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Enseignants responsables: Prendre l'éducation dans leurs mains Capable


Crédit: Max Seabaugh

"J'ai enseigné dans d'autres écoles, mais je ne l'ai jamais été aussi heureux et satisfait de mon travail», dit Jean Hurst, un enseignant du second degré au Children école de Rochester (CSR). "L'excitation qui vient d'aider gouverner l'école continue vraiment me concentrer. Je conception curriculum. Je déterminer ce que la carte de rapport va ressembler. Je prends des décisions au sujet du budget de l'école. Parler de l'autonomie des enseignants!"

le personnel de la RSE de quinze enseignants, ainsi que le directeur, le personnel de soutien, et les membres de la famille, sont conjointement responsables de l'opération académique et administratif de l'école K-3. Cette responsabilité partagée prend du temps - la faculté travaille de longues heures et passent beaucoup de temps dans des réunions et sur le téléphone -. Mais les enseignants disent qu'il vaut la peine, parce qu'ils se sentent libres de créer la meilleure école possible

pour gérer ces tâches non traditionnelles, le personnel a lui-même organisé en groupes de travail permanents qui traitent des questions de développement du personnel à l'intégration de la technologie. Chaque enseignant est également membre d'une équipe de niveau scolaire qui identifie les buts, les objectifs et les connaissances en la matière, ils veulent que les étudiants acquièrent

équipes de grade de niveau sont responsables de la collecte des ressources imprimées et électroniques -. Tels comme des logiciels et des enfants la littérature - et la création de projets interdisciplinaires basés autour de grands thèmes. L'équipe de deuxième année, par exemple, a utilisé le thème «l'hiver dans les zones tropicales et tempérées," pour créer un projet dans lequel les élèves se sont deux classes voisines de l'équipe en représentations de l'hiver dans deux climats différents.

la faculté de RSE utilise leur autonomie pour améliorer en permanence l'enseignement et l'apprentissage de l'environnement de l'école. "Nous sommes vraiment traités comme des professionnels ici», dit l'enseignant du second degré Deanne Delehanty, "donc nous essayons vraiment à la hauteur de ces attentes pour nous-mêmes."

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