Nous enseignons les enfants d'un jeune âge que la passion est la plus grande source de motivation; il nous fait sauter hors du lit, nous énergise mieux qu'un pot de café et guide nos objectifs dans la vie. Ce trait particulier est livré avec certaines restrictions, cependant. Passion vient d'un désir authentique au sein, et ne peut être cédée ou artificiellement créée sur mince air.Download Article
Est-il étonnant alors, que les adolescents ressentent la pression de trouver leur véritable vocation à un âge précoce? 85% des adolescents rapport se sentir stressé, le plus souvent en raison de pressions scolaires, selon un sondage Associated Press /MTV. Ces élèves du secondaire disent qu'ils se sentent une énorme pression pour entrer dans une bonne université, mais quelques-uns peuvent imaginer ce qu'ils ’ ll veulent faire après avoir obtenu. Plutôt que d'être motivé par une passion, ils sont entraînés par la concurrence et les croyances traditionnelles que le collège sera conduire à des emplois bien rémunérés
Patty Leeper, un entraîneur professionnel qui détient un rsquo Master &;. S en counseling et développement de carrière, entend souvent une frustration commune partagée par les parents dans sa banlieue de San Francisco: la définition du succès d'aujourd'hui est beaucoup trop étroite, la création d'un sens extraordinaire de la pression sans perspective
Leeper a décidé de prendre des mesures quand elle a découvert que sa nièce. , un étudiant en deuxième année de lycée, prenait la même évaluation professionnelle médiocre qui elle-même a pris il y a plus de trente ans. Surpris que son industrie avait avancé si peu, Leeper a commencé son propre projet, appelé Le programme But.
Inspiré par le travail de William Damon, professeur et auteur de l'Université de Stanford
The Path to Purpose
, Le programme But aide les adolescents à identifier les intérêts et les compétences et comprendre comment elles peuvent être appliquées dans le monde réel. Grâce à une réflexion approfondie et plusieurs semaines de travail en groupe, les élèves apprennent la distinction entre la pression extérieure et le sens interne de fin
“ Nos enfants ’ la vie des seraient plus riches et plus remplir s'ils se sentaient tirés par quelque chose de significatif — pas poussé à l'extérieur par leurs pairs, de la société, et les parents, et rdquo; dit Leeper. Les élèves ont besoin d'aide pour apprendre que les talents qu'ils sont nés avec suffisent. &Ldquo; Comme Dorothy avait des pantoufles rubis, les adolescents ont ce dont ils ont besoin pour arriver là où ils veulent, mais ils ont juste don ’ t savent toujours ”.
Can Leeper ’ la philosophie inspirer vos propres enfants? Voici quelques-unes de ses tactiques de renforcement de la finalité.
Aidez votre enfant à trouver les intérêts, les qualités, les caractéristiques et les compétences qu'il apporte au monde. Les étudiants du programme But raconter des histoires de réussite personnelle et écrire des mots qui expriment l'autre ’ des points forts, comme “ amical, ” &Ldquo; bon en maths, ” et “ bon cuisinier ” pour rappeler les uns des autres où leurs talents naturels et intérêts. Leeper recommande le livre du Dr Peter Benson,
Sparks: Comment les parents peuvent enflammer les ressources cachées de Teenager
comme une bonne référence pour cette activité
Renforcez à votre adolescent l'importance de trouver ce qu'ils. sont passionnés. Une excellente façon d'aborder cette discussion est par assis avec votre adolescent et en regardant " Roadtrip Nation " ;, une série PBS avec les étudiants qui voyagent les pays et interviewer les gens qui réussissent. De sénateurs et PDG aux artistes et aux pêcheurs, les individus en vedette tous disent que la poursuite d'une passion est beaucoup plus important que d'aller à la “ droite ” Université. Les créateurs de la série, quatre amis qui se sont rencontrés au cours de collège, d'accord: “ Notre philosophie est que lorsque nous écoutons nous et sommes honnêtes sur qui nous sommes et ce que nous aimons, nous sommes en mesure de chercher notre propre chemin et contribuer à la monde avec nos talents uniques et rdquo;.
Fournir une pratique, rappel concret de ce que votre adolescent aime en créant un tableau de vision. Asseyez-vous ensemble et trouver des images, des dessins et des photos qui correspondent aux talents et les qualités de votre enfant. Les enfants sont encouragés à suivre leurs attraits à des phrases et des images qui comptent pour eux, même si elles aren ’. T évident
Demandez aux autres de revoir les conseils de vision indépendamment puis dresser une liste d'idées qui se rapportent aux mots . Ceux-ci peuvent être des activités, des emplois d'été, les majors des collèges et des carrières qui conviennent à l'étudiant. Cela montre aux enfants ce que le monde extérieur voit dans les conseils d'administration.
Offre un soutien et des idées en cours pour alimenter la conversation, et d'encourager votre enfant et ses amis à partager la découverte des intérêts des uns et des autres. &Ldquo; Facebook est grand pour cela, ” elle dit Leeper &rdquo. &Ldquo; Il ’ s vraiment la seule façon de communiquer si vous ’ re de travailler avec les adolescents ”.
Leeper dit qu'elle a reçu des commentaires positifs de la plupart de ses élèves. &Ldquo; j'ai plus de confiance en soi et un sens de l'orientation. Mes décisions sont motivées par ce que je veux faire. Efforcez-vous de ce qui vous rend heureux, et faites ce que vous aimez dans la vie, ” dit un étudiant qui a terminé le programme de But.
Malgré les critiques dithyrambiques, Leeper voit des défis dans son programme. Elle sait qu'il ’ est difficile pour les adolescents de prendre le temps de leur journée pour un plus grand engagement. Cependant, l'interaction avec les pairs, il fournit une valeur inestimable parce qu'ils ne ’ t ouvrir toujours et partager des idées avec des adultes.
Elle reconnaît également de nombreux parents sont nerveux que l'idée de " suivant votre bonheur " entravera les chances de leurs enfants à trouver un emploi à l'avenir. Mais Leeper encourage ses élèves à réfléchir de façon pragmatique, et les points à la preuve que, suite à un intérêt et d'être employable ne sont pas mutuellement exclusifs. Il prend toutes sortes d'emplois pour faire fonctionner le monde, et les gens peuvent gagner leur vie dans de nombreuses façons créatives
“. Aidez votre enfant à trouver son essence, et de plaider pour ses étincelles, ” elle dit. De cette façon, vous ’ ll aider à trouver un véritable sens du but qui la maintenir à flot à travers les tempêtes de la pression secondaire et la vie au-delà de
ont une question ou un commentaire
. sur le but du programme?
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