Le développement du langage chez les enfants âgés de 1-2 ans est incroyable. Votre enfant va commencer à comprendre ce qui se dit à elle. Et à la fin de l'année, vous pourriez même comprendre quelques-uns de ce qu'elle vous dit! Voici quelques-unes des choses que vous pourriez attendre à cet âge.
Vocabulaire et le développement du langage
À 1-2 ans, votre enfant va élargir le vocabulaire des mots qu'elle comprend. Au début, il va comprendre la plupart des noms - par exemple, «chien», «bus», «canapé». Finalement, il va comprendre quelques verbes - par exemple, «manger», «run». Adjectifs viennent ensuite - par exemple, les «grands», «bleu»
Comprendre et le développement du langage
A environ 12 mois, votre enfant comprendra les noms des choses à proximité - Forexample, des objets communs. ( 'cup', 'poupée'), les parties du corps ( «ventre», «pieds») et les vêtements ( "chaussette", "chapeau"). Mais elle va utiliser les mêmes mots pour désigner des choses différentes -. Par exemple, appeler de la doggie 'tous les animaux
A environ 15 mois, votre enfant pointera plus loin aux choses et vous demander de les nommer lui.
A environ 18 mois, votre enfant fera référence à elle-même par son nom. Quelques mois plus tard, elle va commencer à comprendre et à utiliser «je» pour se référer à elle-même. Ceci est quand elle commence à se rendre compte qu'elle est une personne distincte avec ses propres idées.
Au cours de cette année, votre enfant comprendra quelques phrases utilisés régulièrement ( 'giveme un baiser »), les directions simples ( «Arrête ça») et simpleexplanations très, très. Il va commencer à être en mesure d'identifier les parties de son corps, etpour le point sur des objets quand on lui demande ( «Montrez-moi le camion).
Utilisation de mots et de phrases
Le développement du langage comprend l'apprentissage à utiliser mots et des phrases.
A environ 12 mois, votre enfant va commencer à utiliser des mots pour partager des messages avec vous et commencer à remplacer babiller avec de vrais mots. Votre enfant peut également profiter de dire le même mot encore et encore.
Elle va commencer à mettre deux mots ensemble ( «voiture momie», «moi aller», «pied de chaussette») comme elle se rapproche de deux ans. Les mots comme «le» et «est» seront absents dans ces deux mots phrases. Elle va utiliser seulement quelques mots descriptifs à cet âge - par exemple, «grand», «rouge», «ensoleillée». Ses combinaisons de mots consisteront principalement des noms et des verbes ( «chien mange», «voiture go ').
Prononciation
Votre enfant utilisera une gamme de sons de la parole, mais il est normal lui de prononcer les mots différemment de la façon dont les adultes seraient les dire. Par exemple, il pourrait dire «goudron» au lieu de «voiture», ou pourrait laisser les extrémités des mots tout à fait, comme 'ca' au lieu de 'chat'.
Prononciation de votre enfant sera souvent difficile à comprendre . Au moment où elle est de deux ans, quelqu'un qui ne la connaît pas bien devrait être en mesure de comprendre la moitié de ce qu'elle dit.
Conversation et de la communication
Apprendre à avoir une conversation fait partie du développement du langage.
Votre enfant va attirer l'attention sur quelque chose en disant «Wassat» ( «Qu'est-ce que?). Il va répondre à des questions simples et il comprendra la différence dans votre tonalité lorsque vous posez une question ou faire une déclaration. Il va aussi savoir ce que cela signifie quand vous dites «non» ou «non».
Votre enfant va essayer de le rendre plus facile pour vous de la comprendre en combinant des mots, des gestes et des sons et en changeant le ton de sa voix.
et votre enfant appréciera imiter les actions des gens autour de lui, et de commencer à comprendre comment attirer l'attention des autres par «montrer».
enfants grandissent et se développent à des rythmes différents. Les informations contenues dans cet article est offert uniquement à titre indicatif. Si vous êtes tous préoccupés par le développement du langage de votre enfant, parlez avec votre médecin ou de l'enfant et de la famille infirmière en santé.