Nous sommes une classe connecté. Nous sommes également une classe diversifiée. Pour ces deux raisons, je l'aime à utiliser la technologie pour se rencontrer, discuter et même collaborer avec d'autres classes dans le monde entier. De notre classe compte Twitter à nos fréquents appels Mystery Emplacement, je fais un point d'ouverture de notre salle de classe au monde. Cependant, qui vient avec une énorme responsabilité - non seulement j'exposais ma classe aux étudiants d'autres cultures, mais aussi de leur enseigner
Comment communiquer
avec des personnes venant d'horizons différents. Ceci est crucial si nous nous attendons à nos étudiants d'apprendre et de travailler plus tard dans une société mondiale.
Comme je prépare mes étudiants pour la communication en ligne, je prends des mesures pour assurer des interactions positives avec des gens de diverses cultures et origines. Comme je vous offre ces étapes, pensez à comment vous préparer vos propres étudiants de communiquer à travers les cultures.
Qu'est-ce que la communication en ligne?
"Qu'est-ce que la communication?" Je demande à mes élèves de troisième avides. «Il est quand deux personnes se parlent entre eux," ils répondent. Je demande alors, "Est-il possible de communiquer avec d'autres personnes qui ne sont pas physiquement présent avec nous?" Leurs yeux brillent. Ils savent exactement ce dont je parle et leur enthousiasme brille à travers. "Vous pouvez parler aux membres de la famille sur Skype!" exclame un étudiant.
Ceci est le genre de discussion que j'ai avec mes élèves doués avant que nous connectons pour la première fois. Je voudrais commencer par parler de ce que cela signifie et ressemble à communiquer efficacement avec les autres. Le scénario de communiquer avec les autres quand ils ne sont pas directement en face de nous sert habituellement mon crochet. Après avoir discuté de quels comportements sont acceptables et ceux qui ne sont pas, je vous présente notre expérience, que ce soit un mystère Localisation Cote, un conférencier invité, ou tout autre type d'échange en ligne
Mystery Localisation Cote:. A Format pour Online Communication
Imaginez un fond de murmures, traînant les papiers, et des chaises en mouvement. Atlas et cartes? Vérifier. Questions sur le presse-papiers? Vérifier. Classe Twitter compte établi? Vérifier. Je frappe le bouton "Démarrer Hangout" et nous entendre sonner les cloches. Quelques secondes plus tard, nous voyons l'autre classe, sourire, et des vagues. Il est temps de montrer!
Un Mystère Localisation Cote est quand deux classes se connectent via un outil de vidéoconférence comme Skype ou Google Hangouts de deviner l'emplacement de l'autre en utilisant le raisonnement et la géographie déductives compétences. Dans ces appels, les étudiants sont affectés des emplois pour terminer que l'appel a lieu. L'objectif est d'affiner leur recherche vers le bas pour un pays, état /province, ville, et même une école! Ce processus se fait aussi par une série de oui et pas de questions. Voici comment je structurer:
Pre appel (Préparation): Les élèves réfléchissent à quelques questions pour lancer leur appel et la manière d'introduire la classe
Au cours de l'appel (Action):. Cette englobe toutes les tâches qui ont lieu pendant l'appel, y compris beaucoup d'action derrière les scènes que les étudiants terminent leurs emplois
Publier appel (réflexion). Après l'appel est terminé, les élèves à réfléchir sur leur expérience et comment l'améliorer, ainsi que de poser des questions de suivi à l'autre classe via d'autres plates-formes en ligne (Twitter, blog, etc.).
Depuis chaque échange en ligne varie dans la structure, il est important pour les étudiants de connaître leur rôle dans la communication. Par exemple, si nous avons un conférencier invité à nous parler, nous diviser en groupes de recherche et de compiler des questions. Les étudiants seront également à tour de rôle en demandant à ces questions tout au long de notre appel. Si nous partageons les artefacts culturels avec une classe dans un autre pays, mes élèves peuvent avoir besoin pour préparer un script pour mettre en valeur leurs objets ou produits. Pour chaque appel ou de l'expérience, je fais en sorte que chaque élève a un rôle dans la préparation et l'exécution de l'appel réel. Lorsque les élèves se sentent responsables de quelque chose, ils prennent leur rôle plus au sérieux.
Plus important, offrant une structure de travail conduit à une communication plus efficace entre les classes. Cela me rappelle un appel à une classe dans un pays différent. Bien que les deux classes de même prévu l'appel, notre classe partenaire était tellement excité qu'ils étaient tous parler en même temps. Il était très difficile de comprendre ce qu'ils nous ont dit. Mes élèves ont vu de première main l'importance de prendre des virages dans une conversation. Tout en parlant est pas interdite par tous les moyens, ils comprennent maintenant qu'il ya un temps et un lieu pour cela.
Perception Is Everything
"Alors quels projets travaillez-vous?" nous demandons. "Nous faisons des robots!" ils répondent.
Mes étudiants sourire et presque à voix basse l'unisson,
"Robots".
"Que diriez-vous tous?" ils demandent. "Nous travaillons sur la poésie et l'écriture créative," un de mes étudiants réponses. Silence. "C'est assez
boiteux," snickers une fille de l'autre classe. Ce ne fut pas très fort, mais pour nous, ce commentaire en dit long.
Au cours de ces appels, la perception est importante. Je tiens à souligner que nos connexions viennent avec une grande responsabilité, parce que nous représentons notre école, notre état, et parfois notre pays. Je mentionne que nous devons prendre en compte la façon dont notre échange en ligne peut être l'une des rares fois que notre classe partenaire communique avec des gens qui représentent nos origines. Ceci est la raison pour laquelle nous devons être respectueux et attentif non seulement
ce
nous disons, mais
comment
nous le disons.
Après le dialogue qui précède sur les robots et la poésie, je a eu l'occasion de discuter comment ce commentaire particulier fait mes élèves se sentent. Ils ont admis qu'il piquait un peu. Je demandai même si elles voulaient se connecter à nouveau avec cette classe, et on m'a dit non. La partie intéressante est pas que le commentaire a été fait, mais que l'étudiant qui a offert aucune excuse. Ce fut une expérience d'apprentissage pour mes élèves montrent que les impressions sont très importantes si l'on veut maintenir la communication et de collaborer avec des classes à travers le monde.
Connexion avec d'autres classes est livré avec les attentes et les responsabilités. La première chose à retenir est que la communication est pas parfait, ni censé être. La meilleure approche est de prendre les cas de communication inefficaces et les transformer en expériences d'apprentissage pour vos élèves. Ces moments propices à l'apprentissage de leur permettre de comprendre comment communiquer avec les autres et de maintenir des relations qui se concentrent autour du respect.