Lecture, écriture et l'arithmétique peut être des éléments de titre dans aujourd'hui ’ s normes axée sur les jardins d'enfants, mais il ’ s une compétence essentielle qui sous-tend la réussite dans chacun d'eux. It ’ enfant ’ s la capacité de mise au point, et sans assez de lui, un jeune étudiant peut entrer dans grande trouble.Download Article
Au moins une fois par jour, par exemple, une classe de maternelle se réuniront sur le tapis pour les histoires et activités d'apprentissage. Les enseignants prévoient par tranches de 15 ou 20 minutes, en attendant que les petits organismes aren ’ t allant de rester assis trop longtemps. Mais alors que l'histoire est en cours de lecture, ou un calendrier expliqué, ils veulent votre enfant ’ une attention pleine de. Pour beaucoup d'enfants, cela vient facilement. Mais avec la télévision et les jeux électroniques offrant tant de stimuli sonores morsure rapide, et le rythme de la vie de famille qui se déplacent toujours plus vite, de nombreux enseignants disent que beaucoup d'enfants luttent plus que jamais avec les calmes, les tâches axées sur la maternelle.
donc, si votre enfant préfère regarder le réservoir de poissons que d'écouter l'histoire, pense que la marche en ligne signifie saisissant un camarade de classe et les éclaboussures dans les flaques, vous pourriez recevoir un appel de l'enseignant. Et même si votre enfant s'installe in fine, vous pouvez prendre quelques mesures utiles à la maison pour faire porter une partie constante, confortable de votre enfant ’. S Trousse d'apprentissage
Voici quelques suggestions pour nourrir l'accent dans votre kindergartener, de Joan Rice, MA, une enseignante de maternelle expérimenté de South Milwaukee, Wisconsin, qui est aussi une mère elle-même et le co-auteur de
Qu'est-ce que la maternelle les enseignants savent
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Créer des horaires et des routines à la maison. Cela peut être l'étape la plus importante que vous prenez, si elle ’ s pour commencer la journée, faire ses devoirs, ou d'aller au lit. Si votre enfant semble fade in et out, vous pourriez même écrire la routine, en utilisant de petites images si elle can ’ t encore lu. &Ldquo; Avoir un calendrier concret, ” dit Rice, “ permet à un enfant de se concentrer sur les tâches et avoir un moyen d'évaluer l'achèvement et rdquo;.
pratique Consciemment directions suivantes. En maternelle, les enseignants donnent souvent des directions à plusieurs étapes, telles que “ S'il vous plaît asseoir à votre table et retirez deux marqueurs &rdquo. Faites ceci à la maison, dit Rice, mais prendre une prochaine étape importante: “ Les enfants devraient pratiquer répéter les directions, puis suivre à travers ”
Soyez aussi cohérente que possible.. Si votre enfant lambine sur les vêtements, par exemple, “ permettre un temps prédéterminé à la robe: utiliser des minuteries four si nécessaire ”. Et, met en garde le riz, méfiez-vous de la vieille " flottant cinq minutes " astuce: “ Si vous dites ‘ en cinq minutes, et rsquo; signifie simplement que, ” elle met en garde, parce qu'autrement les enfants ont gagné ’ t avoir une idée précise de ce que cinq minutes se sent vraiment comme
Avec des projets, proposer des défis supplémentaires.. Les enfants de cet âge whiz souvent par le biais d'un projet lorsque les enseignants de la maternelle espèrent qu'ils ’ ll ajouter toutes les touches. Let ’ s disent, par exemple, votre enfant est griffonnait par une note de grand-papa. &Ldquo; Demandez, ” dit Rice, “ ce qu'ils pouvaient faire avec 5 boules de coton et 4 boutons sur la carte ”.
Tout au long de l'automne, presque tous les enfants de la maternelle se déposent droite vers le bas. Mais si elle ’ la fin de Décembre de votre enfant semble encore être rebondissant sur les murs à l'école et à la maison, vous et votre professeur voulez travailler ensemble pour comprendre ce que ’ s up. Comme il ’ s partout dans les médias, vous pouvez aussi entendre parler de déficit de l'attention /hyperactivité (TDAH). Attention, cependant, de sauter aux conclusions. Andrew Adesman, chef de pédiatrie développement et de comportement chez Schneider Children ’ hôpital de New Hyde Park, New York, prévient que “ on ne voudrait pas se précipiter pour jugement. Il y a beaucoup de très actifs — les enfants d'âge préscolaire qui installent jusque comme ils se déplacent à l'école primaire et rdquo; même hyperactifs &mdash.
Que devriez-vous chercher? Les trois “ caractéristiques &rdquo cardinaux; des troubles de l'attention, dit Adesman, sont l'hyperactivité, l'impulsivité et l'inattention. Certains enfants atteints de TDAH peuvent afficher tous les trois traits, tandis que d'autres ne peuvent être hyperactifs et impulsifs. Encore d'autres enfants (souvent juste désignés “ ADD ”), sont tout simplement intensément distractible. Dans tous les cas, Adesman explique, le trouble ne peut être diagnostiquée correctement par des professionnels qui doivent également exclure d'autres causes possibles. &Ldquo; Le diagnostic de TDAH est plus fiable quand au moins deux professeurs différents sur deux ans ont exprimé des préoccupations importantes et rdquo. En d'autres termes, même si votre enfant peut plus tard se révèlent avoir un trouble de l'attention, ce qui ’ s important à ce stade est d'essayer beaucoup de ce Adesman appelle “ les interventions de première ligne, et rdquo; ou ce riz appellerait “. conseils pratiques ”
Alors, a obtenu que sablier? Don ’ t hésitent à lui donner un essai. Adesman ajoute qu'il ’ s aussi un jeu équitable à utiliser positif “ renforts comportementaux ” comme des autocollants ou des étoiles. Et toujours être sûr d'observer votre enfant attentivement. Les chances sont, vous ’ verrez de grandes améliorations, mais si vous don ’ t, vous ’ ll aussi avoir des données précieuses si vous poursuivez des mesures supplémentaires. Il peut prendre un certain temps, mais il ’ s la peine d'attendre. Après tout, pour la grande majorité des enfants, de la maternelle se révélera être l'une des meilleures années de l'école jamais.