Aimez-vous aller au musée, mais je déteste l'écoute de votre enfant plaindre tout le temps? La plupart des enfants vont clairement dans le sens opposé à la simple mention d'un musée. À quand remonte la dernière fois que vous et votre enfant allé à un musée d'art? Alors que la plupart des écoles enseignent aux enfants de créer leur propre œuvre d'art, il est rare de trouver une école qui enseigne l'histoire de l'art et appréciation de l'art à de très jeunes étudiants dans le cadre de son curriculum.Download article
Mais que doesn ’ t signifie que votre enfant doit grandir dans l'ignorance de certains grands chefs-d'œuvre de l'art. Susan Piccoli, un professeur d'histoire de l'art de lycée qui enseigne à Woodstock, Vermont, estime que lorsque les étudiants obtiennent assez vieux pour prendre des cours d'histoire de l'art au lycée ou au collège, ils ne devraient pas être étrangers au concept. &Ldquo; Présentation de jeunes enfants à l'art encourage leur créativité et les expose à une nouvelle façon de voir le monde autour d'eux et rdquo. Vous pourriez être carrément surpris par les nombreuses choses que votre enfant peut apprendre en regardant l'art.
Pour les plus jeunes. Commencez très jeunes enfants avec l'art qui est amusant et coloré. L'art moderne est rempli de couleurs primaires et grandes, des formes audacieuses pour attraper un enfant ’ s attention. En regardant l'art peut renforcer ce que votre enfant apprend à propos de tout, de compter des objets aux couleurs d'apprentissage. &Ldquo; Une excellente façon de faire participer les enfants dans l'apprentissage de l'art, ” dit Piccoli, “ est de regarder une œuvre d'art dans un livre ou en ligne d'abord, puis visiter le musée pour voir en personne et rdquo.
Mais don ’ t juste passer l'art par et dire, “ rdquo très agréable et. Profitez de l'occasion de parler avec votre enfant au sujet de ce qu'elle voit. Posez des questions sur ce que les couleurs et les formes sont utilisées dans l'image. Nommez les morceaux de fruits dans l'œuvre d'art ou de compter le nombre d'enfants qui jouent dans la scène. L'art peut être une grande conversation-démarreur pour obtenir votre enfant à s'exprimer.
Si votre enfant est assez vieux pour maintenir la conversation, poser des questions sur le processus artistique. Des questions comme, “ Pourquoi pensez-vous que l'artiste a décidé de peindre une soupe can &rdquo?; ou “ Que pensez-vous de l'artiste voulait que vous regardez d'abord dans cette image &rdquo?; peut aider à favoriser une réflexion plus contemplative
Et don ’. t peur de choisir ce que vous pensez ferait appel à votre enfant le plus. Certainement sauter l'exposition Renaissance et faire une ligne droite pour les Picassos colorés si vous pensez que va la garder le plus intéressé. Vous pouvez créer votre propre expérience du musée! Vous trouverez peut-être que votre enfant peut facilement reconnaître le style unique que Picasso dans ses peintures. Parler du travail, puis aller à la chasse du musée pour trouver d'autres œuvres avec un style similaire, la couleur, ou le sujet à une peinture dont vous avez discuté ensemble. Mais rappeler à votre enfant de la règle d'or du musée visite: Regardez, don ’ t touchez
Pour le 5 à 10 ans d'âge!. Horse; Une fois que votre enfant est assez vieux pour comprendre et apprécier davantage sur l'art, Piccoli recommande des livres d'images qui mettent l'accent sur l'art et les artistes, tels que
Linnea dans Monet ’ s Garden
par Christina Bjork et
Leonardo &rsquo
par Jean Fritz. Ces livres présentent à la fois l'art et de l'artiste pour les jeunes enfants. Avec l'aide de livres comme celui-ci, votre enfant peut commencer à imaginer la vie lors d'un autre temps et comprendre le contexte dans lequel l'art a été créé.
Ceci est où le
la partie de la leçon d'histoire de l'art de l'histoire vient pour jouer. Lorsque l'on regarde illustration avec enfants des écoles élémentaires, montrer comment les peintures représentent des gens. Focus sur les enfants, les tâches qu'ils ont fait, et les vêtements qu'ils portaient dans les peintures. Les peintures peuvent servir de mini-leçons d'histoire. Parlez de ce que la vie aurait pu vivre comme il y a 100 ou 200 ans (en fonction de cette période de l'art que vous regardez). Soulignez les similitudes et les différences. Pas tous les enfants travaillaient dans les fermes. Les enfants, aujourd'hui encore, apprendre à danser, tout comme les sujets de nombreux Degas peintures de jeunes danseurs de ballet. Connexions simples comme cela peut aller un long chemin.
À cet âge, votre enfant devrait être en mesure de se concentrer davantage sur le sujet de l'œuvre que sur seulement ses qualités formelles, comme des couleurs et des lignes. Posez des questions ouvertes sur l'art, comme la façon dont il rend votre enfant à se sentir ou ce qu'elle pense qui se passe dans l'image. Demandez-lui ce que l'artiste essaie de rendre le spectateur penser ou ressentir. En aidant votre enfant à faire des connexions à l'art sur le plan émotionnel, ainsi que le plan conceptuel - même dans le plus simple des façons - votre enfant explorer un côté plus profond de l'art et d'exercer ses compétences de pensée critique
Pour le plus ancien. Enfant. Comme votre enfant se rapproche de l'adolescence, elle peut être en mesure de mettre l'œuvre dans une certaine perspective. Parlez quand elle pense que l'art a été créé et comment elle peut le dire. Comparez les peintures modernes pour celles faites il y a des centaines d'années. Comment les chiffres sont représentés différemment? Comment les artistes ont-elles influencé les uns des autres? À cet âge, les enfants peuvent commencer à mettre tous les morceaux ensemble et de développer une compréhension plus globale et l'appréciation de l'art et de l'histoire de l'art.
Discuter également sur le sujet des peintures. Quelques peintures représentent des batailles ou des événements qu'ils ont appris dans la classe d'histoire spécifiques. D'autres pourraient représentent des icônes religieuses qu'ils sont familiers avec
.
Après avoir parlé de ce que l'art a à offrir, vous pourriez réaliser que vous souhaitez démarrer votre enfant apprentissage de l'histoire de l'art le plus tôt possible, car il peut prendre toute une vie pour tremper le tout dans!