Les signaux non verbaux que nous envoyons dans la conversation, de mouvements du corps aux expressions du visage, peut être plus puissant que les mots que nous disons. Malheureusement, les compétences de communication non verbale aren ’ t enseignées à l'école, mais ils sont essentiels à la réussite dans les milieux professionnels et sociaux. Votre enfant peut affaler dans son siège, ce qui pourrait indiquer qu'il est ennuyé ou impressionné, par exemple, ou il peut avoir tendance à regarder ses chaussures quand il donne une présentation devant la classe, ce qui suggère un manque de confiance. Puisque les enfants aren ’ t formellement formés dans ces nuances non verbaux, certains peuvent ne jamais apprendre les moyens appropriés pour interagir avec others.Download Article
“ La communication non verbale peut contredire ou porter atteinte à la communication verbale, ” écrit Mariam MacGregor, auteur de
Everyday Leadership: Attitudes et actions pour le respect et la réussite
et
Building Everyday Leadership in All Teens: Attitudes et actions visant à promouvoir le respect et la réussite
et créateur du site Web Youthleadership.com. Si votre enfant a l'habitude de tournoyer ses cheveux ou son crayon, ces mouvements peuvent signaler à ses pairs ou l'enseignant qu'elle est préoccupée ou non attentif, lorsque cela peut ne pas être le cas.
Le langage du corps et de la communication non verbale vient naturellement aux enfants, mais à mesure qu'ils vieillissent, la communication verbale commence à domine de plus en plus. Ceci est quand les enfants plus âgés et les adultes peuvent perdre une partie de la capacité à comprendre les autres sur un tel niveau instinctif. De plus, la capacité de communiquer de façon non verbale varie d'une personne à personne, et peut être en grande partie innée. (. Les enfants autistes, par exemple, peuvent avoir des difficultés extrêmes dans la compréhension communication n'énoncée dans les mots)
La communication non verbale exige la conscience de soi et la capacité à observer les autres, et une variété de faux-pas et ndash; de soupirer bruyamment lors d'une conférence de parler avec votre dos tourné à quelqu'un – peut conduire à une mauvaise communication, la maladresse, et – en fin de compte – isolement. En outre, la communication non verbale est parfois liée à la culture et le sexe, et le même ‘ le signal ’ peut transporter des significations différentes en venant de différentes personnes, selon MacGregor. Bottom line? Si votre enfant est incertain de ce que quelqu'un communique, inviter à poser des questions afin de clarifier ce qui est dit, si elle est dans la salle de classe ou sur le terrain de jeu.
Voici quelques-uns des conseils de MacGregor pour vous aider introduire ces compétences sur votre propre:
Soyez conscient du langage du corps:.
Couché dans votre siège suggère l'ennui, tout en se penchant en avant les signaux approachability et d'ouverture
Faire des gestes naturels appropriés:
poings serrés suggèrent la colère, tandis que les mains remuants suggèrent la nervosité. Mais si vous ne parvenez pas à le geste du tout en parlant, vous peut sembler “ stiff ” et indifférent. . Si vous ’ re sur l'extrémité de réception d'une conversation, hochant la tête communique le renforcement positif et montre que vous écoutez
Établir un contact visuel
: Éviter le contact visuel implique une faible confiance en soi et regardant vers le bas suggère embarras. Le contact visuel direct et fréquent avec une autre personne et ndash; ou des membres de toute une classe – la confiance des expositions et de l'intérêt
Animer votre visage
:. expressions faciales Ambiguous – ni un sourire ni un froncement de sourcils – peut déformer ou masquer le sens de votre message. Sourire, en général, vous montre êtes amical, réceptifs et prêts
Variez votre voix
: Augmenter le volume de votre voix peut indiquer l'enthousiasme, mais peut-être la colère si vous ’ re pas attention. . Mumbling est un signe de faible confiance en soi, parler dans monotone implique l'apathie, et de parler lentement sur le but peut impliquer que vous pensez que l'autre personne ne vous comprend pas, qui se détache comme impoli. Si votre enfant se prépare à une présentation, par exemple, elle doit pratiquer des éléments vocaux variant en face du miroir (ou elle-même enregistrer et le lire).
Ecouter
activement et
poser des questions de sondage:
Dans la conversation, répéter ou paraphraser ce que l'on dit de vous confirmer ce que quelqu'un essaie de dire
Jouer:.
Jeux comme charades et jeux de rôle activités renforcent les compétences de communication non verbale. Exhorter votre enfant à observer les mouvements du corps de ses pairs et des expressions faciales
Encourager le rire:.
L'humour est un moyen naturel efficace pour communiquer avec les autres. Lors d'une présentation, interview, la parole, ou la conversation, la possibilité de se connecter avec leurs pairs avec la lumière, l'humour non forcée devrait être encouragée
Bien sûr, il ’. S pas prédéterminée façon d'enseigner les compétences de communication non verbale. Mais être votre enfant ’ s modèle, et aussi l'encourager à observer comment les autres communiquent. De là, il ’ ll commencer à apprendre à travers une interaction naturelle au jour le jour.