Les enfants sont nés artistes. Au moins selon l'art thérapeute Rhoda Kellog, auteur du livre
Analyse Art de
enfants. Personne n'enseigne un enfant à griffonner. Pourtant, pour presque tous les jeunes enfants, gribouillage se produit naturellement. Et il est aussi crucial une étape pour un enfant à prendre dans l'apprentissage de la langue graphique, comme le babillage est à l'apprentissage d'un enfant à speak.Download Article
Au fil du temps, la capacité d'un one-year-old à griffonner va évoluer dans ce que l'enfant d'âge préscolaire juge “. art ” Alors que chaque enfant se développe à son propre rythme, il y a certaines étapes typiques du voyage. Here ’ s ce que les parents peuvent rechercher:
Ages 2-3: Au moment où ils ont frappé trois, les jeunes enfants ont souvent une capacité de gribouillis contrôlées, et parfois même de créer des formes humaines précoces. Ceux-ci ont tendance à ressembler davantage à têtards que les personnes et se composent généralement d'une forme circulaire qui sert à la fois la tête et le corps, jumelé avec les jambes julienne. Quelque part entre les âges de trois et quatre, les enfants entrent dans ce thérapeute art Victor Lowenfeld décrit comme la phase de pré-schématique
Ages 4-6:. Au début de cette phase de pré-symbolique, qui dure généralement jusqu'à la maternelle ou en première année, les enfants commencent dessiner des formes humaines précoces qui laissent souvent peu de détails – comme des bras, par exemple. Université de Floride professeur d'art Craig Roland dit qu'il est pas une cause de préoccupation. Les enfants donnent souvent ces caractéristiques tout à fait involontairement.
En tant que votre enfant avance à travers les pré-symbolisme de phase, des formes et des images de choses autour d'elle va commencer à apparaître dans son dessin. Mais ne soyez pas surpris de voir une maison au-dessus d'une balle et un soleil à côté de la tête de l'enfant. Dans cette Alice dans le monde des merveilles, tous les éléments prennent forme, mais rien est tout à fait où vous vous attendez qu'il soit
Ages 7-9:. Au moment où ils atteignent l'âge de sept ans, la plupart des enfants ont développé leur façon de dessiner une variété d'images populaires, comme un soleil, une personne, les cheveux, et de l'herbe. formes humaines contiennent maintenant le cou, les épaules, les jambes et les pieds. Lowenfeld appelle cela la phase schématique, car une fois qu'un enfant développe une façon de dessiner un objet, son schéma pour cet objet sera répété encore et encore. Les enfants présentent une ligne de base dans leur travail et ils commencent à organiser des objets sur la page d'une manière logique.
Pourtant, même si votre enfant a développé un schéma et suit la plupart du temps, ne soyez pas surpris s'il glisse en arrière maintenant et puis. Il est fréquent que les enfants travaillent en deux étapes différentes de dessin en une seule fois, ou même de se glisser de temps en temps le chemin du retour à griffonner.
Quoi que vous fassiez, ne soyez pas trop accroché sur mesure les étapes de votre enfant. Christine Thompson, professeur d'éducation artistique à l'Université Penn State, dit que beaucoup dépend de l'environnement. La chose la plus importante des parents peuvent faire est de donner aux enfants des possibilités et des raisons d'utiliser langages graphiques, tout comme nous soulignons l'importance d'un environnement d'alphabétisation riche pour les enfants qui se préparent à lire et à écrire.
5 Conseils pour garder la Creative Golden Years
Créer un coin de l'art à la maison. Rendre accueillant et ouvert. Il devrait être un lieu où les fournitures de haute qualité sont les projets en cours et abondantes sont les bienvenus.
Expérimentez avec différentes couleurs et tailles de papier. Gardez à l'esprit que le papier surdimensionné peut stimuler la fantaisie et la créativité dans un enfant avec un niveau d'énergie moyenne, mais il peut hyperstimuler un enfant hyperactif.
Permettez à votre enfant d'expérimenter aussi longtemps qu'elle est prête. Ne pas enseigner à votre enfant comment dessiner – même pas un lapin ou un oiseau -. jusqu'à ce qu'elle est âgée d'au moins huit ans
Faites attention aux indices. Art-thérapeute Cathy Malchiodi raconte une expérience dans laquelle une petite fille sans cesse attiré un nœud noir au sein de son œuvre. En fait, l'enfant avait un ulcère à l'estomac et tirait sa douleur.
Remarquez les grandes choses, les petites choses, et les choses qui manquent. Tout en observant l'art de votre enfant, garder à l'esprit que plus un objet dans un dessin, plus important, il est de votre enfant.