, les mathématiques, des cartes, des graphiques, des symboles, des images
Difficulté à l'école toujours ne provient pas d'un trouble d'apprentissage. L'anxiété, la dépression, des événements stressants, les traumatismes émotionnels, et d'autres conditions qui affectent la concentration de rendre l'apprentissage plus d'un défi. En outre, le TDAH et l'autisme parfois co-produire ou sont confondus avec difficulté
Hyperactivity Disorder TDAH -Attention de déficit, alors que pas considéré comme un trouble d'apprentissage, peut certainement perturbent l'apprentissage d'apprentissage. Les enfants atteints de TDAH ont souvent des problèmes à rester assis, rester concentré, en suivant les instructions, rester organisé, et en complétant les devoirs
Autisme -. Difficulté à maîtriser certaines compétences académiques peuvent provenir de troubles envahissants du développement tels que l'autisme et le syndrome d'Asperger. Les enfants atteints de troubles du spectre de l'autisme peuvent avoir des difficultés à communiquer, lire le langage du corps, l'apprentissage des compétences de base, faire des amis, et établir un contact visuel.