Cercle Temps. Readalouds. Marcher dans la ligne. Ces routines, et bien d'autres, ne peuvent pas apparaître sur les normes de l'État, mais préparez-vous: ils sont le pain et le beurre dans un menu typique de la classe de maternelle. Et comme elle ou pas, votre enfant aura besoin de comprendre comment gérer them.Download Article
Vous voulez aider? It ’ s probablement pas pratique pour vous d'inviter le voisinage pour l'après-midi du jour “ l'heure du cercle ” pratique, et vous pouvez vous attendre à une mutinerie rapide si vous essayez de forcer les frères et sœurs d'aligner chaque fois que vous sortez. Mais vous pouvez toujours utiliser les routines de ménage pour apporter des avantages énormes à votre enfant, maintenant et pour les années à venir, dit Jane Nelson, Ed.D.
Pendant près de 40 ans, Nelsen, auteur du légendaire
la série de positive discipline, a travaillé avec les parents et les enseignants sur les méthodes de discipline efficaces dans les écoles et à la maison. Les enfants se développent, elle explique, sur des routines qui font sens pour eux et à leur tour, aident à donner un sens au monde. Il ’ s juste un élément clé qui peut ’ t être laissé de côté: “ Au lieu de raconter, dire, dire, ” dit-elle, “ nous croyons vraiment dans les enfants s'impliquer ”.
Alors ’ s dire, comme beaucoup de nouveaux enfants de maternelle, votre enfant est pas si ravie de l'heure du coucher. Sachant que les grands jours l'attendent à l'école, vous pensez que ce serait bien de prendre un bain chaud, confortable avec un livre, et la dérive vers le sommeil … mais de toute façon vous vous trouvez faire ce vieux veille, crier et hurler Parenting, à pas profiter. Comme votre voix se fait plus forte et plus fort, votre enfant grandit de plus en plus belliqueux.
Ne vous inquiétez pas, dit Nelson, cela est tout à fait normal. Le kindergartener typique commence juste à se vautrer dans tout ce qu'il peut faire, que ce soit de se habiller, ou de propager son propre beurre d'arachide sur un morceau de pain grillé. Il est naturel pour lui de vouloir tester les limites de la famille en ce qui concerne l'indépendance. Fixant la loi ne fonctionne pas tout à fait aussi bien une fois un enfant frappe la maternelle, car il peut avoir quand il était à l'école maternelle. Voilà pourquoi font les enfants se sentent impliqués dans le processus est la clé.
Selon Nelson, ceci est un premier moment d'enseignement! Voici trois façons de relancer un plan qui rend votre enfant se sentir comme il a un mot à dire, tout en veillant à ce que les horaires restent sur la bonne voie:
Commencez par faire un plan ... ensemble. &Ldquo; La racine du mot ‘ l'éducation, ’ ” dit Nelsen, “ est ‘ educare ’ — à tirer de suite. L'une des plus grandes erreurs les parents et les enseignants font est de ‘ choses dans ’. &Rdquo; Au lieu de cela, dit-elle, asseyez-vous à un moment calme, parler à travers la routine du soir, et aider votre enfant à faire une liste. Posez des questions sur tout ce que votre enfant oublie: “ Qu'en est-il se brosser les dents? Qu'en est-il de choisir vos vêtements pour le lendemain matin et rdquo?; Si votre enfant peut écrire que ’ s grand — mais sinon, don ’ t hésitent à prendre la dictée. Qu'est-ce que ’ s important est que votre enfant participe à la création, une liste &mdash gérable clair;. Pour
Obtenir visuel. Aidez votre enfant à faire un tableau personnel. You ’ avez probablement vu acheté en magasin “ graphiques autocollant ” pour les tâches. Éloignez, exhorte Nelsen; tels systèmes &ldquo de récompense externes; seulement créer des junkies d'approbation, ou la rébellion, ou manipulation … les enfants ont besoin de se sentir habilités et inclus &rdquo!; Au lieu de cela, dit-elle, utiliser un appareil photo — numérique fonctionne bien — pour prendre une photo de votre enfant à faire toutes les étapes de la routine, de se brosser les dents, à dormir. Alors, dit Nelsen, couper les photos et demandez à l'enfant aider à les coller sur un tableau séquencée.
Soit le tableau soit le patron. La prochaine fois que vous trouvez votre enfant en sautant sur le lit au lieu de monter en elle, ou de jouer dans la salle de séjour au lieu de se habiller pour l'école, lui demander ce que ’ s suivant sur le diagramme courant. Tout ce que vous devez faire est le point. &Ldquo; Il ’ s tellement fabuleux, ” dit Nelsen, “ quand vous aidez les enfants croient qu'ils sont capables, qu'ils peuvent faire des choses, et les choses peuvent donner un sens et rdquo;.
Bien sûr, dit Nelsen, vous pouvez vous attendre quelques bosses rugueuses maintenant et puis . En particulier, vous ’ aurez envie de vous assurer que vous ’ avez des enfants formés ainsi pour chaque tâche sur le graphique. Démontrer chacune des tâches d'abord, les faire à côté d'un enfant à plusieurs reprises, puis permettre à votre enfant de faire une tâche indépendamment, pendant que vous regardez. Les enseignants de maternelle utilisent la même méthode à l'école pour chaque routine, de rester assis en cercle pour le lavage des mains.
Vous pouvez utiliser des cartes personnelles à la maison à tout moment de la journée. Avec une bonne formation, dit Nelsen, les enfants peuvent aider à préparer les repas, nettoyer la maison, faire leurs propres déjeuners et mdash; et apprendre, le long du chemin, que tout ce qu'ils font peut être une contribution précieuse
Le tout se résume à. ceci: le pouvoir aux petites gens! Plus ils se sentent une partie des choses, plus vous aurez leur coopération. Ne soyez pas surpris quand l'heure du coucher et le matin obtient beaucoup plus facile, une fois que votre enfant sait ce qu'il faut attendre. Avec tant de succès positif, pourquoi se donner la peine mauvaise conduite?