? Le mois passé, je re-consacré mes médias sociaux personnels /professionnels, les blogs, et le site web des efforts pour se concentrer sur les blogs d'éducation et de collaboration en ligne avec d'autres professionnels de l'éducation. Cette expérience a déjà prouvé être soi-gratifiant, comme je l'ai engagé dans le discours avec les enseignants, les entraîneurs pédagogiques, directeurs, directeurs, professeurs, consultants, chercheurs pensent-citernes, et même les parents homeschool. Je l'ai écrit, lu, et a collaboré sur divers sujets éducatifs -. La prévention, l'abandon des écoles à charte, supervision pédagogique, les évaluations des enseignants, des syndicats et d'innombrables autres sujets
simplement, ça a été génial. Je ne peux pas croire que je ne l'avais pas commencé plus tôt
Mais cela m'a fait penser -. Pourquoi ne je lance ma présence en ligne beaucoup plus tôt? Après tout, je suis un "geek tech" auto-proclamé et ont été activement en utilisant Web 1.0 et 2.0 des sites Web, les plates-formes de médias sociaux, et des outils de bookmarking social pour un long, long moment. Et pourtant, je jamais pleinement entré en tant que praticien éducatif contribuant jusqu'à il y a quelques semaines
Je crois que la réponse est que les éducateurs sont damées et socialisés à craindre l'utilisation des médias sociaux -. Dans notre personnel et vie professionnelle. Avouons-le, les médias n'a fait aucun secret de la poignée de comportements insensés de nos collègues qui ont utilisé les médias sociaux de façon inappropriée et illégale. Beaucoup d'autres utilisent les médias sociaux sans aucun sens commun. En outre, les médias signalent aussi des histoires tragiques qui impliquent parfois des outils de médias sociaux, les sites Web, les enseignants, et /ou des étudiants.
Ce terribles histoires ont inévitablement construit une énorme stigmatisation pour une utilisation par les éducateurs. Certains districts ont approuvé les politiques de «tolérance zéro», même pour l'enregistrement des sites de médias sociaux comme Facebook, etc.
Et puis il y a la question du temps. Les éducateurs assument un fardeau énorme pour différentes tâches, attacher sa journée du début à la fin. De nombreux éducateurs craignent l'utilisation des sites de médias sociaux et autres éd. outils de pointe pendant le temps de plan personnel, le temps de l'équipe, et /ou avant et après l'école. Ils craignent que leurs actions seront perçus par leurs instructeurs de ne pas travailler avec diligence et efficacité.
En fin de compte, la lumière de hangar précité sur un grand nombre des facteurs potentiels qui ont probablement été sculptées dans ma tête, comme tant d'autres éducateurs. Je l'ai probablement été tellement peur de imprévu "dommages collatéraux," juste pour l'enregistrement et l'utilisation de divers outils technologiques et médias sociaux sites.
Mais, je crains plus.
Je me suis engagé à les médias sociaux, les blogs et social bookmarking pour commencer à collaborer avec d'autres éducateurs professionnels situés dans le monde entier. Je compte collaborer, contribuer et réseau pour trouver des moyens d'améliorer en permanence ma propre pratique professionnelle, et le système éducatif dans son ensemble.
Peut-être que si les autres ont réalisé le véritable potentiel de cette puissance technologique, ils sont D moins peur. Ou seraient-ils?