Child ayant des troubles d'apprentissage apprentissage ont tous des styles différents et des besoins d'apprentissage. Un enfant ayant des besoins d'apprentissage particuliers, en fonction de leur handicap d'apprentissage particulier et leur tempérament individualiste, peut préférer certaines techniques d'enseignement sur les autres. Certains enfants sont des apprenants visuels et apprennent mieux lorsque l'information est représentée graphiquement. D'autres peuvent apprendre mieux quand ils peuvent écouter un concept qui est expliqué verbalement. Autre type d'apprenants peuvent apprendre mieux en train de faire l'instruction things.Differentiated instructionDifferentiated est une forme d'enseignement dans lequel le programme et les façons d'enseigner les matières sont diverses et répondent à différents intérêts des étudiants, les forces et l'instruction challenges.Differentiated est typiquement utilisé dans les écoles ed spéciales de haute qualité à New York. Il est une approche globale qui est conçu pour accueillir l'apprentissage des enfants differences.Differentiated instruction: Le noyau conceptsCarol Ann Tomlinson est un éducateur américain, auteur et conférencier qui a accompli un travail considérable dans le développement de techniques pour l'enseignement différencié. Selon elle, il y a quatre domaines dans lesquels les enseignants peuvent différencier l'instruction: les enfants ContentWhat ont besoin d'apprendre et les ressources qui les aideraient à faire soProcessActivities qui aideront les élèves à comprendre ce qu'ils sont des médias learningProjectsDifferent et les moyens par lesquels les élèves peuvent exprimer leur composition knowledgeClassroom environmentThe de la salle de classe; les divers éléments qui prêtent la salle de classe son ambiance, comment la classe travaille ensemble, etc.How enseignement différencié worksDifferentiated instruction est différente menées dans divers contextes en fonction des besoins des élèves et les idéologies du school.At une école ed spéciale typique qui l'enseignement différencié est utilisé comme une approche pédagogique, les éléments clés suivants sont habituellement trouvés: petits travaux groupsSpecial ed écoles à New York en utilisant l'approche différenciée à l'égard des étudiants d'enseignement briser une salle de classe en petits groupes. Cela offre la possibilité de discussions approfondies entre les membres du groupe. Les membres de ces groupes sont continuellement en rotation, offrant aux enfants la possibilité d'observer et d'apprendre les uns des other.Focus sur les concepts, et non pas par cœur les programmes d'enseignement de memorizationThe dans une école d'éducation spécialisée employant l'utilisation de l'enseignement différencié ne sont pas axées sur "finir" un chapitre ou un livre. L'accent est mis sur l'exploration des idées et la compréhension des concepts clés, sans délai strict ou "pour faire la liste" .ChoiceChildren sont des choix dans le matériel de cours qu'ils aimeraient choisir offerts et la nature des tâches et des projets qu'ils aimeraient prendre vers le haut. Ceci est fait dans le but de faire en sorte que l'apprentissage soit aligné avec les intérêts des étudiants et est, par conséquent, engager et motivating.Students comme teachersStudents peut parfois passer des rôles avec l'enseignant, le partage de ce qu'ils ont appris et de demander aux élèves d'autres questions sur les matériaux couvert class.Continual, l'évaluation formative assessmentFormative se réfère au type d'évaluation qui est continuellement effectuée pour évaluer les forces et les problèmes des zones ainsi que leur compréhension de l'école curriculum et les activités des élèves conducted.At écoles ed spéciales, l'évaluation formative continue est un aspect clé de l'approche de l'enseignement. Les enseignants observent vivement les étudiants et surveiller leur expérience en classe à la fois l'évaluation formelle et informelle ways.Formative diffère de l'évaluation sommative, dans laquelle celle-ci est effectuée pour comparer la performance d'un élève à une norme particulière ou approches pédagogiques Le benchmark dans les écoles ed spéciales, telles que l'école Aaron à New York, sont différenciés basée sur l'apprentissage des styles, des forces et des défis des élèves. Pour en savoir plus sur cette école, vous pouvez visiter: www.aaronschool.org