Un panneau d'affichage à l'entrée du comté de Bertie, Caroline du Nord, lit, "Design Build Transform..." Voilà exactement ce qui se passe dans cette communauté rurale pour l'année écoulée. Merci à un programme innovant appelé studio H, les élèves du secondaire ici sont entrées dans le rôle des concepteurs, les constructeurs et les transformateurs de leur propre communauté.
Alors que le projet culminant d'un effort long de l'année, les étudiants conçus et construits un 2000 pieds carrés, pavillon à ossature de bois pour un marché de nouveaux agriculteurs. Dans le processus, ils ont gagné des crédits collégiaux début ainsi que des bourses d'été. Alors que la maîtrise des compétences techniques difficiles, ils ont appris à appliquer une méthode de résolution de problèmes qui est susceptible de rester avec eux pour la vie. Ils sont également devenus des citoyens évalués. Lors de la célébration d'inauguration, le maire de leur ville natale leur a présenté la clé de leur ville.
Studio H n'a pas été sans défis, y compris les revers causés par les catastrophes naturelles. Mais les enseignements tirés devrait intéresser tous les éducateurs qui cherchent de nouvelles stratégies afin de libérer la capacité créative des élèves.
Emily Pilloton, le visionnaire derrière studio H, est impatient de voir ce modèle propagation à d'autres écoles publiques. Elle et son partenaire Matthew Miller ont déplacé leur entreprise de conception à but non lucratif de San Francisco à Bertie County pour obtenir le projet lancé. Les artefacts et les réflexions du Studio H sont exposées au Museum of Contemporary Craft à Portland, Oregon, à Février. Le site studio H offre plus de visuels et de vidéos.
Dans une récente entrevue téléphonique, Pilloton partagé quelques idées de l'épuisant, mais exaltante première année du Studio H.
Edutopia.org: Quelle est la valeur de l'enseignement des étudiants à penser comme les concepteurs
Emily Pilloton:
design est vraiment sur la résolution de problèmes. Je vois le design comme un moyen de résoudre les problèmes urgents de belles manières.
Quels sont la logistique pour Studio H?
Il est trois heures par jour. Les étudiants prennent cela dans leur année junior. Il comprend un laboratoire de conception qui construit des fondamentaux créatifs et visuels, et «classe de magasin avec un but» qui enseigne le prototypage itératif, la sensibilité des matériaux et la construction à grande échelle. Studio H fonctionne en parallèle avec les matières de base, nécessitant des mathématiques appliquées, sciences physiques et sociales, et de l'écriture. Les étudiants obtiennent des crédits d'études secondaires et un crédit d'études précoce par un collège communautaire local. Au cours de l'année pilote, les étudiants faisaient partie du programme de la première génération collège-amateurs. Beaucoup sont issus de familles confrontées à des défis socio-économiques, mais ces étudiants ont le lecteur d'aller au collège.
Comment le projet de marché des agriculteurs arrivé?
Le marché était notre troisième de trois projets. Venant en, de nombreux étudiants ont commencé à partir du zéro absolu. Ils ne disposent pas d'un arrière-plan dans l'art. Beaucoup avaient jamais eu un marteau. Ils avaient besoin d'apprendre un ensemble de compétences, et nous avons donc commencé avec quelque chose de petit et gérable. Leur premier projet était de concevoir un conseil pour un jeu beanbag-toss, comme un jeu de carnaval. Il a fait l'objet idéal pour en apprendre davantage sur la construction en bois simple et également la conception graphique. Ils ont dû penser à la théorie de couleur, la proportion et l'échelle, et pourquoi la conception graphique est important. Le deuxième projet a été la conception des poulaillers.
Pourquoi les poulaillers?
Une inondation avait laissé de nombreuses familles sans abri ou manque de bases. En leur donnant les poulaillers aiderait les familles qui ont besoin d'une source alimentaire durable. Pour nos étudiants, coops conception était leur premier saut à l'architecture. Ce fut quelque chose de familier, mais nous les a poussés à aller au-delà d'un poulailler ressemblait dans leur tête. Nous voulions qu'ils se rendent compte que quelques idées folles sont réellement merveilleux. Ils sont venus avec quelques-uns des poulaillers les plus étranges prospectifs que vous avez jamais vu.
Et à partir de là, vous étiez prêt à aborder le marché des agriculteurs?
Nous voulions étudiants de construire quelque chose de grand et de travailler sur quelque chose qu'ils étaient passionnés. Nous les avons poussés à réfléchir à l'élaboration de problèmes. Il se trouve le vrai problème n'a pas été que la communauté manquait un marché d'agriculteurs. Il est que la communauté a un taux d'obésité élevé et n'a pas accès à des aliments sains. Comprendre que signifiait les amener à demander constamment pourquoi. Pour certains élèves, cette façon de penser est finalement devenu une seconde nature.
Quels ont été les plus grands plats à emporter à partir de la première année?
La meilleure chose que vous pouvez dire à un étudiant est: «Oui , et?" Ils nous apportent un croquis ou un modèle et nous aimerions dire, c'est super. Que pouvez vous faire d'autre? "Oui et?" est un moyen de favoriser la créativité. Reconnaître qu'ils ont accompli quelque chose, puis demander quelque chose de plus.
Quoi d'autre?
Quelque chose cruciale pour studio H est que ces projets sont pour la communauté. Nous les donner. (Le marché des agriculteurs sera maintenant géré par la communauté locale.) Les élèves doivent apprendre à être vraiment les citoyens, et non pas via Facebook, mais lors d'une réunion de la mairie. Voilà pourquoi nous poussons nos étudiants à exécuter. Nous aurions pu nous arrêter à tout modèle de décision pour le marché des agriculteurs. Nous aurions pu faire une exposition et a appelé un jour. Mais 80 pour cent de l'apprentissage qui se passe lorsque vous vous rendez compte, mon concept doit maintenant passer par ces filtres du monde réel. Nous pourrions avoir à faire des compromis. Conception commence vraiment quand il est dans le monde.
Comment la communauté de répondre à des projets comme celui-ci?
Je suis assez sûr que ce soit le marché des seuls agriculteurs dans le pays conçu et construit par des élèves du secondaire. C'est la chose que les gens emporter. La communauté a besoin de savoir que les jeunes sont un atout.
D'où vient un tel projet se intégrer dans les discussions actuelles des compétences du 21e siècle?
Nos étudiants sont des compétences comme la soudure et la menuiserie, la 2D et la modélisation 3D apprentissage. Mais ce sont les véhicules à faire autre chose. Nous bloguons autant que nous sommes sur la scie à table. Nous leur donnons des outils pour l'esprit d'entreprise, à l'innovation, à la citoyenneté et l'engagement local. Nous leur donnons un moyen de réfléchir à des problèmes dans leur vie. Le design est tout au sujet de la possibilité. Pour un étudiant, qui est le meilleur cadeau que vous pouvez leur donner.