Le processus d'apprentissage de la lecture matérialise au moyen d'un processus systématique et linéaire. Compétences est progressivement en couches sur des années d'instruction pour faire un lecteur compétent. Bien que chaque jeune apprend d'une manière différente, les plages de lecture surtout se suivent de la même façon pour tous les élèves, comme un progrès cognitif joue un rôle dans le développement des capacités de lecture ainsi.
Procédant par chaque étape de l'amélioration de la lecture est basée sur l'apprentissage de l'étape précédente. Certains enfants peuvent prendre plus de temps pour saisir chaque niveau de compétence, tandis que d'autres brise à travers. Il y a des chances que vous verrez certains élèves se coincer dans une étape et ont besoin d'éducation supplémentaire pour passer à des compétences plus abstraites.
Certains continuums de développement de la lecture décrivent l'intensité des compétences en fonction des niveaux d'âge ou de niveau. D'autres programmes d'études de lecture restent loin de niveler les enfants par âge ou de grade et de concevoir un programme unique de nivellement littérature. Cela peut être efficace pour les personnes qui enseignent à l'aide d'un programme de homeschool.
Lecture Prélevée
Les parents peuvent commencer à travailler sur la pré-levée des compétences en lecture avec leurs enfants à la naissance. Est-ce un nouveau-né va vraiment attacher un sens aux images? Probablement pas. Cependant, ceci est le moment idéal pour commencer à développer un schéma de lecture en famille grâce à l'utilisation de livres et de jouets éducatifs. Assurez-vous que les enfants ont accès à une variété de livres. Éduquez votre enfant comment tourner doucement les pages de travail de gauche à droite. À compter environ deux ans, votre jeune enfant d'âge préscolaire va commencer à se connecter images aux mots dans l'histoire. Vous pouvez l'entendre réciter une histoire que vous lisez souvent ensemble ou faire une petite prédiction sur ce qui se passera ensuite. Ce sont tous d'excellents exemples d'enfants en développement habiletés pré-écriture.
Early Emergent
enfants au stade précoce de l'alphabétisation émergente peut détecter des lettres minuscules et majuscules. Ils commencent à déterminer les sons correspondants qui vont avec chaque lettre. Donnez à votre enfant des livres où les images sont un élément important de l'histoire. Les enseignants peuvent intégrer leurs décorations de salle de classe pour afficher des lettres, des mélanges de lettres, et des exemples d'éléments qui utilisent de manière appropriée chaque lettre. Le texte sera répétitif, prévisible, et se concentrera probablement sur certains combinaisons de lettres. Ceci est le stade où les enfants commencent à apprendre à mélanger les sons des lettres les uns avec les autres pour faire des mots.
Emergent lecteurs
Le Emergent Reader a gagné plus de confiance avec les lettres et les sons correspondants . Ils travaillent à appliquer des règles de phoniques simples à décoder les mots dans leur lecture. À ce stade, les compétences de base de compréhension commencent à être mis en place. Photos effectuent encore un rôle crucial dans la littérature qui est approprié pour ce niveau.
Enfants de
Early Fluent scène commencent à lire de façon autonome dans le stade précoce de la lecture Courant. Le vocabulaire de la littérature devient plus variée et descriptive. L'objectif de la lecture se déplace à se concentrer davantage sur la compréhension par opposition à décoder les mots et la confiance en soi commence à se développer. Les élèves commencent à reconnaître leurs propres erreurs de lecture et peuvent corriger eux-mêmes si une phrase n'a pas de sens. Ils commencent également à utiliser leur propre compréhension de rapporter au texte.
Lecteurs Fluent des étudiants
au stade maîtrise de la lecture continuent d'élargir leur vocabulaire pour donner un sens à peine plus complexe structures. En termes de niveau de qualité, les enfants effectuent autour de la quatrième année à ce stade. Plus de détails sont inclus dans la littérature et les enfants commencent à se souvenir des faits supplémentaires à partir de la lecture. Ils deviennent plus à l'aise lecture non-fiction et en faisant usage de la lecture aux fins de l'apprentissage. Leur expression en lecture devient plus distincte au lieu d'utiliser une voix monotone lors de la lecture à haute voix. Les étudiants ont en outre acquis la capacité d'utiliser des indices contextuels pour comprendre le vocabulaire familier.
Lecture Transitional
lecteurs de transition ont commencé à lire des morceaux plus longs de la littérature pour les sens. Ils sont prêts à se connecter de nouvelles idées de lectures avant le texte qu'ils sont en train de lire. Cette compétence joue un rôle important de la compréhension spécifique du sujet lors de la lecture d'informations dans la science et les manuels d'histoire. Ces étudiants cesseront de comprendre des mots inconnus dans leur lecture sans perdre le sens de l'information. Ils sont également progressivement en mesure de présenter la compréhension au moyen de l'écriture.
Compétent et la
de lecture critique Bien sûr, le but ultime est de cultiver les lecteurs compétents qui lisent pour la connaissance. Ce lecteur peut décider sur la littérature d'un genre approprié pour leur niveau de lecture et devra flux de mots couramment lors de la lecture silencieuse et à haute voix. Ils sont en mesure d'étendre et d'analyser les nouvelles connaissances de la lecture, passé leur propre connaissance préalable. L'idée principale est rapidement identifié avec des détails pour appuyer le contenu. L'élève comprend la cause et l'effet, est capable de séquencer les événements de l'histoire correctement et comparer les événements ou personnages.
Lecture critique est créée à partir des compétences telles que la lecture de la hausse des manuels de niveau avec la capacité de prendre notes pertinentes du texte. Le lecteur peut démontrer la compréhension à travers l'écriture détaillée et est en mesure de parler de la lecture avec les autres. Alors que la plupart des enfants à un moment donné devenir des lecteurs compétents, ne seront pas tous effectuer des compétences de lecture critique. La lecture critique doit être travaillé bien dans les années de lycée pour préparer les élèves pour l'enseignement post-secondaire et des carrières à venir.