Education Montessori et Environnement
Maria Montessori introduit une nouvelle forme d'un système d'éducation qui est axée sur le développement humain dans son ensemble. Le principal objectif de l'éducation Montessori était de construire toute la personnalité de l'enfant et ce système a une forte croyance dans le travail instinctive de l'intelligence humaine. Il y a trois principes fondamentaux de l'apprentissage dans Montessori environnement qui sont la liberté individuelle, l'observation et la préparation de l'environnement. La mise en œuvre pratique de ces principes avec des enfants est progressivement fait de ce système un des meilleurs systèmes d'éducation.
L'éducation Montessori de matériel Montessori aide à façonner ce que l'enfant apprend, leurs habitudes de travail, et l'avenir les interactions entre eux et donc le monde autour d'eux. les enfants Montessori ont un sens aigu de l'ordre, la coordination et la patience et sont mieux organisés dans tous les environnements. classes Modem Montessori utilisent des matériaux d'approvisionnement Montessori utiles qui aide à certains concepts actuels tels que l'apprentissage de manipulation, l'apprentissage individualisé, des classes non classés, des programmes de préparation, les groupes d'âge confondus, les classes ouvertes, et l'enseignement de l'équipe.
Comment Montessori matériel aide
matériel Montessori et l'environnement entrelacent et enserrer les compétences cognitives, le mouvement, social-émotionnel et la langue de l'enfant. L'apprentissage dans les premières années de la vie de l'enfant définit la base de l'apprentissage pour le repos de sa vie parce que les réseaux de neurones du cerveau sont établies que dans les premières années de vie. Certains matériaux utiles d'approvisionnement Montessori invitent et intrigant aux enfants ainsi tout adulte ne pas avoir à leur demander en permanence de choisir une activité.
Différents matériaux peuvent aider l'enfant à apprendre des choses différentes qui sont largement classés en deux types :
Ways directs: de façon directe, l'enfant peut s'apprendre les choses directement des activités en utilisant ce matériau. Quelques exemples sont
Raffinement du sens tactile.
Acquisition meilleur contrôle musculaire en utilisant la légèreté du toucher.
Fournir un enfant à comprendre facilement le monde des couleurs.
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discriminer visuellement les dimensions
la reconnaissance visuelle des objets
Ways indirects. de manière indirecte, l'enfant peut apprendre des choses qui l'aideront dans les pratiques futures. Quelques exemples sont
Préparation d'écriture pour l'avenir
prospective. Pour affiner les mouvements volontaires.
Discrimination de taille, et la forme.
Préparation aux logiques et mathématiques.
Apprendre des choses
Apprendre les concepts d'un domaine a un impact sur Montessori tous les autres domaines. choses Montessori intègrent les besoins de tous les enfants ainsi que l'apprentissage de la diversité des compétences alors que leurs cerveaux sont tenus d'acquérir des connaissances.
choses
Montessori fournissent l'environnement des enfants à développer l'auto-régulation et d'auto-contrôle. Les enfants poursuivent des activités qui stimulent leurs propres intérêts. Cette approche de l'individualisation permet aux enfants de gérer leurs choix, les activités et les mouvements. En utilisant cette technique aide l'enfant dans l'apprentissage actif et gère leurs propres activités en les aidant à créer la relation enfant-adulte mieux.
Utilisation Montessori choses les enfants apprennent naturellement comment contrôler leurs erreurs et résoudre leurs problèmes par eux-mêmes. Ces matériaux sont auto-correction et de leur caractéristique de conception permet aux choses d'instruire l'enfant mais pas un adulte.